部编版语文四年级下册专项练习：古诗词与文言文阅读

部编版语文四年级下册专项练习：古诗词与文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读文言文阅读。原文：曩有愚者，常于室外县履为志。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。（注释）曩：从前。履：鞋。志：标志。1 . 翻译下列画线词语。及午_至薄暮_是汝家_何不入_2 . 翻译句子。不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。_愚者审视之，乃悟。_3 . 这个故事讽刺了什么样的人？_文言文阅读。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。注：伯牙：即俞伯牙。洋洋：广大。4 . 翻译文中划线的句子：_5 . 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用成语“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。阅读。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎! ”6 . 古今异义字。日中如探汤。汤：古义（ ）今义：（ ）我以日始出时去人近。去：古义（ ）今义：（ ）7 . 两小儿为什么会得出不同的结论？ 8 . 从文中哪一句话可以见得两小儿辩论内容的复杂性？二、诗词曲鉴赏古诗鉴赏滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。9 . 滁州西涧作者_代诗人_这首诗从题材上看是一首_。10 . 诗的第一句表明了作者对涧边草的_情感，最能体现这一情感的_（哪个字）。11 . 人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？_12 . 下列对诗句的赏析不正确的一项是（ ）A首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。B第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。C第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。D全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。13 . 这首小诗表达了诗人_的情感。古诗阅读（ ）时不识（ ），呼作（ ）玉盘。（ ）疑瑶台镜。飞（ ）青（ ）端。14 . 把古诗补充完整。15 . 这首诗是唐代诗人_写的。（李白杜甫白居易）课内阅读。卜算子送鲍浩然之浙东水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。16 . 卜算子送鲍浩然之浙东的作者是_代的_。体裁是_，“卜算子”_，“送鲍浩然之浙东”是_。17 . “才始送春归，又送君归去”抒写了词人_。这句既写送_，又送_，表达了词人对_的留恋，对_的深情。18 . “若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_溢于言表，对友人鲍浩然的_也隐藏在词句中。19 . “水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”