幼儿园小班主题活动案例：真好玩(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题活动案例：真好玩(四篇)目录：幼儿园小班主题活动案例：真好玩一幼儿园小班主题活动滚滚乐二幼儿园小班主题活动详案：小兔乖乖三幼儿园小班主题活动详案：快乐的小鸭子四- 1 -幼儿园小班主题活动案例：真好玩一目标:1.初步熟悉班级生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。2.基本适应幼儿园的生活,在园情绪稳定、较快乐。教学内容:玩具真有趣(语言) 送玩具(综合)这是小兵(音乐) 送小动物回家(体游)设计意图:刚开学,小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼,离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱,但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿,同时根据小班幼儿好动,注意力容易分散的特点,实施了“真好玩”这个主题。幼儿是在“玩中学”的,在玩的过程中他们去探索一样事物,在与同伴交流,探讨各种经验,经过前几周的幼儿园生活,大多数幼儿已经能接受幼儿园 的生活,并且情绪也趋于稳定,通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来,在“玩”中度过快乐的一天。“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动,活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力,同时结合图表帮助幼儿来加深记忆,在教学过程中,幼儿还懂得了玩具的收放常规,为以后的教学活动作好铺垫,同时,在活动中幼儿的情绪较稳定,消除了入园以来的紧张感。家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展,在“送玩具”这个活动中,我们请家长将家中幼儿的玩具带入园,在活动中,幼儿情绪较高,都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具,“我的电动玩具”,“我的是遥控玩具”,“我的是”各种各样的玩具让人眼花缭乱,同时,在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择,通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标,并送入了玩具的家中,在常规中,让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。“我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满,幼儿听了之后就感到自己很神气,很勇敢,与刚入园来时哭闹的情绪正好相反,幼儿都能积极地参与到活动中来。而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了,在游戏中他们可以忘乎一切,“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐,增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感,同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。活动:一.生活区1.名称:穿珠珠目的:练习“穿”的动作,发展手指肌肉的灵活性,并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。材料:彩色木珠,塑料绳。玩法:选同一颜色的木珠,将塑料绳从木珠中穿过,穿好一颗之后再继续穿第二颗。2.名称:玩玩具目的:探索各种玩具的玩法,体验与同伴分享的快乐。材料:各种玩具(电动的,拖拉的,手推的,遥控的等)玩法:任选一种自己喜欢的玩具,学会其中的玩法,玩好后与同伴交换玩。二.美工区名称:有趣的玩具目的:联系按一个方向均匀的涂色。材料:蜡笔,画有各种玩具的图画纸。玩法:选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色,将空白地方都涂满。三.益智区名称:玩具分类目的:能根据玩具的颜色进行分类材料:雪花片、积木等玩具玩法:在同一种玩具或在不同的玩具中选出相同颜色的玩具放在一起。四.建构区名称:小动物的家目的:学习用积木围合,围好后请“小动物”住进去。材料:小型积木,积砖等玩法:将积木一块一块叠起来,并叠高五.娃娃家名称:扮家家目的:让幼儿知道各种用具的功能,并学习照顾娃娃。材料:娃娃家的小床,橱具、灶具、炊具等。玩法:一名幼儿扮“爸爸”,一名幼儿扮“妈妈“,玩好后将东西放回原位。4 / 11幼儿园小班主题活动滚滚乐二主题思路马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。看见警车，孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。环境设置以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。来来往往的车（社会）会唱歌的车（科学）参观加油站（社会） 感知积累 轱辘轱辘（语言） 我喜欢汽车（科学）灵巧的自行车（科学）装轮子（科学）发展线索 大家滚起来（科学）马路上的车（语言）三轮车（音乐）滚画（美术）表现表达 做小车（美术）红红的小东西（语言）火车快飞（音乐）小老鼠上灯台（音乐）家园共育接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆，和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，培养良好的乘车习惯。区域活动语言区：提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。各种车子挂图和图片，说出其名称、特征。益智区：提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。车子拼图板科学区：提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。美工区：提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿制作我喜欢的车子。建筑区：幼儿用大型积木搭建马路，用积木及旧纸盒搭建停车场、加油站、洗车中心等。角色区：提供自制汽车头（可挂在幼儿胸前的）、方向盘、刷卡器、月票等供幼儿角色游戏。活动安排第一周马路上的车（语言） 小小鸟（语言）1 火车快飞（音乐） 小娃娃（音乐）1比比哪个多哪个少（数学） 来来往往的车（社会）做小车（美术）布娃娃（美术欣赏）1 红绿等（健康）我喜欢汽车（科学）第二周轱辘轱辘（语言） 怎样乘车（语言）三轮车（音乐）洗手帕（音乐）2小蜗牛1（美工） 小蜗牛（美术）我来帮助你（社会）1 他为什么肚子疼（健康）1大家滚起来（科学） 认识点卡（数学）1第三周红红的小东西（语言） 贪睡的太阳宝宝（语言）1摇篮曲（音乐）2 惊愕交响曲（音乐欣赏）2彩车库（美术）; 小汽车（美工）参观加油站（社会） 小动物学开车（健康）会唱歌的车（科学） 点卡排序（数学）7 / 11幼儿园小班主题活动详案：小兔乖乖三设计思路：1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：(1)天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。(2)大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。活动名称：小兔找山洞活动目标：1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。2、初步练习听指令进行游戏。活动准备：小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等活动过程：一、情景导入：1、练习双脚并拢行进跳(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。二、游戏（巩固双脚并拢行进跳）1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。2、听妈妈的指令：到三角形洞里。游戏后提问：你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了?(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。三、活动延伸：战胜大灰狼回家。9 / 11幼儿园小班主题活动详案：快乐的小鸭子四【活动设计】我们班目前正在进行的主题活动是“好玩的水”，“快乐的小鸭子”这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲风欢快明亮，充满了趣味，曲式是ABA段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象具体化，年龄越小越有参与活动的需求，对声音的强弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。在今天的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参与活动，理解音乐作品的内容，在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此基础上大胆地表达表现。当然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用游戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成，发展幼儿审美能力，并激发幼儿创造美的愿望。【活动目标】1、通过协商活动，感受小鸭子在水中游戏的快乐。2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。【活动准备】场景布置小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲小鸭子【活动过程】一、导入用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。(