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2019年s版四年级语文月考试卷一、看拼音，写词语。（10 分） Zh zh x han p tao hung h l ba ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ho dng hu lng zhng cho j shu pio ling ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音。（4 分） 号（ho ho）叫 发卡（fqi f k） 差（ch chi）错 薄（b bo）弱 河堤（d t） 碾磨（m m） 和（hu h）唱 喷（pn pn）香 三、辨字组词。（10 分） 坚（ ） 刺（ ） 均（ ） 遍（ ） 霜（ ） 竖（ ） 喇（ ） 匀（ ） 编（ ） 箱（ ）笼（ ） 漂（ ） 眠（ ） 跪（ ） 沸（ ） 拢（ ） 飘（ ） 民（ ） 桅（ ） 佛（ ） 四、补充词语。（6 分） 水天（ ） 风（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ） 若（ ）若（ ） （ ）并进 （ ）荡荡 五、选择恰当的词语填空。（7 分） 虽然但是 尽管还是 即使也只要就 如果就 只有才（1）（ ）这次我没考好，（ ）我有决心在下次考试中取得好成绩。 （2）（ ）今天的天气很热，他（ ）坚持干到底。 （3）（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。 （4）（ ）秋天到来，大雁（ ）会往南飞。 平静 安静 宁静（1）过了很长时间，他激动的心才渐渐（ ）下来。 （2）上课铃声一响，教室里立刻（ ）了下来。 （3）清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（ ）。 六、照样子，写句子。（4 分） 例：满地各色的落叶，像一只只漂亮的蝴蝶。(1)那芦苇一根根直立着，像 。 (2) ， 像 。 七、按要求改写句子。（10 分）1、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。（缩句） 2、朝霞映得山川、树木、河流、房屋一片明艳。（改为“把”字句） 3、在学校的每一天，我都能看到孩子们的笑脸和读书声。（修改病句） 4、喂！让开，我要过去！（改成礼貌用语） 5、钱塘江大潮是奇观。（改为反问句） 八、默写古诗枫桥夜泊。（4 分） ， 。 ， 。 九、请写出两句关于气象的谚语。（2 分） 十、阅读短文，回答问题。（14 分） 秋游景山十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。 走进景山公园大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林的映衬下，像一幅美丽的图画，山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。 我们沿着青山铺成的山道逐级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全面尽收眼底。 东面，一座座高大的楼房，一排排暂新的厂房，鳞次栉比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。 西边，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水面。 向南望，紫禁城庄严的建筑展现在眼前。金黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。 离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了公园。这里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！ 太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照天空。朵朵浮去，仿佛一块块红绸，把景山映照得更美丽了。 请从文中找出下列词语的反义词。（3 分） 温暖( ) 平坦（ ） 怒冲冲（ ） 请用“”画出文中的比喻句。（1 分） 请把表示颜色的词语摘抄在下面横线上。（1 分） 4、这篇短文是按 （ ）顺序写的。用“ ”画出文中表示这种顺序的句子。（2 分） 5、作者是以 （ ）为观察点，按照（ ） 、 （ ） 、 （ ） 的方位观察描述的，分别描述了 （ ）、 （ ） 、 （ ） 的景色。（7 分） 十一、作文。（29 分） 童年生活是有趣的、令人难以忘怀的。请你把自己童年生活里发生的一件最有趣或最难忘的事写下来，要求：题目自定；选材要恰当，中心要明确，重点要突出；语句要通顺；字数不少于400 字。 附送：2019年S版小学三年级下册期末复习资料一、看拼音，写词语。 s b di xi hu lu r zh （ ） （ ） （ ） （ ）二、阅读课文片段，回答问题。站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里（ ），在大地上（ ）。于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲（ ）它（ ）它（ ）她发芽。我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！1、根据课文内容，在括号里填上合适的字词。2、照样子，写词语。 凉丝丝 细细的 3、“鼓声”指的是 ，“床上”指的是 ，“乳汁”指的是 。2、瀑 布一、给下面加点的字选择正确的读音。 瀑布（p bo） 涌（yng yng） 衬托（chn chn） 屏风（pn png） 比喻（y y） 沙滩（tn nn）二、填上合适的量词。 一（ ）白银 一（ ）大山 一（ ）的浪一（ ）叶子 一（ ）清泉 一（ ）的风一（ ）诗歌 一（ ）小雨 一（ ）的云三、辫字组词。 喻（ ） 滩（ ） 衬（ ） 愉（ ） 摊（ ） 村（ ） 涌（ ） 烟（ ） 吹（ ）拥（ ） 咽（ ） 饮（ ）四、根据课文内容，回答问题。 1、瀑布的声音真好听，好像 ，又像 。用“好像又像”另写一句话 。 2、远望瀑布真美啊，这般景象没法 ，瀑布好像 。 3、“珍珠的屏”比喻的是 ，风把它吹得如 ， ， 。五、边读边想象，说说瀑布美在哪里。 瀑布的声音真好听 远望瀑布真美 近看也美3、古诗两首一、多音字组词。 yng( ) zhng( ) 应 正 yng( ) zhng( ) 二、解释下面句子中带点的字，并用自己的话说一说诗句的意思。 1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 暖： 知： 2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 关： 出： 三、默写惠崇春江晓景，回答问题。 惠崇春江晓景 1、这首诗歌的作者是 朝诗人 。诗歌押的是 韵。 2、“正是河豚欲上时”的意思是 ，这是作者看到早春景色产生的 。4、柳笛和榆钱一、给加点的字选择正确的读音。 沐浴（y g） 呈（chn chng）现 奉（fng fng）献 咀嚼（ju jio） 浸（qn jn）润 混（hn hn）合二、阅读课文片段，回答问题。 我的故乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。柳树的长（chng zhng）发披散（sn sn）开来，自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。 1、短文里有两个多音字，请在正确的读音上标上“”。 2、“榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”这句话用了的修辞手法。“探”字用的很妙，形象地写出了榆树 的特点。课外阅读春姑娘春姑娘，托着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花把大地装扮得格外漂亮。春姑娘，你是个催生的白衣天使，摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼在水中嬉戏；呼唤呼唤小溪，小溪开始唱歌广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。春姑娘，你是一位画家，画出了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云山围绕着水，水倒映着山，百余衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！啊！春姑娘，你赶走了了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹；你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。1、照样子写词语。悄悄地 摇摇花 叽叽喳喳 飞来飞去 2、写出下列词语的近、反义词。 近义词：装扮（ ） 活跃（ ） 热闹（ ） 反义词：漂亮（ ） 严寒（ ） 沉寂（ ）3、这篇文章是采用什么手法来描写春天的秀丽景色的？每一小节都抓住了春天的一个特点，把春天各比喻成什么？ 第一单元测试题一、看拼音，写词语。s b tu ki r zh chng di n tn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qing wi p b b y chng sh chn y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。 chng（ ） sn( ) yng( ) 长 散 应 zhng( ) sn( ) yng( ) 三、辨字组词。 喻（ ） 推（ ） 密（ ） 愉（ ） 滩（ ） 蜜（ ） 沟（ ） 晓（ ） 怜（ ） 构（ ） 浇（ ） 玲（ ）四、填上合适的量词。 一（ ）白云 一（ ）闪电 一（ ）大山 一（ ）瀑布 一（ ）柳笛 一（ ）微风 一（ ）石头 一（ ）歌曲 一（ ）浪花 一（ ）清泉 一（ ）春雨 一（ ）水珠五、写带有“春”字的成语。 例：春回大地 六、读一读，再用加点的词造句子。 1、雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 2、风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。 七、默写古诗。 游园不值 八、阅读课文片段，回答问题。站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到了大地的床上，让母亲（ ）它（ ）它（ ）它发芽。我仰着脸，让雨打在脸；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！1、根据课文内容，在括号里填上合适的字词。2、解释下列词语，并说说它们在课文里的意思。 演奏： 播种：九、阅读句子，回答问题。 （一）细长的葫芦藤上，长满绿色的叶子，开几朵雪白的花。 （二）雨像落叶一样轻，像针尖一样细，密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕迹似的。1、第一句话中表示颜色的词有 ，表示形状的词有 ，表示数量的词有 。2、第二句话写 季的雨，从文中的可以看出来 。这个时节的雨的特点是 。3、用“ ”画出文中的比喻句。这个比喻句生动地写出了春雨的样子，把春雨比喻成 和 。十、习作。 选择一种你所喜爱的动物，仔细观察，写出它的特点。第二单元复习练习5、翠 鸟一、看拼音，写词语。 yo hung jn gun qng cu wi gn s yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、读下面的句子，注意带点的词语，从这两句话的描写中你看出了什么。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 三、阅读课文片段，回答问题。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、在文中找出下列词语的近义词。灵活（ ） 敏 锐（ ） 摇动（ ）2、用“ ”画出文中的比喻句。这句话中，将 比作 。这样写的好处是 。3、用“尽管还是”写一句话。 6、飞吧，海鸥一、辨字组词。 佛（ ） 愉（ ） 淡（ ） 偏（ ） 拂（ ） 偷（ ） 谈（ ） 遍（ ）二、根据课文内容说说朗读下面的句子时，应该用什么样的语气。 1、“它飞得多自在呀！” 2、“它会飞回来的！” 3、“它属于大海！” 三、模仿下列句子用加点的词造句。我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？ 7、蚂蚁的救助一、给加点的多音字选择正确的读音。 挣（zhng zhng）扎 着（zhu zho）陆 埋（mi mn）住 落难（nn nn）二、看拼音，写词语。m y zhng zh xn s sh tn （ ） （ ） （ ） （ ）shng lng hu f d ro z rn（ ） （ ） （ ） （ ）三、写出 下列词语的反义词。细小（ ） 救助（ ） 放弃（ ）离开（ ） 小心（ ） 迅速（ ）失望（ ） 难过（ ） 熟悉（ ）四、阅读课文片段，回答问题。我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们却实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。1、解释下列词语。 救助： 本能： 2、用“是还是”造句。 3、“这一点”指的是 ；它们表现的是一种 的品质。8、大象保姆一、给多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ）看 刹 圈 （ ） （ ） （ ）二、照样子，写词语。 乖乖地 悄悄地 忠心耿耿 三、读了这个故事，你认为人应该怎样对待动物？把你的想法写下来。 课外阅读蚂 蚁“快把它弄死吧！”弟弟不耐烦地说。我紧紧地盯着桌面上那只小小的蚂蚁出神，毫不理会弟弟的话，因为我想看看它这样辛苦地从地板爬到桌面上到底为了什么。我看着那细得可怜的东西在桌面上蠕动着，它的腰微微地弯曲，好像一个老人刚跑完了一圈那样疲倦。我暗笑它的无能及渺小，它不断地利用它的触角小心翼翼地向四周探索，像要寻找什么东西的模样，如一个小猎人拖着猎犬到处搜索刚射中的猎物似的 。终于找到了一小块吃剩下来 的面包。它仔细地围着那只是一小块而在它 心目中却是庞然巨物的面包走了两个圈，接着自己又试试味儿。检验完毕后，它迅速离去，像要通风报信似的，我也不理会它了。过了一会儿，我从房间出来，天啊！桌面上爬满了一堆堆的蚂蚁一定要刚才那只可恶的蚂蚁通知它们来的。它们正熟练地合力把那小块面包抬走。过了几分钟，它们好不容易才把面包抬到桌边。我突然起了一个怪念头：把那小块面包放回到桌子中心，满以为那些蚂蚁一定会生气放弃了。但出乎我的意料，它们又返回原处，信心十足地开始了刚才的工作。我渐渐地认识它们了，它们小小的身躯不是代表渺小及无能，而是代表毅力、刚强与合作。看着那些蚂蚁慢慢地离去，我也决心向它们学习。1、联系上下文理解词语意思。 渺小： 探索：小心翼翼：2、找出文中四字词语抄下来，并选择其中两个各说一句话。 3、用“ ”画出文中描写蚂蚁搬运面包的句子。4、读了本文，你觉得蚂蚁具有什么样的品质？你想对它说些什么？ 5、文中的“我”和“弟弟”对蚂蚁的态度又不同，你赞同谁？为什么？ 第二单元测试题一、看拼音，写词语。 chn shn xn s m y fng f y kui （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） j fi s yng dng di zhn dng ji ti （ ） （ ） （ ） （ ）二 、补充成语。 （ ）知（ ）措 气喘（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）钉（ ）铁 小巧（ ）（ ） 忠心（ ）（ ）三、查字典，看看下面句子中带点的字是什么意思。 1、改革开放改变了家乡贫穷落后的面貌。 穷： 2、人民的智慧是无穷的。 穷： 3、李叔叔戴着一顶草帽，坐在河边钓鱼。 顶： 4、张伯伯顶着风，冒着雪，向大山走去。 顶： 四、在为比喻句的句子后括号里打“”。 1、太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ ） 2、一轮明月悬挂在高高的夜空，好像洁白的圆盘。 （ ） 3、爸爸好像吃完了饭，正在田边悠闲地散步。 （ ） 4、有了网络，地球就变成了小村庄。 （ ） 5、进入了网络，就像跨上了信息高速公路。 （ ）五、阅读课文片段，回答问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1、“鲜艳”的意思是 ；它的近义词是 ，反义词是 。2、“赤褐色”的“赤”用音序查字法查，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应查 部，它在字典中的解释有：比朱红稍暗的颜色；空无所有；裸露。在这里应取解释 。3、找出文中表示颜色的词语，并写下来。 六、阅读短文，回答问题。 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来。毛驴看见了，上前问：“牛大哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长地耳朵垂下头不好意思地走了。1、请给下面的多音字组词。 bi（ ） shn（ ） 背 扇bi（ ） shn（ ） 2、找出下面各词的近义词。 缓缓（ ） 友谊（ ）3、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在括号里打“”。 毛驴说的。 （ ）牛大哥说的。 （ ）老山羊说的。 （ ）4、下面的3个题目，哪个可以做这篇故事的题目？ 请你选择一个，在括号里打“”。 毛驴和老山羊 （ ）老山羊和牛大哥 （ ）毛驴和牛大哥 （ ）5、用文章中的一句话，把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们 。七、习作。 你最喜欢的小动物是什么，请将它的外形写出来。第三单元复习练习9、张 衡一、看拼音，写词语。 yn ji j l gng xin zhng zho （ ） （ ） （ ） （ ） ji ch fn x zhu yu j l （ ） （ ） （ ） （ ）二、根据课文内容填空。地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 有凸起的盖。 铸有八条龙， 对准八个方向，每条龙的嘴里含有一颗小铜珠。 ，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 的龙嘴。10、捞铁牛一、比一比，再组词。 船（ ） 府（ ） 性（ ） 绑（ ） 跨（ ） 捞（ ） 舱（ ） 咐（ ） 姓（ ） 帮（ ） 挎（ ） 涝（ ）二、选词填空。 笨重 沉重 1、他背了一个（ ）的大包袱。 2、河两岸拴住浮桥的是八只（ ）的铁牛。 熟悉 熟练 3、和尚请（ ）水性的人潜入到水底。 4、这位老工人的技术很（ ）。三、阅读课文片段，回答问题。怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。1、简要地回答怀丙和尚为捞铁牛做了哪几项准备工作。 2、这段话是按 来写的，表示顺序的词语是 。3、铁牛是笨重的，但怀丙和尚在进行准备工作时，做了周密的考虑，请从文中找出四个词语 。11、寓言两则一、看拼音，写词语。 jng p l ji z yn z y k zhu qi jin （ ） （ ） （ ） 二、写出带有下面部首的字。 刂 扌 舟 疒 宀 亻 三、用下列的词语造句。 自言自语 精疲力竭四、根据课文内容回答下面问题。 1、那个坐船过江的人能把宝剑捞上来吗？为什么？ 2、田里的禾苗都枯死了，他的儿子会说些什么？ 3、刻舟求剑这则寓言故事讲的是什么？用自己的话说说这个故事。 4、揠苗助长这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？ 12、为什么不反过来试试一、填空。 浓浓的（ ） 苦闷的（ ） 宁静的（ ） 慈祥的（ ） 焦急的（ ） 兴奋的（ ）二、多音字组词。 jing( ) zi( ) bin( ) 强 载 便 qing( ) zi( ) pin( ) ji( )