2019年八年级语文下学期综合检测卷三 新人教版

2019年八年级语文下学期综合检测卷一、诗歌鉴赏(4分)1(4分)阅读下面的文字，完成后面的题目。清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀。死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。智者不在言词，其秘密在言词背后藏n。伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。（纪伯伦小溪，你说什么节选）(1)给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。安逸（）藏n（）不屑（）(2)诗中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(3)“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（）a.使积水流出去b.舒散c.泄露(4)诗中画线句运用了和的修辞手法。二、文言文阅读(35分)2(17分)阅读下面的文言文，完成下列小题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修思得轼刑赏忠厚论，惊喜。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒使御史谢景温论奏其过穷治无所得轼遂请外通判杭州。高丽入贡，使者发币于官吏，书称甲子。轼却之曰：“高丽于本朝称臣，而不禀正朔，吾安敢受！”使者易书称熙宁，然后受之。徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”（节选自宋史）【注释】熙宁：北宋时宋神宗赵顼的一个年号。畚锸：泛指挖运泥土的用具。媒蘖：借端诬罔构陷，酿成其罪。锻炼：故意加罪于人。(1)下列对文中词语的相关内容的解说，不正确一项是（）a.子瞻，苏轼的表字。古代，在孩子出生不久，父母除了给孩子起名外还会取字。b.试礼部，唐宋时省试由尚书省主持举行的国家级科举考试。初由吏部主持，后移为礼部执掌，皆属尚书省，故又称省试。c.通判，古代的官名。在州府的长官下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。d.甲子，干支之一。中国传统纪年干支历的干支纪年中一个循环的第1年称“甲子年”。(2)为文中画线的语句断句，正确的一项是（）a.安石滋怒/使御史谢景温论奏/其过穷治无所得/轼遂请外/通判杭州。b.安石滋怒使/御史谢景温论奏其过穷/治无所得/轼遂请外/通判杭州。c.安石滋怒/使御史谢景温论奏其过/穷治无所得/轼遂请外/通判杭州。d.安石滋怒使/御史谢景温论奏/其过穷治无所得/轼遂请外/通判杭州。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）a.苏轼自小随父母游学，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。b.苏轼成年即已博学精通经传历史，后来读庄子，产生共鸣。c.王安石正创设推行新法时，苏轼就上书论新法不当之处。d.黄河在曹村决口，苏轼就率领兵卒筑起东南长堤，最终保全了徐州城。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。闻者始哗不厌，久乃信服。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。3(6分)阅读下文，回答问题。范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子_（捏、抓、攥）在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_（缩、收、取）了回去，往腰里_（放、揣、摆），口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。(1)从文中括号里选出最恰当的动词填在横线上。(2)上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点？(3)中举前，范进称胡屠户为“岳父”；中举后，范进称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什么？(4)上文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这一人物形象？试举例说明。4(12分)阅读下文，完成各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月，得千里马，马已死，卖其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买乏五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。【注释】涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。(1)给下面句中画线的字注音。骈死于槽枥之间一食或尽粟一石(2)解释下面句中画线词的意思。策之不以其道马已死，买其首五百金，反以报君(3)把下面句子翻译成现代汉语。其真无马邪？其真不知马也。死马且买之五百金，况生马乎？(4)托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓指，以“食马者”寓指。(5)甲乙两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。三、默写(4分)5(4分)默写诗文。(1)，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）(2)惊起却回头，有恨无人省。，。（苏轼卜算子）(3)卜算子咏梅中“，”两句写出梅花纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。这也是作者陆游的人格写照。(4)送友人中运用比喻修辞，抒发友人虽像浮云一样飘忽不定，但“我”如落日依恋大地一样与友人难舍难分之情的句子是：，。(5)常建的题破山寺后禅院一诗中“，”两句从听觉角度写后禅院的静美，诗人淡泊的情怀、内心的感悟也随之起伏飘扬，袅袅不绝。(6)桃花源记中运用借代修辞，选取不同年龄段的人群传达出桃花源中人们生活安乐自在的句子是：，。四、现代文阅读(15分)6(15分)阅读荷叶母亲，填表。(1)五、语言表达(8分)7(8分)2018年10月30日，武侠小说大师金庸在香港逝世，享年94岁。班级开展以“先生已随桃花去 世间再无侠客行”为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据搜集整理的材料设计了一些学习任务。请你根据要求，完成下列小题。(1)第一组同学向大家推介“大侠金庸”。下面是他们搜集整理的两则材料，请你根据要求，完成下列小题。【材料一】纵观金庸一生，他有两支笔：一支写武侠，一支写社评，享誉香江。少年游侠，中年游艺，老年游仙。为文可以风行一世，为商可以富比陶朱，为政可以论道经邦。金庸传奇的一生，可谓多姿多彩之至。他曾说，自己“办报是真正拼了性命来办，写小说是玩玩”。1959年，他创办明报。那时，他白天管理报社，夜里写社评，还有武侠小说。明报创刊初期，全靠他日更武侠小说吸引读者。从创刊到1972年写完鹿鼎记封笔，连载几乎从未间断。金庸白天承担着报社当家人的事务和压力，晚上动笔写文章，夜夜不辍，靠大杯咖啡提神。不敢停啊！一旦报纸上的武侠专栏开了天窗，这份小报就要夭折。通常他离开编辑部是凌晨两点。金庸维持这种通宵达旦的写作状态竟达13年之久。写社评需要冷静分析、客观评判，写武侠小说需要构造宏伟的世界，离不开雄奇的想象、生动的细节、_（可歌可泣 有血有肉）的人物。社评与武侠小说的创作完全是两种思维模式的产物。金庸竟然能切换自如，“左手写社评，右手写小说”传为美谈。金庸写周伯通“左右互搏”时，不知是不是也有自己的影子。金庸讲述了15个神奇而浪漫的武侠故事，将武侠小说推到了一个前所未有的高度。他讲述了动人的爱情，创造了成人的童话，嘲笑了专制的可笑，歌颂了伟大的自由。金庸撰写社评数十年，切中时弊，见解卓然，预判准确，高峰时期每日一篇，近两万篇社评，累计数千万字，影响深远，人称“香江第一健笔”。30年时间，金庸将明报打造成香港极具影响力的报纸。有人曾经问他：“人生应如何度过？”他说：“大闹一场，悄然离去。”他真的大闹了一场，闹出了武侠小说的新世界，闹出了香港政治和文化的新风气。神雕侠侣里有一句话写离别：“今番良晤，豪兴不浅，他日江湖相逢，再当杯酒言欢，咱们就此别过。”再精彩的小说，终究要有结局；再漫长的人生，也会迎来终点。金庸大侠， _（挥袖作别 就此别过）。【材料二】一代武侠巨匠金庸开新派武侠小说的先河，以汪洋恣肆的想象力，穿梭于巨大的时空背景，既用行侠仗义的武侠人物书写儿女情长，展现人生百态，也用跌宕起伏的传奇故事展现人生百态，观照现实烟云，在20世纪中国文学史上刻下了不可磨灭的一笔。他的作品中凝聚着儒家的积极入世、道家的游心自然、佛家的明世旷达，显示出迷人的文化气息、丰厚的历史知识和深刻的民族精神。金庸小说不是畅销于一时一地，而是畅销于各时各地。对于金庸小说也有负面评价。有人说：“金庸小说不同于四大名著，是高级快餐。”其实，四大名著也是通俗文学，四大名著的说法刚问世的时候，也有过反对的声音，但最终历史证明了它们是经典。而且，水浒传本身就是古代最著名的武侠小说。无论如何，谁也不能否认金庸小说的文化价值。从“青衫仗剑载酒行”的飘逸，到“虽万千人吾往矣”的豪迈，我们深切感受到个性解放和人格独立的自由精神，从“且自逍遥没谁管”的洒脱，到“江湖一入催人老”的放下，我们深切感受到独善其身和归隐孤山的达观修养：这些都是金庸小说给人带来的思考。对【材料一】中画线字注音的判断正确的一项是（）a.间断（jin）悄然（qio）b.间断（jin）悄然（qio）c.间断（jin）悄然（qio）d.间断（jin）悄然（qio）(2)对【材料二】文中画线字笔顺的判断正确的一项是（）a.“义”的第一笔是 “迈”的笔顺是：b.“义”的第一笔是 “迈”的笔顺是：c.“义”的第一笔是 “迈”的笔顺是：d.“义”的第一笔是 “迈”的笔顺是：(3)在【材料一】的两处，依次填入词语恰当的一项是（）a.可歌可泣挥袖作别b.可歌可泣就此别过c.有血有肉挥袖作别d.有血有肉就此别过(4)请你根据上下文，推测【材料一】第段中的画线词语具体指什么。(5)【材料一】第段和第段各有一处表达欠妥，请任选一处加以修改。(6)【材料二】第二段有一处标点符号使用不当，请你找出来并加以修改。(7)第二组同学研究“金庸与对联”。下面是他们选取的材料，请你在两个横线处任选一处，根据上下文将内容补充完整。有传说我和古龙、倪匡合出了一个上联“冰比冰水冰”征对，真正是大开玩笑了。汉语的对联有一定规律，最重要的一点是：_。我们不会出这样的上联征对。为了使读者易于分辨，我把我十四部长、中篇小说书名的第一个字凑成一副对联：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。我写第一部小说时，根本不知道会不会再写第二部；写第二部时，也完全没有想到第三部小说会用什么题材，更加不知道会用什么书名。所以这副对联当然说不上工整，如“飞雪”不能对“笑书”，_。但如出一个上联征对，用字完全自由，总会选几个比较有意思而合规律的字。选自金庸作品集（新修版）序言(8)第三组同学也在研究“金庸与对联”。下面是他们收集的三副金庸小说中的对联，请你说说最喜欢哪一副，并说明理由。【甲】上联：桃花影落飞神剑下联：碧海潮生按玉箫选自射雕英雄传【乙】上联：不来辽东大言天下无敌手下联：邂逅冀北方信世间有英雄选自雪山飞狐【丙】上联：琴瑟琵琶，八大王一般面目下联：魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠选自射雕英雄传(9)第四组同学研究“金庸与书法”。下面是他们选取的五幅金庸书法作品。请你说说最欣赏哪一幅，并从内容和书法两方面说明欣赏的缘由。(10)第五组同学研究“金庸的文化底蕴”。下面是他们搜集的材料，请你根据材料将空白处补充完整。我今年春天去过绍兴，到兰亭王羲之以前写字的地方。那里的人要我写字，我说在王羲之的地方怎么可以写字呢？但他们非要我写不可，我便用对仗的形式写了两句：“班门弄斧，_。”班门弄斧很狂妄，在王羲之家里写字就更加狂妄了。这次来北大，说好要作两次演讲，想起上次去四川杜甫草堂也写过诗，于是我在前八个字的基础上又加上了八个字：“草堂题诗，北大讲学”。选自金庸先生北大演讲实录中国决不能重蹈历史的覆辙(11)第六组同学研究“金庸在中国文学史上的地位”。下面是他们根据二十世纪中国文学大师文库（其中“小说卷”金庸排名第四）制作的一张表格，请你从表格中挑选出三个作家的姓名（或原名、字），并写出其代表作。周舒沈贾李王万树润崇舍平尧蒙家郭谢文婉毛开郁宝棠凹佩镛贞予张煐弦朱查之莹良铮作人六、名著导读(14分)8(10分)名著阅读。(1)回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多，请你将傅雷家书的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。(2)苏菲的世界的价值和意义在何处？9(4分)阅读下面的文字，回答问题。我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样作的时候，敌人就放了几千支箭，有许多支箭射中了我的手和脸。我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。(1)下列各项填入空格正确的一项是（）选文出自_的_。这段文字的主要内容是_。a.凡尔纳海底两万里“我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生b.乔纳森斯威夫特格列弗游记“我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船c.凡尔纳海底两万里“我”遭到了敌人的强烈反击d.乔纳森斯威夫特格列佛游记“我”决定在满潮前渡海(2)下列各项表述有误的一项是（）a.“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。b.“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。c.“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。d.“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。七、作文(40分)10(40分)【小作文】亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。答案一、诗歌鉴赏1【答案】(1)y匿xi(2)流倘流淌(3)c(4)拟人排比【解析】第（1）题考查汉字的读音，解答时，要注意“屑”不能读成“xio”；“匿”不能写成同音字“腻”。第（2）题考查字形，根据“流”字，可知与“水”有关，“倘”应为“淌”。第（3）题考查词义理解，在“晨光宣泄着永恒的秘密”中，“宣泄”的宾语是“秘密”，与此能搭配的是“泄露（c）”。第（4）题考查修辞，“她”“唤”“吐露心曲”等都是写人的词或短语，用来写小溪，是拟人；又连用三个“在”的短语，用的是排比手法。二、文言文阅读2【答案】(1)a(2)c(3)a(4)听到的人开始哗然不服，时间久了就信服这话。惟有神宗怜惜他，把他作为黄州团练副使来安置（用黄州团练副使的职位来安置他）。【解析】（1）a.错误，苏轼，字子瞻，表字和仲。故选a。（2）根据句意：王安石大怒，叫御史谢景温论奏他的过失，穷加审查而一无所得，苏轼就请求到外地任职，做了杭州通判。故句子划分为：安石滋怒/使御史谢景温论奏其过/穷治无所得/轼遂请外/通判杭州。故选c。（3）a.错误，应是：父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的要点。故选a。3【答案】(1)攥缩揣(2)见钱眼开、虚伪做作。(3)中举后，范进的身份、地位发生了改变，所以他便得意忘形，变得趾高气扬。(4)动作描写、语言描写。举例略。【解析】【略】。4【答案】(1)pins(2)鞭打（用鞭子打，驱使）同“返”（返回）(3)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！死马尚且花五百金购买，何况活马呢？(4)人才不识人、埋没人的统治者(5)甲文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。乙文中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，得以脱颖而出。【解析】（3）疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词“其”“真”“知”“且”“金”“况”，两句的疑问语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。三、默写5【答案】(1)曲径通幽处(2)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷(3)零落成泥碾作尘只有香如故(4)浮云游子意落日故人情(5)万籁此都寂但余钟磬音(6)黄发垂髫并怡然自乐【解析】“幽”“拣”“碾”“籁”“磬”“髫”“怡”是此题中的易错字，作答时要注意字形。四、现代文阅读6【答案】(1)【解析】根据课文内容归纳填空即可。五、语言表达7【答案】(1)d(2)a(3)d(4)留下成块空白。(5)示例一：将“通宵达旦”改为“夜以继日”。示例二：将排比句中“创造了成人的童话”提到最前。(6)最后一句“自由精神”后的逗号改为分号。(7)示例：上联尾字应是仄声，但“冰”字是平声。“连天”不能对“神侠”。(8)示例：我最喜欢【丙】，该联隐藏拆字，上联“琴瑟琵琶”四个字的头上共有八个“王”字，看上去“头面”是一样的，因此说“八大王一般面目”；下联“魑魅魍魉”四个字都是“鬼字旁”，但里面各不一样，所以说“四小鬼各自肚肠”，对得非常巧妙。(9)示例：我选择【甲】。整体看来，该幅下笔利落健爽，结字开合，于轩昂振作中别具剑拔弩张之势，与对联内容的潇洒豪迈尤其合拍，互为辉映。点画厚实，短竖和点尤其饱满；笔致丰富，如“天”“笑”“侠”的捺画均不同。在章法方面，如“飞、连、鹿、书、侠、鸳”较开张，其他则收敛，错落有致。(10)示例：兰亭挥毫(11)周树人阿q正传查良镛射雕英雄传舒舍予我这一辈子、茶馆【解析】（1）“间断”中“间”应读“jin”，悄然（qio）：形容寂静无声。故选d。（2）“义”的笔顺为：点、撇、捺。“迈”的笔顺为：横、横折钩、撇、点、横折折撇、捺、故选a。（3）“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。“有血有肉”比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。根据处语境，应用“有血有肉的人物”。“就此别过”的意思是就在这里与你告别了。根据语境“2018年10月30日，武侠小说大师