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文档简介
八年级地理上册第4章第一节交通运输教学设计教学目标1. 知识与能力:记住我国主要的铁路干线“三横五纵”和重要的铁路枢纽,了解铁路线命名方法。2. 过程与方法:通过读图分析能够说出我国交通运输网络的大致分布格局。3. 情感态度与价值观:通过交通运输的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习,对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。教学重点:1. 主要铁路干线的名称与位置。2. 重要的交通枢纽。教学难点:“五纵三横”铁路干线的名称与位置。教学方法:读图分析法,练习法,讨论法教学过程:1. 导入:播放歌曲“天路”教师提问这段音乐名称是什么?青藏铁路为什么会被称为“天路”?如今我们中国人在“世界屋脊”青藏高原上修起了世界最高的铁路,这说明了什么呢?今天,我们就来学习这方面的知识。2. 利用课件复习交通运输方式的选择。3. 看课本88页与学生一起找出“五纵三横”的铁路干线,在找的过程中注意引导学生观察铁路线的起止点。4. 师生一起找的同时在课本88页图上依次用彩笔描一下。5. 注意总结铁路线交汇的城市。铁路线的分布有何特点?这说明了什么问题?6. 画出:“五纵三横”简图写出五纵,再画三横,只需写出铁路线名称和相对位置,最后需标注出郑州,株洲,兰州,徐州,北京这些重要的交通枢纽。7. 小结:通过这节课的学习你对祖国
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