七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件2导学案无解答新版北师大版.docx_第1页
七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件2导学案无解答新版北师大版.docx_第2页
七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件2导学案无解答新版北师大版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.3 探索三角形全等的条件（2）【学习目标】 探索三角形全等条件“ASA”和“AAS”，并应用相应的条件进行有条理的思考并进行简单的推理【学习重点】 掌握三角形全等条件“ASA”“AAS”,并能应用它们来判断两个三角形是否全等【学习过程】 一、 学习准备 1.三边对应相等的两个三角形全等，简写为 或 2.如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？每种情况下得到的三角形全等吗？ 二、学习探究 1.如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边，比如三角形的两个内角分别是和，它们所夹的边为，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 归纳概括：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 2. 如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，比如三角形两个内角分别是和，一条边长为。你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 归纳概括：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 3.典例分析例1：如图4.3-2-1，与相交于，是的中点，与全等吗？为什么？图4.3-2-1 变式练习 如图4.3-2-2，已知与交于，且,你能说明吗？ 图4.3-2-2 【学习评价】自我评价1. 本节课我学习了哪些知识与方法有何收获与感悟？2. 本节课我还有哪些问题没有弄清楚？自主测评 1、如图4.3-2-3，,，则= 图4.3-2-4图4.3-2-3 2、 在和中，已知,要判定这两个三角形全等，请你添加一个条件 3、如图4.3-2-4，已知,则图中全等三角形共有（ ） A.4对 B.5对 C.6对 D.7对 4、下列条件能判定的是（ ） A. B. C. D.5、已知点在，点在上，与交于，,试判断与有什么关系？并说明理由。图4.3-2-
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论