2020年秋语文版九年级上册（2020）第7课 平凡的世界同步练习（I）卷.doc

2020年秋语文版九年级上册（2020）第7课 平凡的世界同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共5分)1. （1分）下列词语中书写有误的一项是（ ） A . 左右逢源 漠不关心 肆无忌惮 强聒不舍B . 翻天覆地 脍炙人口 世外桃源 提心吊胆C . 侧隐之心 戒骄戒燥 无与伦比 谈笑风声D . 袖手旁观 销声匿迹 苦心孤诣 断壁残垣2. （1分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 王老师教育我们：以后走上社会可以白手起家 ， 但绝不能手无寸铁。B . 受骗后他才如梦初醒 ， 悔不当初。C . 严老为了此次科研项目的顺利完成，真可谓殚精竭虑、呕心沥血。D . 皇帝穿着并不存在的新装，一丝不苟地走在街道上。3. （1分）下列语句标点符号使用有误的一项是（ ） A . 三条汉子一个一个小过去。首领哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”B . 我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上”！C . 此间与父亲研讨马克思的资本论、黑格尔美学、易经、儒学、道家、禅宗等。为其此后创作风格的形成进一步奠定基础。D . 牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来。4. （1分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。B . 游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。C . 今年以来，岳池县各级涉农部门干部深入一线、靠前指挥，形成领导有力、措施扎实、部门协作，在全县掀起了大春生产热潮。D . 在这个问题上，有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。5. （1分）下列各句中，表达得体的一项是（ ） A . 令爱这次获得大奖，多亏了您的悉心指导，我们全家都感谢您。B . 本学会将于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。C . 凡获得一等奖的同学，本组委员会将惠赠鲁迅全集一套。D . 这次办理出国手续，多亏了您帮忙。明天我将登门致谢，请您在家恭候。二、 拓展阅读 (共1题；共4分)6. （4分）阅读下文，回答问题 向上的风郑彦英连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。”路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该有五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。”车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？21教育网这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风，是本性，所以才那么平实真切。风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。（1）说说文章第段在全文中有何作用。 （2）文章第段中写道：“车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章第段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。 （3）请从修辞手法的角度赏析第15段中画线句的妙处。 （4）结合全文，谈谈你对第17段的理解。 三、 综合性学习 (共1题；共3分)7. （3分）请仔细观察下面这幅书画作品松鹤延年，回答问题。 （1）请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。 （2）请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。