2020春三年级英语下册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案 冀教版（三起）

unit 4 animals at the zoolesson 20 hamburgers and hot dogs 教材分析本课学生将会学习如何，掌握单词hamburger, hot, dog, donut, ice cream, may, welcome和句型what would you like? id like _. may i have one? sure. thanks. youre welcome. 教学目标【知识与能力目标】听懂会说单词hamburger, hot, dog, donut, ice cream, may, welcome听懂会用句子what would you like?id like _. may i have one?sure.thanks.youre welcome.【过程与方法目标】通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。【情感态度价值观目标】 教学重难点培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。【教学重点】听懂会说单词hamburger, hot, dog, donut, ice cream, may, welcome听懂会用句子what would you like?id like _.may i have one?sure.thanks.youre welcome.【教学难点】能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 课前准备课件。 教学过程1、greeting and reviewingt: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: are you ready for this english class?ss: yes.t: ok, lets go.点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。展示各种水果和食物的照片，同桌两两结成小组用句型a: what do you like? b: i like 进行对话。t: how many pears?复习上节课学习的数字11到15。（设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。）2、study the new words and sentencestep1.show the pictures. ask and answer to learn the new words.告诉学生：今天我们要学习在餐馆是如何点餐的。很有趣，要学习的食物也特别美味。点击课件，展示今天要学习的食物的照片。大声说出食物的名字，重复做一次，让学生跟读。完成这一环节之后，让学生在他们的笔记本上画出每一种食物并写出单词。（设计意图：学习本课新单词。）step2.show the pictures. ask and answer to learn the new sentence.当我们认识这些食物后，我们就可以去餐馆点餐了。点击课件，展示本课第一部分的图片。看图片，提问：who is in the picture?介绍图片中的女士是商店的售货员，售卖食物给人们，li ming和jenny想买点食物。朗读对话，解释意思，并让学生跟读。多读几遍，直到学生能够熟练读出句子，并理解其意思。板书：what would you like?你想要什么？id like a . 我想要一个（设计意图：整理新句型，有助于学生理解。）step3.lets chant!播放音频，学生边听边跟读。把歌谣逐行的介绍给学生，教师大声朗读，当读到a hamburger and a hot dog时，可举起印有这两样物品的图片。让学生练习朗读单词，当学生熟练之后，练习整首歌谣，重复几次，必要时可提供帮助。step4.show the pictures. continue to learn the new sentence.点击课件，展示本课第三部分的对话。先让学生自己看图片，试着理解图片中发生的事。之后，教师朗读，并让学生跟读。介绍图片中发生的事，jenny有一盒面包圈。而danny最喜欢滴面包圈，他很有礼貌地向jenny要面包圈吃。这里教师要特别指出danny用了非常礼貌的提问用语：may i have ?而jenny也用了非常礼貌的用语来回答他：youre welcome.step5.lets play!点击课件，展示本课第四部分的内容。指向食物提问学生whats this?如果学生不能回答，帮他说出这个单词。复习所有的十种食物的单词。解释怎么玩这个游戏。请一名自告奋勇的学生来到讲台和教师一起表演。s: may i have a ?t: sure.s: thanks.t: youre welcome.将全班分成小组，一起玩这个游戏。step6.lets do it!将全班分成小组，按照课件中展示的句型进行对话。3、homework熟记本节课所学句型和单词，必须会听、说、读、写。dra