中班下册语言活动：笋娃娃.doc

幼儿教育：_中班下册语言活动：笋娃娃教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下册语言活动：笋娃娃活动目标：1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。2、能熟悉地朗诵儿歌。活动重点：让幼儿学习并熟悉儿歌内容。活动难点：理解笋长大以后就是竹子的特点。活动准备：幼儿用书、竹笋图片活动过程：一、导入活动1、教师出示竹笋图片：小朋友，你们知道这是什么吗?(竹笋)2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的)竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能长成竹子。竹笋一般长在山里。有一个词叫“雨后春笋”，就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。二、出示儿歌画面1、(出示儿歌画面)小朋友，你们从图上看到了什么?2、请幼儿认真观察画面，并自由说说，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。3、这幅图画上的竹笋是什么样子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一样，我们可以叫它为“笋娃娃”。三、初步欣赏、理解儿歌1、有一个叫吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画，我们来听一听吧。2、教师完整念儿歌一遍，幼儿认真听。3、提问：儿歌的名字叫什么?4、你们觉得沙沙沙，是什么声音?(引导幼儿分析，沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音)5、春娃娃，来山洼，为什么说春娃娃来山洼呢?(因为竹笋是在春天生长的植物，这一句就是说春天来了)6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢?(就是说在春天天气暖和了，雨水很充足长出了很多的竹笋)7、带领幼儿完整念儿歌。四、结束部分1、教师：今天，我们学习了一首笋娃娃的儿歌，这首儿歌写的是春天竹笋生长的事情，竹笋在生长在山上的，春天来了，天气变得暖和了，还经常下雨就会长出很多竹笋来。竹笋还小的时候还可以做美味的菜肴，竹笋长大了就变成了竹子。2、请小朋友回到家把这首儿歌教给爸爸、妈妈。第 3 页 共 6 页中班下册语言活动：花瓣鱼活动目标：1、聆听散文，体味散文优美的语言和意境。2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备：1、鱼缸、花瓣儿“鱼” 2、故事、背景音乐。3、知识储备：已观察过桃树 、杏树、梨树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。活动过程1、导入：“小朋友们，老师昨天去看桃花了，捡来了许多漂亮的花瓣，请小朋友说一说这些花瓣像什么？（自由想象、表述）老师还带回了一件很美的礼物给大家（出示：花瓣儿“鱼”）,这是什么？花瓣在水里游好像什么？有一天，花瓣飞到了小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”，你想听听这件奇妙的事情吗？下面李老师来讲给你们听：2、倾听第一遍散文（配乐朗诵）花瓣儿“鱼”是什么变得？花瓣儿“鱼”为什么比小溪里鱼还漂亮？3、看课件，朗诵第二遍有了花瓣鱼，小溪为什么变成彩色的、香喷喷的小溪了?人们为什么舍不得捕捉花瓣儿：“鱼”？花瓣儿“鱼”离开小溪回到树上，又变成什么样子了？下面我们再来看一遍：4、再次闭上眼睛聆听散文这是一篇很美的散文，所以我们要用很美的语气来读，下面，请小朋友闭上眼睛，听着散文，想象一下你都看到了什么美好的东西？5、体验活动请小朋友把事先捡来的花瓣撒进容器里，变成一盆漂亮的花瓣儿鱼，然后请小朋友把花瓣儿“鱼”拼摆成一条彩色的香喷喷的小溪。6、延伸活动今天我们读了一篇很美的散文，叫做什么？下面，请小朋友们把今天听到了、看到的、想到的美丽的东西都画出来吧！教后记：今天实习生代的课，孩子们带来了各种各样的花瓣，孩子们也很喜欢这节课，当花瓣三栽树盆组坡的小河里