2020春五年级英语下册 Unit1 Going to Beijing Lesson3 Who Is Singing教案3 冀教版（三起）_第1页
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文档简介

lesson3whoissinging?班级五年级课题lesson3whoissinging?上课时间主备人课时共1课时学习目标a. 知识目标：1、能听说读写四会单词:babymanwoman cry talk sleep2、能熟练运用句型:-whoissinging？-the woman is singing. -are you singing? -no,im not.b.能力目标：通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物的活动，表达自己的感受；用现在进行时描述。c.情感目标：通过讨论人们在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，使学生更加热爱生活。重点难点1、能正确使用本课的四会单词. 2、能正确运用所学句型进行对话练习。导学流程教学环节时间教学策略课件使用step1warming up5min1、 唱英文歌曲热身。2、游戏复习所学动词或动词短语-“猜单词”或“看卡片做动作”。使用单词卡片播放cd step2presentation&practice20min1、出示图片，教授单词woman baby man教师示范利用图片描述。例：thisistim.heisafather.heisaman.让学生依例描述图片，边读边拼写新词。2、教师做出动作，让学生尝试猜词意并学习新词cry talk sleep ，通过游戏“你说我做”巩固新词。3、创设情景，复习现在进行时，练习本课需要掌握的新词singcrytalksleep例：she is singing.4、 探究学习句型:-who issinging？-the woman is singing.-are you singing? -no,im not.小组合作，编对话练习造句。单词卡片幻灯片step3consolidation10min1、 听录音并跟读课文。2、分小组齐读课文，对子之间讲解课文大意，小组长补充评价。3、对子合作，分角色进行对话表演。幻灯片使用cdstep4summary3min1、 小组讨论，总结本课知识重点。2、 每组选代表全班展示，集体评价。不使用幻灯片step5homework2min1、完成练习册，巩固知识要点。2、以组为单位，表演课本对话。幻灯片板书设计 lesson3whoissinging? words：babymanwoman cry talk sleep sentences： -whoissinging？-the woman is singing. -are you singing? -no,im not.教学反思 本课要求学生掌握一些人物的单词以及几个行为动词，使学生能灵活运用所学单词进行造句练习，并继续对现在进
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