28. 醉翁亭记导学案_第1页
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课题醉翁亭记导学案课时：第1课时教师：王玉萍学习目标1.熟读课文，掌握课文生字词的字音字形。2.了解作者资料及相关背景知识。3.了解“记”的文体知识。4.阅读后初步体会作者寄情山水、与民同乐的情怀。学习方法1.阅读全文。2.借助工具书勾画积累字词。3.积累作者及相关资料。导学过程设计一、字词积累，了解作者1.听读课文，识记字音字形。2.正音。 滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( ) 偻( ) 洌( ) 朝( )而往3.作者简介及背景介绍。醉翁亭记选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号 ，江西永丰人，北宋 、 。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列 之一。二、 翻译并理解课文第一二自然段1.阅读第1、2自然段。2.重点字词积累：（1）望之蔚然而深秀者: （2）有亭翼然临于泉上者: （3）饮少辄醉: （4）醉翁之意不在酒: （5）得之心而寓之酒： （6）云归而岩穴暝： （7）野芳发而幽香： （8）佳木秀而繁阴： 三、探究质疑(一)研读课文一段。提问检查理解情况： 1.滁州的地理特点？ 2.西南诸峰的特点？3.琅琊山的特点？ 4.亭的位置？“来饮于此”中“此”指？ 自号醉翁的原因？（二）研读课文二段。提问检查理解情况： 1.朝暮景色的特点？ 2.春夏秋冬景色？ 3.“乐亦无穷”的原因？ 四、课后巩固练习1.解释下列加点字的意思。（1）作亭者谁（ ） （2）得之心而寓之酒（ ）（3）林霏开（ ） （4）野芳发而幽香（ ）2.根据文意，回答下列问题。（1）醉翁亭的具体位置是 。（2）“醉翁亭”之所以叫做“醉翁亭”的原因是 。（3）点明全文主线的句子是 。（4）文段描绘朝暮变化之景的句子是 。（5）文段描绘山间四时之景的句子是 。（6）请写出文段提及的两个成语 。3.请用“/”给文段第二自然段分层，并概括层意。第一层 第二层 第三层 4.翻译醉翁之意不在酒，在乎山水之间。五、知识链接卡1.关于“记”这种文体“记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、写人来抒发作者的感情或见解，即借物抒情，托物言志。本文是一篇游记，游记是散文的一种。它是记叙游玩所经之地的文章。其选材比较宽，既可以描写名山大川、名胜古迹、地方风光，也可以记叙社会政治和经济概况及风土人情。行文较自由，笔调新鲜、形象生动并富于抒情色彩。2.醉翁亭的由来欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为
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