2019年六年级语文下册期中检测试卷分析.doc

2019年六年级语文下册期中检测试卷分析一、试卷特点“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点得到充分体现，难易、分量适中，具有一定的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。1.体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。“拼音”“汉字”“词语”是语文学习的基础。“基础展示园”的构建离不开这一砖一瓦。在试卷第二题“日积月累”题中就直接检测了学生基础知识掌握程度，第三题“轻松阅读新体验”，第四题写作文也能影射出学生的基础是不是很扎实，没有扎实的语文功底，怎能写出象样的作文来？ 2.体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。3.试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。4.在生活中学习语文。语文知识学得再多，书背得再熟再死，如果离开了实际生活的运用，又有什么价值？它不是古董，不是被陈列在博物馆供人欣赏的。粗看这题目似乎很简单，再看有点门道。这种绝妙的题目有趣味，提高了学生的语文学习兴趣，培养了学生的语文学习素养，更给语文老师一个警示：语文教学不能脱离生活。二、成绩统计1、基本数据统计表参考人数最高分最低分平均分优秀率及格率28905272.2628.6%82.1%2、各分数段人数统计各分数段人数统计表分数段10090分8980分7970分6960分60以下人数26965各分数段人数统计图3、得分情况统计得分情况统计表题号题目名称分值最高分最低分平均分得分率 一基础展示园18181213.876.78%二积累运用25211316.967.60%三阅读新体验2725617.464.44%四美文创作园3028822.575.00%得分率统计图三、典型错例分析第一题，这一部分我们平常比较重视，题型不陌生。尽管考试之前，我们还没进行复习，但出现的错误不是很多。（2）小题，选择正确读音,虽然说这是较简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,错的有“千钧一发”的“发”和“附和”的“和”。（4）小题，根据意思写词语，“截然不同”和“万象更新”的意思学生们没有记住，写错的很多，这与老师没有重视词语解释有关。因此填空也错的很多。第二题，日积月累中，文言文解释有的学生已经忘了，所以解释错了。按原文填空，有的学生写错字，也失分较多。尤其是缩句，全班没有几个缩对，这与老师不够重视有关。老师应该让学生多练习。另外网络语言表示的意思，多数学生解释的有错误，失分较多。第三题，阅读（一）是课内阅读，失分不是太多。错得多的主要是（4）小题填空，这与学生阅读水平不高、课堂积累少有关。阅读（二）是课外阅读，失分相对较多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好。学生的审题一定要强化。要让学生更细心些，在主观性题目上，训练学生把话说简洁而且完整。在平时的教学中，我发现学生对阅读有畏难情绪。答题非常粗糙，仅仅走马观花，欠全面思考。第四题，习作表达大部分学生得分比较高，我分析了一下，总的看这次题目比较简单，写的内容也很广泛，中心比较明确。不足之处，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，另一方面是学生的书写需要我继续指导好，字写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！四、改进措施1.重视学习习惯的培养。 平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。 2.继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。 平时要注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。 3.注意对学生学习方法的指导。 教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。 4.在写作指导上仍应多下功夫。 随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。 附送：2019年六年级语文下册期中检测题班级 姓名 一、读拼音，写词句（10分） zhn rn fn zhen dun lin nu y fi cu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li fn yn jn fi t b xu chu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整（3分）莫( )其妙 无( )无故 语重心( ) 惊心动( ) 养尊( )优 专心致( ) 三、对对子（6分） 例：红桃对(绿柳) 青山对( ) 国泰对( ) 春花对( )丰衣对( ) 花好对( ) 古今对( ) 四、把下列句子补充完整。（8分） 1世人苦被明日累， 。2种树者 ，种德者 。3操千曲 ，观千剑 。4爆竹声中一岁除， 。5玉颗珊珊下月轮， 。6借问酒家何处有， 。7一鼓作气， 。8.人固有一死， 。五、根据课文内容填空（10分）1从学弈中，你悟出了 的道理。2汤姆索亚历险记的作者是 ，他名字的意思是 。汤姆索亚历险记中，留给我印象最深的人有 、 、 。 3为人民服务是1944年9月8日 在中共中央警备团追悼 的会议上作的演讲。 4鲁滨孙漂流记的作者是 国的 。六、下列句子各用了哪种修辞手法，写在括号里（4分）1燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）2但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? （ ）3这不是粥，而是小型的农业展览会。 （ ）4那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。 （ ）七、修改病句（8分）1言行不一致的人，是一种极坏的作风。 2在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。 3同学们学习雷锋的好思想，都在寻找为人民服务。 4我正吃了晚饭，小红来叫我去看电影。 八、根据自己的积累完成下列各题（8分）1书让我们在华美的诗词中漫步：领略文天祥“人生自古谁无死， ”爱国情操；懂得朱熹“问渠那得清如许? ”的人生哲理；享受孟浩然“开轩面场圃， ”的怡然自得。2“读万卷书， ”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布尔的 ；想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读 ；想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读 ；如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读 。九、排序（5分） ( )所以，诗人写道：“春风杨柳万千条。” ( )你看，在那冰雪初融时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗? ( )在北方广大地市，感受春意最早的乔木是垂柳。 ( )你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。 ( )它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息十、阅读理解运用（一）匆匆片段（11分）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法?（2分） 2日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。（3分） 3读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？并希望学生怎么回答?（4分）问题： 答： 4读这段话，你有什么感受?请写出来。（2分） （二）新叶（21分） 一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶!” 大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。 人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的它的德行和情操。 新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日，生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲!也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。 1第自然段中描写作者内心感觉的一句是： 。这句话表达了作者 的心情。（2分）2第自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种 的写法，文中第 自然段也用了这种写法。（2分）3请用一句话概括第自然段的内容：（2分） 4第自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是： 、 、 、 。（4分）5第自然段在文章结构上起 的作用。（1分）6第自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些? （2分） 7请写出与第自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。（2分） 8绿叶对人生有什么启示意义? (用原文回答)（2分） 9类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示?请举出两例。（4分）(1)事物： 启示： (2)事物： 启示： 十一、写作请以“那一次，我流泪了”为题，写一篇500字左右的作文。部分参考答案（阅读二）第一自然段描写内心感觉的是（陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过）表达了作者（欣喜）的心情2、第三自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种（对比）的写法，文中第（七）自然段也用了这种写法3、请用一句话概括第三自然段的内容（新叶是春的使者）4、第四自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是（新茶）、（盖）、（流油）、（光晕）。5、第五自然段在文章结构上起（承上启下）的作用6、第六自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些？它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲淡妆自恃。深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前。不肯离去。而且，大多是