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文档简介

光纤通信原理与设备 安徽邮电职业技术学院通信工程系张静 主要内容 一 课程基本情况二 学情分析三 教学目标四 教学内容设计五 教学方法与手段六 考核方法七 教学特点 一 课程基本情况 1 课程开设原因2 课程定位3 课程地位4 课程主要内容5 选用教材 1 课程开设原因 随着通信运营企业的改革和转型 各通信运营企业越来越重视通信线路的施工 维护质量 因此这方面的人才需求量较大 目前 长途传输线路以光缆线路为主 而用户接入是光缆线路和电缆线路相结合 随着通信的发展 各通信运营企业正在逐步实施 光进铜退 战略 预计在不久的将来 整个有线传输部分将是光缆线路的天下 该课程是通信线路专业的专业核心课程 为了配合职业技能的培养 安排了技能鉴定实训 这门课程职业能力的考评是通过线务员和光通信机务员的考评来考核的 该课程的培养目标是学生能够比较系统地掌握光缆线路传输方面的知识 能从事光纤线路设计 施工维护和故障测试等方面的工作 2 课程定位 3 课程地位 开设专业 通信线路专业 开课学期 第四学期 总学时 78学时 通信线路专业核心课程 承前启后 3 课程地位 4 课程主要内容 光纤通信原理与设备 根据通信类高职教育的培养目标和教学需要而设置的 该课程介绍了光纤通信的基本原理及技术发展 SDH帧结构 复用步骤以及SDH设备的维护等知识 5 选用教材 二 学情分析 1 线路专业男生为主 学生自律性差 任务驱动 监督学习过程 2 学生学习兴趣不高 多样化的教学手段 提高学习积极性 3 学生自学能力差 基础知识薄弱 及时补充基础知识 1 光器件及光端机基本原理2 SDH信号的帧结构和复用 1 光纤通信最新技术2 光纤通信发展趋势 1 光纤通信系统设计2 S330 S320设备基本业务配置 了解 掌握 运用 三 教学目标 1 教学设计理念 1 工学结合 突出实践能力培养 2 理论够用 突出职业能力培养 16号文件 2 教学设计思路以光纤通信系统组成为主线 通过任务驱动 情景教学 工学交替 项目导向等教学模式实现 教 学 做 一体化 四 教学内容设计 四 教学内容设计 模块一 光纤通信 模块二 SDH技术 模块四 课程测试 模块三 实践教学 2 SDH技术 SDH概述帧结构和复用开销和指针SDH设备 3 实践教学现场教学分组学习 板书教学 多媒体教学 现场教学 视频教学 实践教学 分组学习 五 教学方法与手段 六 考核方法 期末占50 实验占15 平时成绩5 分组学习15 课程论文 15 七 教学特点 1 现场教学 2 视频教学 1 操作演示视频 光缆结构和种类 2 施工安
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