教育局德育工作计划范文

教育局德育工作计划范文 201育工作以党的十八大和十八届三、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，全面落实党的教育方针和教育规划纲要，坚持立德树人，加大社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育力度，加强青少年校外活动场所建设与管理，全面加强和改进学校德育工作，扎实推进学校德育工作。 一、突出德育主线，加强社会主义核心价值观教育 各学校要坚持立德树人，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动，努力推动社会主义核心价值观进学校，使广大师生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。 (一 )深化理想信念 教育。广泛开展中国特色社会主义宣传教育，深入开展民族精神和时代精神、形势政策和国情 (省情、州情、县情 )、革命传统、改革开放、国防、民族团结进步宣传教育，坚定广大师生道路自信、理论自信、制度自信，凝聚实现伟大 “中国梦 ”和富民强县的精神力量。 (二 )加强诚信教育。各学校要树立 “诚信立校 ”、 “诚信立教 ”、 “诚信育人 ”理念。组织以 “开展一次诚信主题班会、团会、队会，出一期诚信板报或手抄报，举办一次诚信书画展，举行一次诚信故事会，开展一次诚信征文活动，举行一次诚信演讲比赛，收集一条诚信格言警句，进行一次诚信社会调查 ”为主要内容的 “八个一 ”活动。 (三 )加强孝道教育。将 “孝道教育 ”作为学生思想道德教育的重要载体，弘扬中华民族传统美德。切实把 “孝道教育 ”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去，培育学生 “感恩文化 ”，塑造学生健全人格，培养学生良好行为习惯。弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德。 (四 )加强法制教育。整合法制教育与思想品德教育、日常行为规范教育等工作资源，立足课堂教学，开展常态教育活动。深入开展 “法律进校园 ”、 “法制进课堂 ”活动，培养学生的法治意识，引导学生远离黄、赌、毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护 能力 ;组织开展网络文明教育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力，切实预防青少年违法犯罪，教育学生不进营业性网吧等未成年人禁止进入的娱乐场所。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用，不断开辟法制教育的新途径，增强法制教育效果。 二、深化 “中国梦 ”活动，推动未成年人思德建设 深化开展 “中国梦 ”主题教育，组织开展 “我们的价值观我们的中国梦 ”主题活动。遵循未成年人的认知规律，坚持系统谋划、分层推进、有机衔接。开展 “我爱国我圆梦 ”、 “我敬业我圆梦 ”、 “我诚信我圆梦 ”、“我友善我圆梦 ”系列活动。举办文艺汇演、演讲比赛、摄影大赛、书法美术大展、征文比赛等活动，利用重大节庆日、民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等教育，深化中国梦教育活动，推动未成年人思想道德建设。 三、注重思想引领，抓实德育主题实践活动 (一 )开展民族民俗文化建设活动。各校要把民俗文化进校园活动作为今年德育工作的重要内容，在活动中要渗透传统美德教育，激发全县师生爱祖国爱家乡的情感。一是创新民俗文化活动载体。抓好大课间活动，积极组织学生参与到羌族韵律操、藏羌健美操、藏羌 锅庄等活动中来。开展艺术比赛活动，在形式上力求创新，质量上有所突破。以 “六一 ”儿童节、 “五四 ”青年节等节庆为契机，组织学生参加同地域文化、民俗文化相结合的各类文艺活动。每所学校要力争达到 3至 5个富有特色的保留节目，以展示校园风采、激发师生奋发向上的情感。二是创设传统文化育人氛围。各校要从民俗文化中挖掘德育资源，在班级文化、走廊文化、寝室文化中要渗透民俗文化育人内容，让广大青少年在成长过程中不断地从传统文化中吸取养分，转化为当代青少年学生高尚的道德情操和和正确的价值观念。三是突显民俗文化多元发展。我县属于藏羌 聚居地，民俗文化丰富多彩。各校要自觉进行文化传承，着力打造独具特色的校园文化品牌，从而在全县中小学校园中形成灿烂多姿、多元发展的民俗文化。在同一所学校，各民俗文化相容共存，但每所学校要选取一主打文化作为民俗文化的主研方向，这样，便于形成特色和亮点。 (二 )开展中华民族优秀传统教育活动。推动中华经典文化进校园、进课堂，在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容，让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。着重抓好友善教育、孝敬教育和诚信教育。组织开展好 9月份为弘扬和培育民族精神月活动。 (三 )实施 文明校园行动。结合 3月的学雷锋活动月，继续开展 “学雷锋、树新风 ”活动。倡导践行礼仪规范，推进文明礼仪知识进学校、进家庭、进社会活动，开展 “小手牵大手 ”活动，继续开展文明餐桌行动，努力形成文明餐饮、勤俭节约的良好社会风气。开展文明环境行动，深入推进 “城乡清洁行动 ”，深化校园及周边环境卫生综合治理，建设美丽校园。开展文明交通行动，深化 “文明交通行动计划 ”。 (四 )深化贫困学生帮扶活动。加强对留守儿童、单亲家庭学生、特殊家庭学生、三残儿童等特殊群体学生的关注，开展爱心结对、爱心助学活动，确保不因家庭贫困流失一名学 生 ;加强特殊群体学生的思想教育，帮助树立生活信心，促进健康成长。重视心理健康教育，创设师生心理交流平台，开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观，形成健康的人格。关心贫困学生的学习，帮助他们战胜学习困难，励志成才。加强同妇联、团委、关工委等部门的合作，积极开展 “快乐学校 ”、 “暖冬行动 ”、 “快乐成长 ”等关爱活动，为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境。 (五 )开展禁毒专题宣传教育活动。结合 “626”国际禁毒日、 “全民禁毒宣传月 ”活动。抓好重要时间节点、特殊群体的宣传教育工作。发挥乡村少年宫、留守儿童之家在禁毒预 防教育方面的积极作用，加强对农村留守儿童、特殊困难群体的教育。把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来，培养学生积极、乐观的生活态度。开展 “小手拉大手、大手护小手 ”活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络，营造良好的禁毒氛围。 (六 )开展读书教育活动。组织中小学生开展 “奋发向上，崇德向善 ”读书教育活动，培育和践行社会主义核心价值观。 3月底，开展全县中小学主题征文大赛 ;4月初，开展全县中小学讲故事暨演讲大赛。从征文、演讲、讲故事大赛中遴选出的优秀选手，参加州、省及国家级的比 赛。 四、加强德育队伍建设，提升德育工作水平 (一 )健全完善德育工作机制。健全完善由校长负责的学校德育工作领导小组和由校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，聘任的法制副校长协助抓，教职工人人参与的德育工作机制。建立完善学校德育工作目标和定期研究德育工作制度。建立校长分管副校长德育主任班主任党支部团支部、学生会、少先队为工作渠道的学校德育工作系统。 (二 )加强德育队伍建设。加强以中小学校长、副校长，德育主任为主的德育管理干部队伍培训，提高学校德育管理及区域德育管理水平。加强班主任队伍建设，提高新时期班主任队伍专 业化水平和育人能力。建立班主任、班级管理考核评估机制，以考评促发展。增加德育工作在教师年度履职考核中的分值比重，把德育工作实效作为评优评先的重要依据，加大优秀班主任等德育先进个人的推荐评选表彰力度，提高德育队伍的工作积极性。 五、抓实教育联动，努力构建德育工作合力 (一 )加强家庭教育培训。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、校讯通、 实班主任家访、信访、电话访 问制度等形式，不断提高家教意识和家教水平。通过聘请校外辅导员、法制副校长、开展警民共建、校园周边环境整治、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会，让德育走进社会。 (二 )密切与相关部门的联系。同公安、司法、文体、工商等部门紧密配合，不断加强对学校周边和校外教育场所的整治，定期通过家长委员会、家长会、家访等形式，同广大家长建立经常性联系，有效地拓宽校外育人渠道，为青少年的健康成长创造较好的社会环境。 (三 )加强乡村少年宫的建设和管理。要加强对乡村少年宫的管理，满足广大未成年人的课外活动需求。在校内，结合师德建 设和教师培训，打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍 ;在校外，积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、当地民间艺人、大学生村官等，组成志愿者队伍义务为未成年人服务。 (四 )开展 “快乐校园 ”建设活动。开展以 “快乐学习、快乐成长 ”为主题的 “快乐校园 ”建设活动，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题。一是加强校园环境建设，突出学校的文化品位，让广大师生在环境优雅、催人向上的环境中，积极愉快地工作、学习和生活。二是改进教育教学方法，积极倡导愉快教育，营造乐教乐学新境界。三是成立各种艺体活动 团队和兴趣小组，充分发挥学生的特长，成立师生共同参与的合唱团、篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组等各种活动组织，开展好课外活动。四是营造校园和谐人际关系，逐步建立民主、平等的师生关系，使师生在教育教学过程中，在各项活动中相互尊重、密切协作、共同成长。 教育局德育工作计划范文 一、指导思想： 以 20科学发展观为引领，继续深入实施 “1131”工程。坚持 “以学生为本 ”、 “以育人为本 ”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班 主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。学习落实，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。 二、工作目标 建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。 进一步巩固和发展我区德育特色。评选命名一批德育示范校。 加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。 深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育 工作实效性、针对性、主动性。 加强心理健康教育的师资队伍建设。培养一支优秀的心理健康教师队伍。进一步规范学校心理咨询室建设，年内 80%的中小学要建立达标咨询室。 进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批重组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。 注重特长生培养和艺术教育特色学 校的创建，年内，小学特长生比例要达到 4%，初中达到 3%，高中达到 2%;培养出 34所艺术教育示范学校并挂牌。 三、工作内容及措施 、加强师德建设，在全区营造 “做德高之师 ”、 “尊德高之师 ”的良好氛围 1、认真学习贯彻增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到 “知规范、守规范、践行规范 ”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展 “教师职业形象设计 ”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范教师的职业形象。 2、 20治师德败坏行为。为此教育局在上半年将制定， 对师德优秀和师德标兵进行奖励和宣传，对违反师德法纪教师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据和制定本单位具体的教师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。 防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会，对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持 “举报必查、查必有果 ”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。 施师德一票否决制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。 、加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障 三全育人 ”队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量 进一步加强思想观念的转变，切实落实 “德育为先 ”的要求。各学校要制定 “全员育人、全程育人、全方位育人 ”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的自觉行动。 树立 “我 的课堂我负责 ”的育人意识，把学科德育目标落到实处。 2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。 中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施、。 建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。 定期召开德育工作经验交流会，继续完善实施德育干部汇报交流制度，为德育干部的专业成长搭建平台。 有计划的举办德育干部培训班，积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部 队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。 加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。 20 继续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教育局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教育局 将加大选派优秀德育干部参加市级培训的力度，为培养骨干德育干部队伍搭建平台。 20篇 人口社会科统计工作总结及工作计划 20小学教导处工作计划 学期党支部工作计划 2020中学卫生工作计划 认真做好中小学班主任的选聘和培训工作。根据要求， 20育局将制定下发，各学校根据和要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训 ;同时区教育局将组织全区班主任的专题培训 ，选派优秀班主任参加市级培训，并将班主任培训纳入教师继续教育之中。 建立健全班主任工作保障机制。 20区将建立实施优秀班主任评选制度。各学校根据要求也要制定更加有效的制度，在教师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予政策倾斜，同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。 建立实施班主任工作评估机制，为班主任的工作提供依据和导向。 20育局将转发，依据，各中小学每学期对班主任工作评估一次，教育局每学年对班主任工作抽查一次。 继续开展好家访活动，开展优秀评比展示活动。 4、加强思想品德课教师的队伍建设。年内组织开展思品教师培训和优秀思品课评选活动。 强化德育常规内容管理与训练，增强德育工作的实效性和针对性 挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。 20育局将组织的与研究小组、班主任研究小组和科任教师代表对各学段、各年级德育目标进行细化，增强其可操作性 ;此外，教育局还将组织开展学科德育渗透成功小案例的收集评选活动。 2. 认真开展学生思想政治教育。继续 实施好 “四个落实 ”，即落实上好思品、政治课 ;落实举行好每周一次的升国旗仪式 ;落实办好高中学生业余党校 ;落实开展好时事政策教育。特别是要利用业余党校组织学生学习了解和掌握学习实践科学发展观活动的伟大意义。年内组织开展升降国旗仪式观摩和业余党校活动观摩。 续开展好 “三个活动 ”，即 “五尊五不五远离活动 ”;行为规范宣传周活动 ;在全区中小学生中开展 “讲文明话、办文明事、做文明人 ”评选文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行和 ;强化体验和训练 ;年内，教育局将组织抽 查学生日常行为表现、开展行为规范示范校达标验收活动。 进中小学生健康成长。 加强中小学心理咨询教师队伍建设，积极参加各级各类、特别是市教委组织的心理咨询师的专业培训，争取获得市、国家承认的资质证书，提高我区心理教师专业水平。 各校要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是 “一线 ”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。今年上半年，教育局将组织开展 “倾诉心曲、共创和谐 ”主题征文评选活动，促进学生心育方面的交流 ;下半年开展 “与阳光为伴、为 心灵导航 ”优秀主题班队会评选活动，通过活动的开展，消解学生心理压力。 各校要开设学生心理信箱和心理 助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。 高师生安全意识和自我保护能力，教育师生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。年底将继续组织开展 “珍爱生命，保护自我 ”安全知识竞赛活动和 “生命之歌 ”主题演讲活动。与有关部门配合，开展交通安全、防火安全等专项安全教育 ; 继续实施好 “四个一 ”，的基础上，组织开展普法知识竞赛活动。 各校要建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。年内，教育局将组织开展 “我心中的爱心天使 ”主题征文活动。 完善德育三结合管 理网络，形成教育合力，为学生的健康成长创设良好环境。 视家庭教育指导，形成家校合力。 通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。继续组织开展优秀家长、优秀家长学校的评选和观摩研讨活动，促进家庭教 育水平不断提高。 20篇 人口社会科统计工作总结及工作计划 20小学教导处工作计划 学期党支部工作计划 2020中学卫生工作计划 区服务的有效机制 继续加强中小学生社会实践活动。学校要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。学校要主动与所在地社区、村的联系，积极争取社区、村对学校工作的关心和支持，及时向社区、村 反映学校周边的情况，联合社区、村掌握学生的家庭状况，邀请社区、村的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到周边社区、村参加有意义的社会实践活动，建立学校和社区、村联动的教育平台。 极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。组织学生参加宝坻社会教育实践活动基地的活动、深入厂矿企业、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，开展以 “知荣明耻，播种美德、携手共建文明宝坻 ”为主题的系列活动，如 “希望工程 ”、 “中小学生 志愿服务队 ”、 “小手拉大手 ”、 “雏鹰争章活动 ”、 “扶贫助残 ”、 “文明社区创建 ”等活动，开展 “当一日农民 ”、 “当一日工人 ”等角色体验活动。 加强校园文化建设，提高校园环境育人功能 要积极贯彻教育局下发的精神，重视并形成具有本校特色的校园文化风貌，把校园文化建设作为推动学校可持续发展的重要手段，着力提升校园整体育人氛围和文化内涵。 1、大力倡导学校组建 “艺术团 ”、 “俱乐部 ”、 “科学院 ”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好 玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。积极倡导广泛