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文档简介
太岳中学语文作文“读写评改”教学模式4号导学案 经典回放品中得法 生活在线笔下抒怀 习作交流评中显优 文本揣摩改中升华 审核人 审批人 授课班级 授课时间 主备人樊彩玲课题第四单元 写作 怎样选材授课教师学习目标1. 引导学生赏析名家名篇和学生佳作,体会选材对于写作的意义。2. 找出自己平时习作中存在的选材漏洞与不足,学会选材的方法。重点难点 重点:目标一 难点:目标一学法指导 比较归纳法 合作探究法 导 学 过 程师生笔记环节一:经典回放,品中得法1. 阅读名家名篇,试归纳内容题材的选用遵循什么原则。课 文选 材选材特点秋天的怀念走一步,再走一步驿路梨花散步阿长与老王叶圣陶先生二三事总结选材的原则:1. 2.3.环节二:习作交流,评中显优1.收集病文,适当分类、筛选。找出选材方面存在的问题,并推测出现问题的原因。小组讨论交流选材常见失误:2.阅读佳作晒晒我的麻辣仙师、请仙客、怦然心动的那一刻体会取材艺术小组合作交流,根据自己的积累和分析总结选材的方法:环节三:生活在线,笔下抒怀如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文,你准备表达什么中心?选择哪些能反映街道特点的材料?仔细思考,写出你准备表达的中心,列出需要选用的材料,并注明详略安排。中 心选 材详略 环节四:文本揣摩 改中升华 1.根据已了解的选材方法,修改我的一天选材。提示见课本99页。布置作业:你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书谜”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体服务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人晒晒我们班的“
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