粤沪版2019-2020学年物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习.doc

粤沪版2019-2020学年物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）关于下列电学仪器的作用说法错误的是（ ） A . 验电器是检测物体带“正电荷或负荷电”的仪器B . 电流表是用来测量电路中电流大小的仪表C . 电压表是用来测量电路两端电压的仪表D . 电能表是测量电功的仪表2. （2分）如图所示为电流与电压的关系图象由此可以判断（ ）A . R甲=R乙B . R甲R乙C . R甲R乙D . 无法比较3. （2分）如图是四位同学设计的用伏安法测电阻R的电路图，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）电阻是导体对电流的阻碍作用，所以（ ）A . 有电流通过导体就有电阻，没有电流通过导体就没有电阻B . 通过导体的电流强度逐渐增大，则导体的电阻也逐渐增大C . 导体电阻是导体本身的性质，不管有没有电流通过，导体的电阻是一定的D . 导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关5. （2分）在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（ ）A . 连接电路时，开关应断开B . 在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程C . 将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置D . 测出一组电压、电流的值后，计算得到待测电阻的值6. （2分）有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示把它们串联在电路中，如图乙所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则电源电压和元件B的电功率分别是（ ）A . 2.0V； 0.8WB . 2.5V；1.0WC . 4.5V； 1.0WD . 4.5V；1.8W7. （2分）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的IR图象，下列结论与图象相符的是（ ） A . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B . 电阻一定时，电压随着电流的增大而减小C . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小D . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小8. （2分）在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，得到IU图象如图所示，则正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）将电阻R1、R2、R3 ， 电压表V1、V2、V3分别组成不同的电路 已知R1R2R3 ， 当电键闭合后，电压表V1示数为U1、V2示数为U2、V3示数为U3 ， 且U1U2U3 其对应的电路图可能是如图中的（ ） A . B . C . D . 10. （2分）对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，说法不正确的是（ ）A . 它们都是采用控制变量的研究方法B . 它们的实验电路图在教科书中是相同的C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差11. （2分）如图所示，是电学实验中常用的滑动变阻器，其作用除保护电路外，还能改变电路中的电流和电压，关于滑动变阻器的作用，下列说法不正确的是（ ）A . 在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，多次测量，得出普遍规律B . 在“测量未知定值电阻Rx的阻值”的实验中，其主要作用是为了多次侧量，求平均值C . 在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持R两端的电压不变，便于多次测量，得出普遍规律D . 在“测量小灯泡电阻”的实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差二、 多选题 (共1题；共2分)12. （2分）有两个电路元件A和B ， 流过元件的电流与其两端电压的关系如图1（甲）所示.把它们串联接在电路中，如图（乙）所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则电源电压和元件B的电功率分别是（ ）A . 2.0V、0.8 WB . 2.5V、1.0WC . 4.5V、1.0 WD . 4.5V、1.8W三、 实验题 (共10题；共55分)13. （2分）如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路关于该实验，下列说法错误的是（ ） A . 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B . 实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C . 进行多次实验的目的是为了得出科学的结论D . 实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比14. （11分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10）（1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉） （2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是_改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是_（选填“AD”或“BC”） （3）测量过程中，当电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W （4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡_（选填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为_V 15. （1分）如图所示，电源电压不变，小利想用调好的电流表和阻值己知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值，当闭合开关S1和S2 ， 断开S3时，电流表只测量R0的电流为I0；当闭合开关S1、S2和S3时，电流表测量R0和Rx的电流为I；根据实验要求，请用I0、I和R0表示Rx ， Rx_。16. （2分）探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”你认为图甲和图乙两种方案中可行的是_，理由是：_17. （8分）在探究“电流与电阻的关系”实验中，如图所示（1）在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P处于_端（选填“A”或“B”）；（2）小新将实物连接成图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正_；（3）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_；（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为_A，则R的电阻为_；（5）换上10的电阻后，闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为_V18. （2分）测得某段导体两端的电压是6V，通过的电流是0.3A，则这段导体的电阻是_，若突然电阻两端的电压降为0V，则此时导体的电阻是_。19. （11分）（2017黑龙江）在探究电流与电阻关系的试验中，所用器材如下：蓄电池（6V）、电流表、电压表、定值电阻（5、10、15各一只）、开关、滑动变阻器（1.5A 20）、导线若干 （1）请你帮助小军按图甲所示的电路图连接图乙的实物电路，要求滑动变阻器的滑片移动到右端时接入电路中的阻值最大 （2）补接后小军先将5电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，电流表示数如图丙请读出示数：_A （3）当小军将10电阻换接成15电阻后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使电压表示数仍为2V，分析其原因可能是_（答出一种情况即可） （4）小军完成此实验后，想利用原有器材进行”伏安法测电阻“的实验电路连接正确后闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数为6V，你认为发生故障的原因是_ （5）排除故障后，将滑片P移到某一位置时，两表读数如图丁所示，小军计算得出所测电阻的阻值R=_你认为这个结果可靠吗？_，理由是_ 20. （4分）（2017安徽）如图所示，现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温度达到或超过60时，系统报警提供的器材有：热敏电阻（其阻值随温度的升高而减小，在60时阻值为650.0），报警器（内阻很小，通过的电流Ig超过10mA时就会报警，超过20mA时可能被损坏），电阻箱（最大阻值为999.9），在此范围内可调节出阻值准确可读的电阻值），电源（输出电压U约为18V，内阻不计），滑动变阻器R（最大阻值为2000），单刀双掷开关S，导线若干 根据系统工作要求，电路接通前，应先将滑动变阻器滑片置于_（选填“a”或“b”）端，再将电阻箱调到一定的阻值，这一阻值为_将开关S向_（选填“c”或“d”）端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至_；保持滑动变阻器的滑片位置不变，将开关S向另一端闭合，报警系统即可正常使用21. （8分）小明同学用图甲所示电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，根据实验记录的4组电流和电阻值，描绘在乙图中 （1）实验过程中，改变电阻R的阻值，移动变阻器的滑片时，眼睛应注视 （选填序号） A . 变阻器滑片B . 电压表示数C . 电流表示数（2）在甲图中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路 （3）乙图中阴影部分面积表示的物理量是_ 22. （6分）小刚想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示（1）请你添加两根导线完成图所示的实验电路的连接； （2）只闭合开关S时，电流表的示数为I1；闭合开关S和S1时，电流表的示数为I2 请你用I1、I2和R0表示未知电阻RX RX=_ 四、 填空题 (共2题；共10分)23. （7分）同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5的电阻改换成10的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：请指出他在操作中的错误：_。若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会_（填“大于”或“变小”）3V。为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着_ 表。（2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。_（3）根据实验数据得到的结论是：_。（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_（填序号）。测量物体长度 探究重力大小与质量的关系。24. （3分）小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成右图所示I-U关系图像。由图可得甲的电阻为_ ；若这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路中的电流为_A；这两个电阻并联后接在9V电源上，干路中的电流为_A。第 15 页 共 15 页参考