语文人教版六年级下册习作5 自由习作.doc_第1页
语文人教版六年级下册习作5 自由习作.doc_第2页
语文人教版六年级下册习作5 自由习作.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用曼陀罗创意写作法写看图作文教学目标知识与技能会用曼陀罗创意写作法完成本次看图作文过程与方法激发学生的习作兴趣，打开学生的习作思路情感态度与价值观懂得“团结就是力量”的道理，激发创作热情教学重点、难点重点：引导学生用曼陀罗创意写作法列提纲，完成习作。难点：课堂上看图质疑，打开习作思路。教法与学法教法：引导、点拨学法：合作、质疑、探究教学准备九宫格、课件课时安排1课时教学过程一课时一、 激趣导入1、课件播放盛开的曼陀罗花，提问：你们猜它是什么花吗？（曼陀罗），它美吗？2、今天，老师教你们一种新的写作方法，学完后，你会发现写出比曼陀罗花还美的花一点都不难。二、打开思路，列好提纲（一）、自由提问1、出示图片蚂蚁搬骨头，要求学生仔细观察，提问：你能不能用自己的话说说自己看到的内容？你有什么感受？2、对于画面内容，有没有不明白的地方？有没有想问的？3、学生把自己的问题写在小纸上。（二）整理思路（把所提问题按一定顺序填在九宫格内）1、出示九宫格，提出填充九宫格的要求：小组合作，按一定顺序把小组内的问题整合并填充在九宫格内（重复的、没有价值的去掉，不够再提问进行补充）2、整理顺序 一到两组同学上台讲述自己的排序思路，其他同学提出自己的意见或看法，交流完再次整理自己顺序。（三）自问自答1、小组内根据自己提出的问题按顺序自问自答，把答案连成故事。2、小组上台讲故事，其他同学认真听，捕捉创意亮点，也可以提出合理意见或建议。（四）教师总结其实，你们发现没发现，我们的九宫格就是我们的作文提纲？快快依据自己的提纲完成习作吧！三、 课堂小结 读了你们写的习作，个个语句优美、美容生动具体。怎么样，学了曼陀罗创意写作法，想写出花一样的习作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论