2020春三年级英语下册 Unit 8 I like a sunny day第1课时 A B教案 湘少版

unit 8i like a sunny day第1课时ab学目标(一)语言目标1词汇：能听懂、会说、认读单词 sunny，rainy，cold，warm，cool，hot；能听懂、会说单词ice cream。2句型：能初步用“what do you like？”“i like./i dont like.”询问并表达个人对天气的喜好。能听懂、会说句子“i like a sunny day，too.”。(二)应用目标1能通过简笔画或图片指认天气。2能在所设置的游戏或情境中向同伴告知天气名称，并表达自己对天气的喜好。3听懂会说a部分的对话。4通过联想猜物的游戏，学生能根据衣服、太阳镜等日常用品猜天气，能了解天气变化与衣服和日常用品选择的常识。教学重难点1重点：能听懂、会说、认读单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot，并能初步用句型“what do you like？”“i like./i dont like.”询问并表达个人对天气的喜好。2难点：cold，warm，cool，hot四个词汇的区分。学准备用于游戏环节的服装、帽子等生活用品类单词图片，用于新授的天气单词卡片、图片，教学挂图，教学磁带，教学光盘，半瓶热水，半瓶冷水等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程step 1热身/复习(warming up/ revision)1greetings.2enjoy a song：it is a nice day.it is a nice day.its a nice day.i am here. im here.you are here.youre here.it is a nice day. its a nice day.it is a nice day. its a nice day.you are here. youre here.it is a nice day. its a nice day.he is here. hes here.she is here. shes here.it is a nice day.its a nice day.step 2新课呈现(presentation)1new words.t：boys and girls，is today a nice day?ss：yes.t：its a very nice day.there is the sun in the sky.(1)在黑板上画一个微笑的太阳，学习单词sun, sunny，a sunny day。(如果天气不好，可从其他单词教起)(2)在黑板上画下雨的天气标识，学习单词rain，rainy，a rainy day。(3)教学hot。t：now im very thirsty.can i drink some water，please?ss：ok!t(倒开水开始喝)：oh，my goodness！its too hot！please touch it, is it hot?ss：yes, its hot.学生传递这杯水并学说新词hot。(4)教学cold。t：this water is too hot. i cant drink it.what can i do? ah，heres another bottle of water.(内有冰块)oh，its too cold！(让学生再次触摸) is it cold？学生传递这杯水并学说新词cold。(5)教学warm。t：this bottle of water is too hot .that bottle of water is too cold.i cant drink them.now, i have a cup. what can i do? come and help me please.(学生上台演示，教师帮助学生表达)t&s：pour some hot water into the cup，and pour some cold water into the cup.t：thank you very much. its warm now.出示单词卡片教学warm。(6)教学cool。t(将冰水倒入温水中)：now，what will it be?ss：its cool.t：yes, so clever.(7)出示春暖花开的昆明、烈日炎炎的三亚、凉风习习的拉萨、雪花飘舞的哈尔滨等图片。t：whats the weather like in kunming?s：its warm in kunming.可用动作辅助，以加强学生的理解和记忆。如双手交叉置于胸前表示warm，用手做扇风的动作表示hot，做搓手的动作表示cold，右手掌朝上，用嘴在上面哈气表示cool。(8)词汇操练。利用磁带的地道发音带读。小老师。教师边带读边将单词卡发给读得认真的学生，随后学生认真听老师读单词，拿到该单词卡片的学生扮演“小老师”，出示卡片并带读三遍。教师指着黑板上的简笔画。t：i like a sunny day.(板书：i like a sunny day.)t：what about you？what do you like？(板书： what do you like？)s：i like a rainy day.教师与学生一边说，一边有节奏地打拍子，任点一学生回答。t&s：like, like, what do you like?s1：i like a sunny day.2the dialogue.第一步： read and circle。让学生自读课文，画记生词。教师在黑板上画出冰淇淋的简笔画。学习单词 ice cream。第二步： listen and count。让学生闭上眼睛，听录音，听音前给出任务：你听到了几个关于天气的单词？分别是哪几个？第三步： listen and find。打开书，听音，画出所有关于天气的单词，检查刚才自己听到的是否正确。第四步： listen and repeat。听音跟读，引导学生正确模仿其语音和语调。第五步：listen and remember。闭上眼睛，听音，并努力记忆，随后让学生说出其记忆深刻的句子。第六步：work groups。让学生以小组为单位朗读课文，教师巡视指导，引导学生互帮互学。step 3趣味练习(practice)1联想猜物。课件出示太阳镜、太阳帽、雨伞、雨衣、外套、毛衣、连衣裙、t恤等，让学生猜测与之相对应的天气。2london bridge.游戏规则：请两名学生上来手拉手架起一座桥，其他学生排成长队，老师播放london bridge的音乐，学生依次从桥下通过，音乐停止则两位架桥的学生提问，没有顺利过桥的学生回答。s1&s2：what do you like?s3：i like a rainy day.step 4角色表演(act and play)1让学生就a部分的内容进行角色表演，最好能有人物头饰的辅助。2教师展示t恤、裙子、夹克、外套等衣服，让学生说出相应的单词。再出示四张分别来自三亚、哈尔滨、拉萨、昆明的人物图片，让学生选择其中之一进行角色表演。s：hello, im amy. im eight. nice to meet you! im from sanya. its hot in sanya. i can wear my dress.step 5作业布置(homework)1读新单词。