生物人教版七年级下册第二节 人的生殖.docx

生物导学案设计年级：七年级 学科：生物 主备人：廖文芝 时间：2017.02课题 :人的生殖 课时：一课时 课型：新授导学目标知识技能1.概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。2.描述受精过程以及胚胎发育过程3.描述新生儿出生的大致过程和胚胎的营养供应及废物的排除。过程方法1.描述受精过程以及胚胎发育过程，培养学生的思维和语言表达能力。2.运用观察的方法，有关的插图和模型，培养学生的识图能力情感态度与价值观1.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。学习重点1. 重点：男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能学习难点难点：如何理解生殖的过程和胚胎的营养导学过程个性创作【学习过程】：【情景引入】小时候，当我们抬起好奇的小脑袋询问父母“我”是怎么来的？得到的回答不外乎是：从垃圾箱里捡来的，别人家抱来的?这样的回答并不让我们满意，后来知道是大人们在骗我们的?今天让我们一起共同揭开这层神秘的面纱，消除害羞心理，探讨“生命”这个庄严的话题?因为生命是神圣的，科学是严肃的，我们也是认真的！【学习提纲】1.男性和女性生殖系统各有哪些主要结构？它们各有什么功能？2.受精的过程是怎样的？3.胚胎发育的大致过程是怎样的？【新知探究】一、 生殖系统1、仔细观察男女生殖系统的结构模型和图4-5、图4-7，请你分别标出4-6和图4-8中各生殖器官的名称。（标在书上）2、男性生殖系统的结构和功能:睾丸:是男性主要生殖器官，因为能够产生生殖细胞_和分泌_性激素附睾:贮存和输送精子输精管:输送_精囊腺和前列腺:分泌黏液阴囊:保护睾丸1阴茎:排精,排尿3、女性生殖系统的结构和功能:卵巢:是女性主要生殖器官,因为能产生生殖细胞_和分泌_性激素输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:_的场所阴道:_的通道二、生殖过程1、受精:_与_结合形成受精卵的过程.受精场所_分娩：成熟的从母体的排出的过程。2、胚胎的发育和营养:发育过程：:受精卵_胎儿婴儿_周成胎儿(出现人形)_周分娩.胚胎初期运用卵细胞中卵黄中的营养，后期通过_从母体中获得所需的营养物质和氧气。人类生命的开端是_.3.根据所学知识分析“十月怀胎，一朝分娩”。完成新生儿产出的大致过程？发生部位（）（）（）（）睾丸分裂卵巢4.小王阿姨结婚一年没有怀孕，去医院检查，医生诊断为输卵管堵塞。根据所学知识，分析为什么输卵管堵塞的患者不能怀孕呢？可以采用什么医学方法帮助她。【课堂小结】这节课你收获了什么？【巩固练习】一、选一选：2分裂和分化（新生儿受精卵过程：（）（）（）1精子与卵细胞结合的过程叫（）A分娩B怀孕C受精D排卵2人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞是（）A.生殖细胞B.精子C.受精卵D.卵细胞3胚胎和胎儿发育的场所是()A.卵巢B子宫C输卵管D阴道4.下列属于生殖细胞的是（）精子卵细胞精液卵巢睾丸A.B.C.D.三、小组交流（成果展示） （针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充）四、拓展延伸（知识拓展）1计划生育是我国的一项基本国策，小明的妈妈采取结扎输卵管的避孕措施，这种措施能（ ）A使卵细胞不能形成 B.使卵细胞不能受精C.使受精卵不能进入子宫 D.使性激素不能分泌2医学上把人类能感受到的疼痛感分为12个级别，级别越高，感受到的疼痛感就越大。母亲分娩时的疼痛感觉A.精囊腺 B.前列腺 C.睾丸 D.附睾A子宫B输卵管C脐带D胎盘 胎盘 脐带 胎儿 B母体 胎盘 脐带 胎儿C.母体 脐带 胎盘 胎儿 D母体 脐带 胎盘 胎儿8右图是排卵、受精、受精卵发育，植入子宫内膜的连续过程，回答下列问题：（1）填写下列标号的器官名称： 。（2）器官的功能是 和。（3）精子和卵细胞结合的场所是 。 （4）胚胎发育的场所是 。（5）胎儿产出的通道叫 ，胎儿发育成熟从母体中产出的过程叫。【课后反思】：人的生殖历来都是生物学中的难点.以前教师对该部分的内容觉得羞于启齿.所以选择学生自学的方式进行.能够大大方方地讲科学知识的教师也时常担心自己会变成“教唆犯 .担心原本对该方面无知的学生.对这些知识产生过分的兴趣.所以就选择照本宣科的教学方法.但是学生目前从各种渠道了解的关于人的生殖方面的知识并不少.这些知识不但科学性参差不齐.而且由于缺乏必要的引导.往往使得学生只了解生理知识.而在性道德.情感以及生殖保健等方面的教育相对来说非常缺乏.在这样的情况下.本节课的教学中将学生的认识进行了提高和升华.将生理课扩充为感悟生命的诞生.将落脚点置于情感.态度.价值观的培养.在人类生殖的每个环节.引导学生感悟生命产生的不易.父母为孕育生命所做出的奉献和牺牲.不良的生活习惯对生命的