部编版语文小升初高分攻略专项透析 专题06：修辞

部编版语文小升初高分攻略专项透析 专题06：修辞姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面诗句没有运用夸张手法的一项是（ ）A黄河远上白云间，一片孤城万仞山B三万里河东入海，五千仞岳上摩天C青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关2 . 下列句子属于比喻句的一项是（ ）A我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩!B你要像雷锋那样认真学习。C子弹像冰雹一样射过来。3 . 读下面的句子，比喻句的是（ ）A、蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。B、那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。C、大家都说我长得像我爸爸。4 . 下列句子不是比喻句的是（ ）A山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。C她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。D老汉凶得像只豹子。5 . 下列句子中是比喻句的一项是（ ）A溪水流向河流，河流流向大海，大海波涛汹涌。B天空挂着一轮弯弯的月亮，月亮下面是一座弯弯的小桥，小桥倒映在水中，美丽极了。C当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，让人感受到大自然的温柔。D天上的星星一闪一闪的，好像一双双明亮的眼睛。6 . 找出下列句子中不是比喻句的一项（ ）。A那血脉亲情，如同生命火种，必将一代一代传下去。B唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。C清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。D小明长得像他的爸爸。7 . 对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是（ ）A这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（夸张）B花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）C世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（反问）8 . 下列句子中不是比喻句的一项是（ ）A三月的桃花水，是春天的竖琴。B小白兔胖乎乎的，整个身子好像一个蓬松的球。C春天一到，鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。D从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电一瞥。9 . 下面句子是比喻句的，打“”。1.月儿弯弯像小船，带俺娘儿俩去云南。（ ）2.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。（ ）3.黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。（ ）4.母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。（ ）10 . 下列句字中，不是比喻句的是（ ）A有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小女儿或小妹妹。B浪潮犹如千万匹齐头并进的战马，浩浩荡荡飞奔而来。C我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。二、填空题11 . 一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。_12 . 给句子填写合适的关联词。1.我（_）知道这件事情，（_）并不了解事情的全过程。2.我穿着雨衣，（_）想，（_）在屋里走来走去。3.（_）手在雨衣里缩着（_） 什么也干不了。4.（_）今天雨都下完了，那明天（_）没有雨可下了。5.我（_）穿着雨衣（_）不希望雨停下来。13 . 根据情境，补充完整诗句。（不会写的字可用拼音代替）（1）天苍苍，野茫茫，_。（2）_，万径人踪灭。（3）欲穷千里目，_。（4）路人借问遥招手，_。（5）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，_”，俗话说：“_，下有苏杭。”杭州美景果然是名不虚传呀!14 . 把下列成语补充完整。后羿射（ ）嫦娥奔（ ）大步流（ ）吞云吐（ ）滴水成（ ）气贯长（ ）两袖清（ ）暴跳如（ ）风卷残（ ）枪林弹（ ）雪上加（ ）阳春白（ ）15 . 找出下列题目中表示地点的词，写在后面的括号里。1.登山观日出（_）2.我家的三国演义（_）3.我的书房（_）4.车厢里的笑声（_）5.校园趣事 （_）6.我班怪事（_）7.江边烧烤（_）8.外公的蔬菜园（_）16 . 说出下列句子的修辞手法他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”。（_）17 . 写出下列句子所用的修辞手法。1.粗笛的声音浑厚,“呜呜”声像牛吼。（_）2.时时吹来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。（_）3.整片树林仿佛成了一座音乐厅。（_）4.柳树的长发披散开来,自由自在地淋浴在春风里。（_）5.春天听到了雨的鼓声,醒来了。（_）18 . 写出下列句子所运用的修辞手法。1既有一，何不能有二？（_）2六年的小学生活，眨眼间即将结束了。（_）3我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。（_）4永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（_）19 . 照样子,写词语。转悲为喜(含反义词):、手疾眼快(含近义词):、三抓两挠(含数字):、20 . 课内阅读。1苹果_冷了，要穿_。2玉米_红缨乐了，忘掉一个夏天的_。3走在秋天，头顶有_。捡一片黄叶_，秋天永远_。4“夏天走了，脚印还留着。秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉。”这段话运用了_的修辞手法，“它们”在本课中是指_。21 . 写出下列句子运用了什么修辞手法。（5分）（1）飞机排成了人字形，像燕子一样飞过天空。（ ）（2）高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）（3）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ ）（4）像小明那么的人难道值得我们信任吗？（ ）（5）她种的甜瓜，一百里外就闻到瓜的甜香味儿。（ ）22 . 课内外积累。(1)根据句子含义,和相应主题的番号填在一起,A吾爱吾师,吾更爱真理 a.规则B不以规矩,不成方圆 b.师生C君子爱财,取之有道 c.大与小D并燕雀之小志,慕鸿鹄之高翔 d金钱A-（_） B-（_） C-（_） D-（_）(2)根据课文内容填空。“蒙汉_何忍别,天涯碧草_。”这是著名作家_在_一课中表达蒙古族和汉族人民情深意重的句子“忽如一夜春风来,_。”这是描写_的诗句。“大弦嘈嘈如急雨,_。”这两句诗采用了_的修辞手法。三、语言表达23 . 语言实践。过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。_24 . 按要求完成句子。（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句) _。（2）荷叶非常大。(改成比喻句) _。（3）我跑去。(扩句)_。25 . 照样子，把句子换一种说法。例：张红修好了桌椅。张红把桌椅修好了。他牵走了那头老黄牛。_26 . 连词成句。（1）飞机穿行白云间在_（2）轮船茫茫的在行驶 大海上_（3）在 高速祖国飞驰火车大地上_27 . 按要求完成练习。1.年糕里面学问大，象征着人们万事如意、心想事成。（仿写句子）_学问大，象征着_。2.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。过一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（1）从第一句话可充分感受到除夕的_。（2）从加点的词语可以体验到_，因为这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。（3）你在除夕的时候“守岁”吗？“守岁”的时候都做些什么呢？请写一写吧！_28 . 按要求写句子。1倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）_2周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_3一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（改为比喻句）_4但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（说说这句话的意思）_29 . 照样子写句子，用上加点的词。1寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。_2崖缝里冷得像冰窖。_3石崖前面有一条河。_句子加工厂。30 . 照样子，把句子写具体。例：小学生走过来。活泼可爱的小学生从开着太阳花的小路上走过来。孩子们上课。_孩子们_上课。31 . 一群一群的花，在绿草上跳舞，狂欢。这个句子中，作者把花当（_）来写，写出花的调皮、可爱。(我也会写这样的句子)_32 . 将下列句子补充完整。(1)雨一来，他们就放假了；蝴蝶一来，他们_；清风一吹，他们_。(2)下课了，同学们在操场上_。33 . 1.“班上的同学们开始叽叽喳喳地议论起来,有人说校长请警察抓小偷来了。”(1)“叽叽喳喳”表现了同学们一直不停时的样子和的心态。(2)用“叽叽喳喳”写一句话。2.坐在库伯前的丹尼斯讲和父母在游乐场的抽奖趣闻。(缩写句子)34 . 用加点词语造句。(1)小燕子的羽毛一天天丰满起来,燕子妈妈打心眼儿里高兴。_(2)别让这可爱的时刻,像水消失在沙里。_2.花儿千万朵开心地在树上欢笑 (连词成句)_3.空中,一朵朵白云悠闲地散步。(仿写拟人句)_35 . 句子森林。（照样子，写句子）（1）星星是夜空的花朵。_是_的花朵。（2）弯弯的月儿像小船，_像_。（3）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。_，_，_也_。36 . 照样子写句子（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里弹琴。（写拟人句）_（2）魏格纳在静谧的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（写比喻句）_（3）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。用“即使也”造句_37 . 照样子把句子写具体。例：小鸡们叫着走来走去。小鸡们叽叽喳喳地叫着走来走去。1.一条小鱼在河里游来游去。_2.花坛里盛开着花朵。_3.大雁在天上飞。_38 . 按要求完成句子（1）翠鸟注视着水面。扩句_（2）小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。用上关联词，合成一句话_（3）翠鸟蹬开苇秆，飞过去。改成比喻句_39 . 按要求写句子。1把下面的句子写得更具体些。（1）台灯发出柔和的光芒来。_（2）战士们发现了一袋子的葵花子。_2用上适当的关联词将每组句子连成一句话。（1）寒凝一切的冰雪毫无征兆的骤然降临。小葵花绽开了一朵明艳的花。_（2）战士们关心着小葵花。战士们为小葵花用石头围起一圈不透风的“篱笆”。_40 . 按要求写句子。1还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋。(用加点词写句子)_2在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。(缩句)_3贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句)_4在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。(修改病句)_5兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)_6人的一生好比竹子一样，要虚心，意志须坚定。(仿写句子)_41 . 我会按要求改写句子。（1）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_（2）这个重要的发现大大鼓励了他。（修改病句）_(3)叶子漾起波纹。（扩句）_42 . 句子小天地。（1）不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。这句话运用了_的修辞手法,把_比作_。我能仿写一个这样的句子:_（2）我把表弟的头发修了修。(改为“被”字句)_（3）她说阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。(用关联词语将两个句子连起来)_四、现代文阅读43 . 自主阅读。快乐生活，生活快乐生活中不是缺少美，而是缺少发现美的人。生活中不是缺少快乐，而是缺少乐观的心。我并不能说出快乐的全部意义，但是，快乐生活，生活快乐，我喜欢！快乐，是燕子回归的轻语呢喃；快乐，是青蛙出土的阵阵声响；快乐，是鱼儿游弋水中的自由自在在人生的五味中，快乐是最醇美的一味；在人生的色彩中，快乐是最灿烂的一色；在人生的旅途中，快乐是最明丽的一景生活快乐，快乐生活，我喜欢。我喜欢生活在宽敞的大道上，一群学生，或谈笑风生，或静静散步。他们都微笑着在知识的海洋中畅游，用自己的勤劳与智慧去攻克知识海洋中的座座堡垒。他们无需寻找更多的财富，他们自身便是一笔巨大的财富。因为他们的飒爽英姿，因为他们是祖国的希望，所以他们快乐着。我喜欢在黄昏的桥上，一对老夫妇彼此携手看夕阳。他们细数着以往的点点滴滴，那历经岁月沧桑的情感史或许没有山盟海誓，没有玫瑰传情的浪漫，但彼此都有一个信念爱，这就是弥足珍贵的。相信以后的日子里，他们仍会怀着这个信念携手共度余生，携手同看夕阳此时此地，便是快乐啊！快乐，是夏日田野里飘来的缕缕稻香；快乐，是日暮中乡村上空的袅袅炊烟；快乐，是维族人弹起冬不拉时的畅快；快乐，甚至是珠峰之巅登山者的振臂欢呼是的，快乐生活着，便是对人生最好的选择。在我们的生活里充满了无限的快乐，让我们放大生活中的快乐，尽情地享受快乐！1.比比谁最细心。认真读文后填空。(1) 生活中不是缺少（ ），而是缺少发现（ ）的人。生活中不是缺少（ ），而是缺少（ ）的心。(2) 快乐（ ）着，便是对人生最好的（ ）。在我们的生活里充满了（ ），让我们（ ）生活中的快乐，尽情地（ ）！2.用你最喜欢的方式理解下列词语，并选择一个造句。轻语呢喃：飒爽英姿：山盟海誓：造句：3.谈谈你对“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的人。”这句话的理解。4. 读了文章，你觉得作者是个怎样的人?5. 你在生活中发现了哪些快乐呢？44 . 课外阅读。你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”【小题1】根据句意，写出文中加点词语的近义词。恐慌（ ）鼓励（ ）厉害（ ）自豪（ ）【小题2】用简短的话概括短文写了什么故事。_【小题3】写出你对文中画波浪线句子的理解。_【小题4】文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？_短文一粒种子泥土里有一粒种子，整天抱怨泥土埋没了自己。夜晚，种子又对泥土发话了：“你这讨厌的家伙，为什么总是压在我身上，不让我出去施（sh）展才华。”泥土宽容地笑了笑，轻声说道：“外面正在下雪呀！”“下雪？雪才好呢！我还真想看一看那雪是什么样儿的。”种子越说越气愤（fn），“我知道，你这样做，完全是想让我死在你下面”泥土听到这里，只觉得一阵伤心。它难过地裂开一条缝，让种予跳了出来，落在冰冷的雪地上 春天来了，别的种子都发芽、抽叶了。而那一粒种子，却早已腐（f）烂了。45 . 给下列多音字组词。发：f（ ） f（ ）种：zhng（ ）zhng（ ）46 . 根据短文内容，填一填。春天来了，别的种子都（ ）、（ ）了。而那一粒种子，却早已（ ）了。47 . 文中种子和泥土的性格不一样，你能说说各自的特点吗？种子：_泥土：_48 . 种子腐烂的原因是什么？这个故事对你有何启发？_五、信息匹配49 . “载”的读音和释义如下:载 zi 年:一年半。记在书报上:登。载 zi 用交通工具装:装。充满:怨声道。载载,用在动词前,表示两个动作同时进行:歌舞。姓。1.“河水运载我们的木舟,木舟上满载着我们的希望。”句中的两个“载”都读_,它们的意思是_。(填序号) 2.“当地县志载:风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”句中的“载”应读_,它的意思是_。(填序号)50 . 下列句子运用了什么修辞手法?选择正确的序号填在括号里。A比喻B夸张C排比D拟人(1)他们的口号惊天动地。（_）(2)天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。（_）(3)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。（_）六、判断题51 . 判断是否比喻句。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（_）（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（_）（3）二月春风似剪刀。（_）（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（_）52 . 下列句子中是比喻句的,在括号里画“”。1.那富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏艳丽迷人。（ ）2.牧场上一色青翠的酥油草。（ ）3.它们吃饱了含有乳汁的酥油草,毛色格外地亮,好像每一根毛尖都冒着油星儿。（ ）4.阵雨过后,草原更加清新碧绿,远看像一块巨大的绿宝石。（ ）53 . 判断句子是否是比喻句，是，打“”，不是，打“”。(1)即使它受到更大的猛击破碎了，玻璃碎片仍然藕断丝连地粘在一起。（ ）(2)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）(3)人们把“变色玻璃”叫做“自动窗帘”。（ ）54 . 根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.暮江吟的作者是白居易，“吟”是古代诗歌体裁的一种。（_）2.爬山虎的脚像蜗牛的触角，又像蛟龙的爪子。（_）3.蟋蟀能建造出伟大的住宅，靠的是先进、特别好的工具。（_）4.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（_）55 . 读下面的句子，是比喻句的打，不是的打 。1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（_）2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（_）3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（_）56 . 判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”。（1）只有一个地球这篇课文提到科学家们有许多设想，可到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。（ ）（2）“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”这句话运用了夸张的手法。（ ） （3）草虫的村落的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ） （4）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（ ）57 . 判断下列说