阳光幼儿园 创建绿色学校交流材料

绿色、阳光阳光幼儿园创建绿色学校交流材料2011年12月,一、学校概况,阳光幼儿园创办于2000年7月，是一所按95规划标准建设的幼儿园，园内场地宽敞，空气清新，校园环境优美，园内树木品种繁多。目前绿化面积为956平方米，人均5.4平方米；它座落在城郊结合部的滨江小区内，紧邻母亲河“黄浦江”。我园坚持遵循“突出运动，保教并重、展示个性，全面发展”的教育理念。学校有科技总指导员1人，负责开展校内科技和环境教育活动，并积极组织小朋友参加区级以上竞赛活动。 我园在2007年被命名为区级“绿色幼儿园”，这是我们“创绿”工作的一个新起点。为进一步提高我园教师和幼儿及家长的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，每学期我们都会制订新学期“绿色学校”活动计划。坚持把争创绿色与学校活动有机结合，把争创绿色与体育活动有机结合。,二、创建过程和成果,（一）、领导重视健全组织，园本课程激发兴趣1、建立健全领导小组，职责明确。环境教育领导小组成员定期召开环境研究会议，进行研究、检查、总结，不断完善和提高；为争创“绿色学校”提供扎实保障。2、以教研组为主阵地，开展每二周一次的教研探讨、研究活动，让教师在学习中实践、在实践中反思，不断提高教育教学水平与技能。,3、学习有关环境教育的文章、聘请市绿色单位园长、老师来园讲座。 4、在园本课程中设立环保主题教育活动，激发幼儿爱护环境的情感，培养保护环境的习惯与行为。 如全园性主题环保活动在绿色区域性体育活动中的渗透，结合本园实际情况，以环保活动作为统领，以创办绿色学校科研成果为主，以环保教育活动为载体，相继结合了环保节日活动，在整个区域性体育活动中不仅渗透了环保的理念：还根据各种节日如：爱鸟周、植树节，世界粮食日等有机的整合了各种动作的发展。真正体现了“环保、快乐、运动”的主题。又如：小班主题秋叶飘飘、我们爱清洁，中班主题环保小卫士、树叶，大班主题营养健康的食物等。孩子们在有趣的运动环节中养成了保护环境的习惯与行为。,（二）教学渗透，重在养成,“教育无小事，处处有联系”。环境教育是学校实施素质教育的重要组成部分，要深入开展创建绿色学校的活动，就必须扎扎实实的把环境教育落实到我们的课堂中，有效地进行环境与环境保护方面的教育。 幼儿园倡导“一日活动皆课程”的理念，因此，对幼儿的环境教育也渗透在一日活动的各个环节。我园引导教师在集体教学活动中树立环境教育的意识，在目标定位与活动设计中体现环境教育理念，注重环保道德环保习惯的养成，促进环保行为的发生。,巧手制作,节约用水,垃圾分类,各种环保节日宣传活动,自然角、种植园地,认养小树,幼儿园整洁、舒适的环境,（三）、活动丰富，家园联动 幼儿园的特殊性在于教育对象年龄小，要使教育扎实有效，离不开家长的配合与支持。为使家长对环保活动的意义全面了解，我们会在每次活动之前张贴方案或是召开小型家长会，确保活动的顺利召开。如环境教育案例征集、家长环保摄影展、环保金点子活动、家庭关灯一小时等。通过近2年的创建，我们感到要使家长积极参与，我们的活动要经常化、内容多样化、形式更要生动有趣。,（四）、环保节约，注重宣传 为了把绿色环保行动落到实处，我校将环境教育渗透到学校管理和课堂教学中。在教师和幼儿中开展“绿色办公、绿色活动”行动，办公和学习用纸提倡双面打印，幼儿的游戏物品也是用废旧材料制作而成。同时，我园还开展了“认养小树”、“争做环境小卫士”、“垃圾我分类”、“环保绘画比赛”、“环保金点子设计”、“环保口号征集”、“班级环保之星评选”、“环保服装设计制作”等环境教育系列活动。同时在滨江小区内开展环保宣传活动。如：宣传节水节电、爱护地球；环境日等。,（五）、绿色花园，成长乐园 今年暑假我园在区教育局领导的关心下，获得了绿化改建项目。园内划分了“果树园”、“观赏园”，“种植园”还将游泳池改建成了绿化景点，扩大了绿化的空间，为创建区级花园单位做好一切准备工作。,（六）、成果和体会 通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。而创建绿色学校与提高办园质量，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。在“创建绿色学校”的活动中，教师和幼儿从身边做起、从自己做起、从小事做起，不仅培养了幼儿爱绿、护绿、培绿的意识。还激发了幼儿爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校教职工和幼儿、家长的共同努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。,指导幼儿获奖：（20102011年）,2010年5月杜旻皓小朋友，荣获徐汇区第六届“田林、科技杯”亲子玩科学三等奖。2010年5 月李佳韵小朋友，荣获徐汇区第六届“漕河泾求知杯”智力七巧板家庭赛，最佳创意奖。2010年6月曹嘉颖小朋友荣获徐汇区第六届“龙苑杯”头脑奥林匹克万人大挑战“小兔赛跑”项目的一等奖。2010年11月陶醉小朋友在上海市第二届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛中获纸绳拖重赛项银擂奖。2010年12月吴雨桐小朋友，荣获徐汇区幼儿园个人声乐比赛三等奖。2011年5月陆昊禹小朋友，荣获徐汇区第七届“龙苑杯”头脑奥林匹克万人大挑战“越高越好”项目的二等奖。2011年5月陶醉小朋友参加徐汇区第七届“漕河泾求知杯”智力七巧板竞赛，荣获二等奖的好成绩。2011年5月张柯楠、严正皓小朋友，荣获徐汇区第七届“龙苑杯”头脑奥林匹克万人大挑战“纸质滑坡车”项目的二等奖。2011年12月严正皓、章皓文小朋友参加2011上海市青少年OM环保系列赛“绿色能源”科幻画创作竞赛，分别荣获一等奖和二等奖的好成绩。,学校获奖：（20102011年）,2011年1月荣获家家户户算“碳”账，绿色世博我先 行徐汇区青少年、社区区民低碳体验活动优秀组织奖。2011年5月荣获徐汇区第七届“龙苑杯”头脑奥林匹克万人大挑战，优秀组织奖。2011年6月荣获“我是悦动小达人”2011徐汇幼儿韵律操三等奖。2011年6月荣获“我和兔兔有个约会”亲子绘画大赛幼儿园最佳组织奖。2011年12月荣获2011 “斜土索广南洋初杯”上海市青少年OM环保系列赛“绿色能源”科幻画创作竞赛，优秀组织奖。,三、经验总结,1、改善“评价激励机制”。 绿色校园需要人去创建，更需要人去保护。对于“评价激励机制”，我们要发挥它应有的作用，使它得到进一步的