第3课土地改革

第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第3课土地改革深州市周龙华中学孙慧娟 第24课人民解放战争的胜利 学习目标掌握 1 中华人民共和国土地改革法 颁布的原因 时间 内容2 土地改革的意义 第3课土地改革 第3课土地改革 自主学习看课本P13 P15页 回答下列问题 在文中画下来1 新中国成立后 在哪些地区进行土地改革 为什么要改革 2 土地改革的时间 法律性文件及内容 经过和结果 3 土地改革的意义 1 土地改革的必要性 原因 封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 根本原因 广大农民迫切要求进行土地改革 获得土地 直接原因 记 第3课土地改革 一 中华人民共和国土地改革法 的实施 占有土地比例 所占农村人口比例 10 70 80 地主 农民 第3课土地改革 国家统计局公布土地改革前全国土地占有情况 2 土地改革的经过 1 1950年 中华人民共和国土地改革法 废除地主阶级封建剥削的土地所有制 实行农民的土地所有制 记 一 中华人民共和国土地改革法 内容 第3课土地改革 地主阶级 农民 地主阶级与农民之间是剥削与被剥削关系 地主阶级和农民一样参加劳动 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 2 土地改革的经过 2 1950年冬 全国分批进行土地改革 记 没收地主的土地 分给无地或少地的农民耕种 同时也分给地主一份 让他们自己耕种 自食其力 了解 第3课土地改革 一 中华人民共和国土地改革法 的实施 措施 3 土地改革的结果 到1952年底 除部分少数民族地区外 全国大陆基本上完成了土地改革 农民真正获得了解放 记 第3课土地改革 一 中华人民共和国土地改革法 的实施 土地改革 1949年9月以前基本完成土改的地区 1949年冬到1952年底基本完成土改地区 1953 1958完成土改的地区 1959年以后进行土改的地区 1950年颁布 中华人民共和国土地改革法 相关史事 看书P15相关史事 土地改革时 农民正在拔除地主立的界碑 第3课土地改革 湖南岳阳农民烧地契 第3课土地改革 4 土地改革的特点 采取保存富农经济 政治上中立富农的政策 14页相关史事 相关史事 一 中华人民共和国土地改革法 的实施 1 彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度 消灭了地主阶级 土地所有制 2 农民翻了身 得到了土地 成为土地的主人 农民的地位 3 人民政权更加巩固 大大解放农村生产力 农业生产获得迅速恢复和发展 为国家工业化建设准备了条件 国家发展 可参看p15相关事实 记 第3课土地改革 二 土地改革的意义 巩固练习 1 按时间先后顺序排列下列事件 A 西藏的和平解放 B 中国人民志愿军赴朝作战 C 土地改革的完成 D 抗美援朝战争胜利结束 B A C D 2 1950年 中央人民政府颁布 它规定废除地主阶的土地所有制 实行 3 我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度的标志是 4 到年底 除部分少数民族地区外 全国大陆基本上完成了土地改革 1952年土地改革的完成 中华人民共和国土地改革法 封建剥削 农民的土地所有制 1952 强化记忆 3 歌剧白毛女讲述了这样一个故事 恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳 又企图将其女儿卖掉 喜儿逃居深山多年 头发全白 被农民传说为 白毛仙姑 八路军解放该地后 斗倒恶霸 喜儿获得翻身 封建土地所有制 到1952年底 除部分少数民族外 全国大陆基本完成土地改革 3 请你结合所学知识 设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化 1 是什么土地制度 迫使喜儿逃居深山的 2 这种土地制度何时在我国彻底被消灭 标志是什么 内容小结 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展 根本原因 新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革 获得土地 直接原因 原因 经过 新解放区 时间 标志内容 1950年 颁布 中华人民共和国土地改革法 规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制度 实行农民的土地所有制 主要步骤 主要地点 结果 到1952年底 除部分少数民族外 全国大陆基本完成土地改革 农民获得了真正的解放 意义 同年冬 全国分批进行土地改革 没收地主的土地 分给无地或少地的农民耕种 同时也分给地主应得的一份 让他们自己耕种 自食其力 1 土地改革的完成 彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度 地主阶级也被消灭了 2 农民成为土地的主人 在政治上 经济上翻了身 3 大大解放了生产力 农业生产获得迅速恢复和发展 这使人民政权更加巩固 为国家的工业化建设准备了条件 课后活动 观看或阅读 暴风骤雨 太阳照在桑干河上 等有关土地改革的小说和影视作品 同学们再见 第3课土地改革说课 教材分析 这一单元主要介绍的是新中国成立及政权巩固 土地改革 与前两课 中华人民共和国成立 抗美援朝 相连接 共同构成这一条重要历史主线 土地改革的胜利不仅巩固了人民民主专政的政权 也为即将进行的社会主义建设 国家的工业化建设准备了条件 所以在教材中有承上启下的作用 学情分析 初二学生虽然已经具备了一定的历史认知能力 历史问题分析能力 但是土地改革这部分历史对学生来说还是比较陌生的 所以在学习时会比较困难 因此 在教学过程中 教师应适当采用图文资料 帮助学生感知这段历史 以激发学生学习本课的兴趣 教学目标 知识与能力了解土地改革的开展及基本完成 掌握 中华人民共和国土地改革法 的公布 土地改革的历史意义 培养综合分析问题的能力过程与方法利用多媒体展示图片 数据 训练学生使用对比 分析 归纳等学习历史的方法 实施探究式学习 掌握合作式学习的方法情感态度与价值观认识土地改革的胜利 进一步巩固了人民民主专政的政权 为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件 从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策 体会党的伟大 重点难点 教学重点 中华人民共和国土地改革法 的颁布 土地改革的开展及基本完成 教学难点 土地改革的历史意义 土地改革 必要性 原因 经过结果 A 旧中国的封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展B 广大农民迫切要求进行土改 1950年颁布 中华人民共和国土地改革法 1950年冬 全国分批进行土地改革 到1952年底 全国大陆基本完成土地改革 1 彻底摧毁封建土地制度 消灭了地主阶级2 农民翻身成为土地的主人3 人民政权更加巩固 大大解放农村生产力 农业生产获得迅速恢复和发展 为国家工业化建设准备了条件 意义 教学反思学习 土地改革 首先要分析土地改革背景 让学生明确土地改革的必要性 通过制作人口比例和土地占有比例图表 以此表现土地占有不均衡的强烈反差 进而分析出这种封建土地制度严重阻碍了农