2019-2020年二年级品德下册 我来帮助你 教案 首师大版.doc

2019-2020年二年级品德下册 我来帮助你 教案 首师大版教学目标: 1、引导学生自己讲述在不同场合、不同情况下遇到别人出现困难需要帮助的情况和自己当时的心情，体会人遇到困难时的焦急心情和对别人帮助的需求，产生愿意帮助他人解决困难的愿望。 2、了解关于雷锋叔叔的事迹，交流帮助别人的事例，经验方法以及帮助别人以后自己的心情。使更多的同学体验帮助别人的快乐，同时也使学生认识到帮助别人对一个人的成长是非常有益的。教学重点: 同目标2.教学难点: 体验帮助别人的快乐。教学准备:教师:1、了解学生这方面的有关经历。2、熟知雷锋助人为乐的有关事迹。3、准备自己一段相关的典型事例。学生:1、了解雷锋帮助别人的事例。2、准备一件自己帮助别人的事例。3、留心自己身边热心助人的人；为采访做准备。教学过程: 一、激趣导入:有一种不好的事情谁都不愿意遇到，但是谁都会遇到，就是神仙也躲不掉。二、新授:1、你遇到过有困难，需要别人帮助的时候吗？学生说说。引导学生体会当时焦急无助的心情，渴望得到别人帮助的心情。体会心情，体会没有人帮助的后果。2、你遇到过别人有困难需要帮助的时候吗？学生说说。别人遇到困的时候他们的心情该是怎样的？体会到别人和自己是一样的心情。体会得不到帮助的心情，体会没有人帮助的后果。3、小结:当我们遇到困难我们最希望别人帮助自己，我们最想说的就是:请帮帮我好吗？当别人遇到困难的时候，我们最应该说的又该是什么呢？让我来帮帮你好吗？引导学生说好这两句话。、了解雷锋的故事:（）简单介绍雷锋。（）学生说说自己知道的雷锋的故事。（）读读雷锋的名言。、学生说说自己做过的帮助别人的事情，引导学生体会当时的心情。三、课堂小结:四、布置作业:在生活中尽自己的能力多帮助身边的人。采访身边热心帮助人的人。五、板书设计助人为乐附送：2019-2020年二年级品德下册 春天的脚步（第一课时）教案 泰山版一、教学目标1、知识与技能目标：学生通过观察动植物的变化，认识并了解春天的特征。2、情感与态度目标：学生充分感受春天的美好，产生喜欢自然、亲近自然的愿望。3、行为与习惯目标：培养学生对自然现象探究的兴趣，养成观察、比较、记录、收集整理等学习习惯。4、过程与方法目标：体验“听春天”、“找春天”、“赞春天”等探索问题的过程，尝试用看、听、说、画等不同的方法进行探究活动。二、重点、难点：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。三、教学准备学生准备：观察自然的变化，积累有关春天的生活经验。准备彩纸、剪刀、彩笔等学具。教师准备：有关春天的歌曲、春天的图片等。四、课时安排 三课时五、教学过程第一课时 春天，你好1、师：同学们你们还记得我们的好朋友“春姑娘”吗？她已经悄悄向我们走来了，你们听！她的脚步近了。（这时用课件播放小河流水的声音。同学们，你们听到了吗？刚才那是什么声音呀？生：小河流水的声音生：小河水的冰化掉了，现在已经是春天了！2、师：同学们，大家快来想一想，还有什么声音可以告诉春天来了？（学生分小组讨论，如春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬等）3、师：同学们，大家来看看书上哪些画面表示春天来了？生：燕子从南方飞回来了。生：柳树发芽了。生：小草绿了。生：桃化和各种野花开了。生：少先队员在队旗的引领下走向田野。生：远处的山绿了。师：同学们观察的很仔细，到处能找到春天的足迹，那么，我们用什么来赞美春天呢？生：用歌曲。生：用古诗。生：用故事.师：好，同学们以小组为单位，用不同的形式来赞美春天吧！学生分组发言，歌曲嘀哩嘀哩 故事春天的快乐 古诗春晓咏柳等六、板书设计：认识春天设计意图：这一课主要通过观察来展开教学内容，使学生融入到情境当中，愿意把他知道的、听到的、想到的、甚至猜到的告诉给大家，调