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文档简介

永生的眼睛备课大坪完小：梁琴 2017 4 13课题： 永生的眼睛教学目标：知识与技能1. 认识生字2. 正常、流利、有感情地朗读课文体会文章的思想感情。3读懂课文内容，抓住文中含义深刻的语句，体会人世间的真 善 美。过程与方法1朗读法 2讨论法情感态度与价值观培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。重难点： 1引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。 2体会文中含义深刻的词句。教法与学法：1引导法2阅读法教学准备： 课件课时安排：1课时教学过程：一 导入新课，揭示课题。（出示两幅图）引入课题。师：同学们，春天来了，你们看到什么？生：。师：是啊，春天多么美啊！（出示盲图）可是她们却看不到美丽的春天，因为她们是盲人，她们多么渴望有一双明亮的眼睛，一双永生的眼睛。能吗？今天，我们来学习18课永生的眼睛1. 板书课题读题师：这是一篇略读课文，要求同学们自读、 自悟 、 自体会。二 检查预习情况，整体感知课文。1出示检查内容：（1） 检查本课生字词。（2） 学生口述自己概括的课文主要内容。三 自读自悟，品析感悟。1默读课文，(小组合作学习一家人说的话)出示学习问题。生：先读问题师：分组学习体会。（一组找出温迪的话读体会，二组父亲的话体会，三组琳达的话体会。）重点体会父亲的话2阅读最后一个自然段，找出含义骄傲的句子，有感情的读一读，你从中体会到了什么？交流感受骄傲的真正含义。（1）“妈妈，我真为你、为外公所做的一切而感到骄傲。” 对这句话你是怎样理解的？外公是因捐眼角膜而让温迪感动骄傲，她为母亲骄傲什么？板书：（无私奉献）你能读出骄傲的语气吗？（3） 这次，我为自己的女儿-14岁的温迪而骄傲！ 对这句话是怎样理解的？ 我为女儿骄傲什么？ 你能读出骄傲的语气吗？2. 在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!（理解句子琳达的领悟。）反复读体会生：为他人着相 无私奉献 善良 师：小结，理解课题师：是啊，这一家人留下的不仅是一副眼角膜，而是人世间的善良、美好，是无私奉献的精神。此时此刻，我们在读课文，一定会有更深的体会和理解。生;读课题师;永生是什么？眼睛指的是？师小结：1所以作者用永生的眼睛为题富有深意。 2学生齐读课文。四 作业：
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