北师大版七年级上期中考试语文卷.doc

北师大版七年级上期中考试语文卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列加下划线字的注音全都正确的一项是 A . 硌脚(g) 躯壳(k) 海市蜃楼(shn)B . 疲倦(jun) 真谛(t) 芸芸众生(yn)C . 乙醚(m) 犁铧(hu) 口干舌燥(zo)D . 协奏(zu) 虫豸(zh) 循环不畅(xn)2. （2分）下列字形和划线字注音全对的一项是（ ）A . 蓦然m 真谛d 迫不急待B . 嗔视chn 告磬qng 毛骨悚然C . 砭骨bin 吞噬sh 忧心忡忡D . 羁绊j 行辈hng 语无轮次3. （2分）下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A . 人民的名义之所以热映，不仅是故事题材的选择，更在于每个演员能把剧中人物的内心世界表演的惟妙惟肖。B . 初学自行车的时候，磕磕碰碰，跌倒了再起来，有一次他在雨中摔了一跤，起来时，浑身上下拖泥带水。C . 为了吸引眼球，媒体往往对发言者的原话寻章摘句 ， 他们忘了新闻的铁律真实，这样的媒体最终一定会失去观众。D . 这几天，我仔细研究了菜谱，尽心挑选了食材，终于做出了几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡 ， 真是汗颜。4. （2分）选出没有运用比喻修辞手法的句子（ ） A . 它的干通常丈把高，像人加工过似的，一丈以内绝无旁枝。B . 学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料。C . 才德有如宝石。D . 每一种健全的思想是一颗植物种子的包壳。5. （2分）选择用词准确的一组（ ）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先安庆、芜湖线。我似乎遇着了一个霹雳，全体都起来。我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。A . 冲破 震惊 愚 站立B . 突破 震悚 迂 镶嵌C . 攻打 振动 蠢 直立D . 越过 震悚 笨 镶嵌6. （2分）下列说法正确的一项是 （ ）A . 童年的朋友一面都通过外貌描写刻画人物形象，其中童年的朋友还描写了外祖母的眼神，表现了人物的内心世界。一面三次描写了人物的外貌，由远到近，由粗到细，突出了人物瘦且精神很好的特征。B . 在鲁迅的笔下，百草园和三味书屋是两种截然不同的环境，百草园有优美的景色，童年的趣事；三味书屋则有严厉的老师，繁重的学习。两种环境的对比，突出了作者对百草园的喜爱，对三味书屋的厌弃。C . 爱莲说中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句高度概括了莲花的品质，点明了文章的题旨。D . 科普说明文的读者对象主要是中学生，所以一般采用生动说明的方式，而介绍建筑物的说明文只要扣住建筑物的特征，按空间方位顺序作平实说明，不须作生动说明。7. （2分）下列句中标点有误的一项是（ ）A . 法国思想家帕斯卡有一句名言：人是一支有思想的芦苇。B . 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。C . 白杨树实在是不平凡的！我赞美白杨树。D . “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。8. （2分）阅读下面古诗，回答下题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A . 诗中“寂寥”的意思是“寂静、空旷”，这一词语把秋天那种“叶落枝枯”“天高气肃”的萧索意境概括了出来，这种萧索意境正是自古以来文人墨客们“逢秋悲”的原因。B . 第二句诗中“春朝”的意思是“春天的早晨”，因为春天的早晨是最美的时候。C . 别人看到的是寂寥之秋，而诗人却捕捉到“晴空一鹤排云上”的景致。这个“排”字用得好，它将白鹤的飞翔写得充满力量之感，从而给落寞、萧索的秋天带来一种生气。D . 这首诗的作者是唐代著名诗人刘禹锡。9. （2分）下列对名著阅读相关的说法，不正确的一项是（ ） A . 海底两万里是法国科幻小说家凡尔纳三部曲中的第二部。小说描绘了法国生物学家阿龙纳斯在大海里的种种惊险奇遇。该书构思巧妙、情节惊险，是一部科学和幻想巧妙结合的作品。B . 钢铁是怎样炼成的的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说成功塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上洋溢着崇高的革命理想、自强不息的精神、坚定顽强的革命意志和乐观向上的人生态度。C . 格列夫游记的作者是英国的乔纳森斯威夫特，小说讲述了船医格列夫因海难等原因依次流落到大人国、小人国、飞岛、马（慧骃）国、女儿国等地的经历。他曾来到没有金钱、没有军队和警察的慧骃国，该国的马是文明理性的载体，而“耶胡”是军队、警察的代表。D . 简爱的作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特，小说的主人公简爱身份低微、相貌平平，在桑菲尔德庄园做家庭教师时，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。她是一个渴望自由幸福并对更高精神境界有追求的人。二、 现代文阅读 (共2题；共42分)10. （17分）阅读文段，回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（2）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）A . 春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B . 浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C . 草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D . 风吹草低见牛羊（敕勒歌）（3）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。A.描写质地的：B.描写色泽的： C.描写生长旺盛的： （4）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？11. （25分）阅读下面选文，完成后面题目。遇到今天的我，你是幸运的初春时节，到凤凰山去踏青。不经意间往水塘上瞟了一眼，看到水面上点缀着一个个梭状的漂浮物，菱角大小，浅褐色，东一个，西一个，像是谁随手抛到水上的；俯身细看时，发现每个“小梭子”都由水底一根细线袅袅地牵着。纳罕地问我夫：“你说，这究竟是什么东西呢？”我夫仔细观瞧半晌，哑然失笑道：“荷钱儿呀！”对呀！不是荷钱儿，又能是什么呢？只是，未及舒展的荷钱儿居然是这般楚楚可怜的模样，我真真是头一回见着。几天之后再来看，却见那一个个褐色的“小梭子”已欣然打开了蜷曲的自己，变成铺展于水面上的翠绿荷叶了。看着它们不由分说抢占水面的阵势，不由人心生快意春天不就该这样么？不谦让，不讲理，先将暗淡浑沌的画布涂一层逼人眼目的绿色再说。荷花不能开口说话，我替它说了：遇到今天的我，你是幸运的。周敦颐赞美莲花道“濯清涟而不妖”。曾有个女学生指着这个句子问我：“老师，为什么作者说莲花不妖？那么，谁妖呢？”我被她问愣了，想了一会说道：“不妖嘛，就是说这花不显妖媚之态，它不会魅惑你的手，让你轻易就可以把它摘回家去，它是一种自重的花；谁妖呢？芍药妖吧你看，刘禹锡不就有诗道庭前芍药妖无格嘛！”站在盛开的荷花前，我又忆起这段有趣的师生对话。其实，“妖”也罢，“不妖”也罢，不过是文人强加于花的一种自我情愫。我单喜欢荷花对污泥的报复！立足于那么污浊的环境，却义无反顾地用完美报复着丑陋。我喜欢在荷塘边的柳荫下小坐，听任那一派清芬涤尽我浑身的庸懦。我殷殷叮嘱自己：看一回荷花，你就要添一些勇气。莲子不能开口说话，我替它说了：遇到今天的我，你是幸运的。溽暑中，我像孩子一样，擎着两支青青的莲蓬。一粒一粒抠着吃白嫩嫩的莲子，就像在欣赏一个荷塘精妙的季度总结。是谁，把荷钱的心思、荷花的心思，一股脑地提炼出来，凝成这一颗颗饱满沁香的子实？这子实，不就是一个池塘的锦心绣口么？吃罢了莲子，也不要丢掉那空空的莲蓬，带回家，插进花瓶，看它慢慢褪掉青色，用萎顿却不失风致的姿态忆念着远方的池塘。谁见了都会夸：“好美的插花！”这时候，你就可以驱遣着思绪幸福地回到那个快乐的日子，向朋友娓娓讲述起一粒一粒抠着吃白嫩嫩的莲子的故事。尽管你仅仅吃了有限的几个莲子，但你心中那美好的回味却是难穷尽的。莲藕不能开口说话，我替它说了：遇到今天的我，你是幸运的。在这池塘中安家的，就是这样一种植物，无论你在哪个时刻遇到它，都会觉得它是绝好的幼年有幼年的疏狂，盛年有盛年的风光，中年有中年的奉献。有谁，能像它那样，把一生活成一个美妙的寓言？有谁，能像它那样，在生命中的任何一个时刻都可以说：遇到今天的我，你是幸运的（节选自青年文摘2014年）（1）通读全文，请概括作者围绕“遇到今天的我，你是幸运的”主要写了哪几件事。（2）品析文章第段划横线的句子。（3）全文多次出现“遇到今天的我，你是幸运的”，试分析这个句子在全文中的作用。（4）第段中说“幼年有幼年的疏狂，盛年有盛年的风光，中年有中年的奉献。”结合全文内容，说说这句话表达了作者怎样的感情？（5）孙燕姿在电影向左走向右走里唱到：“遇见你，是最美的意外。”请你结合本文和自己的生活实际，谈谈生活中的相遇场景及内心感受。三、 文言文阅读 (共2题；共27分)12. （11分）阅读文言文，回答问题成化间，一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷、桅、橹皆俱。两人对酌于中，壶觞饾钉满案。一人挽篷索；一人握橹；一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（周辉刻木巧匠）【注释】壶觞：酒器。饾钉（du dng）：供陈设的食品。欹（q）：斜。（1）解释词语。因势象形 因：_曾不盈寸 盈：_尝贻余核舟一 尝：_大可二寸 可：_（2）与例句中划线词“为”的意思相同的一项是（ ）例句：中俄冠而多髯者为东坡A . 中轩敞者为舱B . 尝奏荐某人为官C . 盖简桃核修狭者为之D . 一乐工能刻木为舟（3）句子翻译。其人视端容寂，若听茶声然。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。置之水中，能随风而行，略无欹侧。13. （16分）阅读下面的文字，完成下题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下列划线词的意思。不亦说乎_温故而知新_思而不学则殆 _有朋自远方来_（2）下列“而”的用法与其他三项不同的是 （ ）A . 学而时习之B . 人不知而不愠C . 三十而立D . 择其善者而从之（3）翻译下列句子。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（4）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请从中选择一条，谈谈对你的启发。四、 语言表达 (共1题；共5分)14. （5分）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。五、 名著导读 (共1题；共1分)15. （1分）某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：_。六、 默写 (共1题；共9分)16. （9分）根据提示填空 （1）_，长河落日圆。王维使至塞上 （2）春蚕到死丝方尽，_。李商隐无题 （3）商女不知亡国恨，_。杜牧泊秦淮 （4）晏殊浣溪沙中对仗工整，包含一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无的哲理的句子是_，_。 （5）苏轼水调歌头中表达了对人生美好祝愿的句子：_，_。 （6）面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：_，_。 七、 作文 (共1题；共5分)17. （5分）人与人之间的交往，无论你怎么小心呵护，都存在伤害和被伤害。人心本善，我们却时常在无意中伤害他人；坚信世界的美好，却不经意被世界伤害。看开点，没有伤害，怎么体悟被伤的痛，怎会感悟曾经的美好，怎能珍惜当下的拥有。请以“珍惜当下拥有的_”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：先把题目补充完整，如“幸福”、“知识”、“自我小天地”、“青春”、“梦想”、“友谊”等等。文体符合要求，立意自定，题目自拟；字数不少于600字，书写公正、规范；不得抄袭或套作；作文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13