部编版语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（二）

部编版语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读苏格拉底苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传承下去！”可是，苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的传承者。他要富有智慧，要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！” 好的好的我一定竭尽全力地寻找 决不辜负您的栽培和信任 助手温顺的说苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我一定加倍努力，”助手恳切地说，“哪怕找遍山山水水，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没眉目，只好再把助手叫到自己的床边，助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”苏格拉底停顿许久，又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你不敢相信自己，才把自己给忽略，给耽误给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己、自己尊重推荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界1 . 读第段中苏格拉底说的话，提出一个“是什么”的问题，再联系下文，思考问题的答案。并将提出的问题和思考的答案写在下面的横线上。提出问题：_思考的答案：_2 . 在第段和第段的括号里填上恰当的关联词语。第段： _第段： _3 . 给第段加上标点符号。_好的_好的_我一定竭尽全力地寻找_决不辜负您的栽培和信任_助手温顺的说_4 . 第段中“眉目”的意思是_。5 . 第段“失望的是我，对不起的却是你！”苏格拉底“失望”的原因是_；苏格拉底觉得“对不起”助手的原因_。6 . 朗读第段中苏格拉底说的话，如果想告诉听众：苏格拉底在说话的过程中思考的时间比较长且神情沮丧，那么本段中“_”和“_”词，读的时候可以放慢语速并读重音来表达。7 . 概括这篇文章的主要内容，不超过六十字。_8 . 阅读下面短文，完成练习 。第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（1）弱小蜘蛛织的网的特点_、_ 、 _。（2）我们应该向蜘蛛学习 、的精神。（3）我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。 _ 改写成陈述句（4）我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。 _（5）我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。_9 . 阅读，回答问题。九月的一天，我来到钱被江边，陈赏那举世闻名路钱塘江秋潮。江边，几座山峰突激。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待秋潮的到来。爬上山顶，景色尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平齐，伸向无边的远方，令人心旷神怡。开始，远处的江面十分平静。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向、眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为夭下奇观。1. 写出下列词语的近义词。焦急（ ） 一瞬间（ ）2. 将画“”的句子用一个词语替换，使句意不变。3. 本文是按什么顺序写的？4.课文观潮以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的、，结尾与观潮的开头异曲同工，都是赞美钱塘江大潮是。阅读我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时，那绽放枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了。但是在家家的窗台上，都能看到盛开着的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城装扮得如此绚丽的人们！10 . 根据提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（1）眼睛看见复杂纷繁的景物而感到迷乱。（_）（2）形容看到的东西太多，看不过来。（_）11 . 本文是按_顺序来写的，分别描写了_、_、_、_、水仙花这五种花。本文的中心句是_。12 . 第5自然段，作者写了菊花的_和_。13 . 用“”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用“_”画出描写菊花千姿百态的句子。14 . 你喜欢花城吗？为什么？_15 . 画眉鸟我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕捉一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的事情。第二天早上，我去看我的“小俘虏”在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想：我的小鸟不是已得到精心的照料了吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，他听后作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。1在短文中找出相应的词语填空。（ ）的曲调（ ）的妈妈（ ）的解释2联系短文