六年级语文毕业考试质量测试分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8六年级语文毕业考试质量测试分析莲山课件M六年级语文毕业考试质量测试分析这一学期为本届学生在小学阶段的最后一个学期。新授课程结束后，制定了近五个周的毕业总复习计划，主要对四至六年级的知识点进行了系统地复习，并进行了13次总复习测试。2017年7月3日，学校按市教研室统一部署安排测试，且与其他班混编、单人单桌。为了公平、真实地考查学生及教师，监考、阅卷非本班执教老师。51位学生全部参加测试，及格率为100，优秀率为9610，平均9891分（满分为105分），其中，100分以上的学生有18位（按准考证号排列）总体成绩优异现就学生完成试卷质量情况进行分析如下一、评价测试题含盖的知识点此次测试试卷包括九个大题，知识点包括多音字、汉字、成语、古诗词文、名言警句、修辞方法、课内课外阅读与理解、习作等方面。第一题，用“”给带点的字选择恰当的读音（3分）；第二题，看拼音，写汉字（9分）；第三题，将成语补充完整（8分）；第四题，诗词名言填空（10分）；第五题，写出带点字词的意思（5分）；第六题，阅读竹石（6分）；第七题，十六年前的回忆选段（12分）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8；第八题，阅读访兰（贾平凹）（17分）；第八题，习作（30分）。二、学生答题情况具体分析第1题，主要是检查学生对多音字的掌握情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视多音字，且总复习时进行了系统强化，故学生整体掌握扎实。只有3位丢分一个学生把“空（KNKN）心筋斗”的“空”选为“KN”，一个学生把“千钧一发（FF）”的“发”选为“F”，还有一个学生漏掉一个没有选。这几位学生出现问题，主要是不细心，或掌握不牢固、不扎实。第2题，此题主要考查学生对“会认读、会书写”汉字的掌握情况。由于平时重视汉字的识记和书写，总复习时也作为重点进行强化巩固。就做题来说，学生汉字书写正确率高，注意规范性、美观性。主要问题是九个学生写错“严峻”的“峻”，五个学生写错“蓬勃”的“勃”，两个学生写错“布兜”的“兜”，两个学生写错“诞生”的“诞”；另外，“荣誉”的“誉”、“头衔”的“衔”、“蒸发”的“蒸”、“鸿雁”的“鸿”、“恐怖”的“怖”、“枯萎”的“萎”各有一位学生写错。再者，还有两个学生分别除了4个和6个字。这些学生要么字形掌握不准确，要么同音字、形近字区分不清，要么书写不规范。特别是错的多的学生也与平时作业不能及时完成、不能认真完成有关。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8第3题，主要考查学生学过的成语的掌握情况。因平时学习中重视这方面的积累，而且在总复习中也把此作为了重点，故学生掌握比较牢固。出现的问题主要是七个学生写错“（跋）山涉水”的“跋”，五个学生写错“举世（瞩）目”的“瞩”，四个学生写错“（锲）而不舍”的“锲”，四个学生写错“（戛）然而止”的“戛”，三个学生写错“惊涛（骇）浪”的“骇”，三个学生写错“一言九（鼎）”的“鼎”；另外，“（秉）烛夜游”的“秉”、“积劳成（疾）”的“疾”、“专心致（志）”的“志”分别有一个学生写错。再者，有四位学生都写错了5个字、一位学生写错了10个字。这些学生主要是对同音字或形近字区分不清所致，有的学生属于不用心或掌握不扎实。第4题，主要考查学生对所学古诗词及名言警句的掌握情况。此题是以填空的形式呈现的。总复习中注重了这些知识点的积累，并进行了背诵、理解、默写的强化训练。学生掌握比较扎实，故丢分现象少一个学生第3小题没有填写，一个学生第4小题填写错误；另外有四个学生出现写错字的现象，例如“一片冰心在玉壶”的“壶”、“爆竹声中一岁除”的“除”写错。这主要原因是掌握不扎实或做题时不够认真。第5题，主要考查学生对学过文言文的理解掌握情况。此题主要是让学生写出句子中带点字的意思。此题出现的主精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8要问题,如有的学生把“我以日出时去人近”的“去”解释为“距离”，更准确的解释应为“离”，这是解释不严密；有的学生把“萁在釜下燃”的“釜”解释为“豆”，准确的解释应为“锅”，这是解释错误，还有个别学生个别字义不会解释。由此可见，这些学生掌握不牢固。第6题，主要考查学生学过的古诗竹石的理解情况。第一小题是，竹子生存环境的恶劣体现在哪里要点主要有两个方面一是扎根在破岩中；二是遭受狂风的吹打。出现的主要问题是，有的学生只回答了第一要点，说明理解不全面。第二小题是，诗人赋予竹子怎样的品格，你是从哪些诗句看出来的此题只要认真审一下，就能知道此题有两问。可有的学生只回答了第二问。这就说明审题的重要性。再者，第二问要回答第一、三、四句，而有的学生漏答了第一句，这就是回答不全面。第7题，主要考查学生对课内的阅读与理解能力。此题节选自六年级下册第10课十六年前的回忆一文中的第27自然段，共4个小题。第一小题是第一段标着重号的句子，字面的意思是什么联系下文你体会到了什么答题要点父亲早出晚归。局势严重，父亲工作紧张，对党的工作高度负责。学生回答此题较好。第二小题是在文中用“”标出父亲含糊地回答我的话，用“”标出以前是怎样回答我的提问的作者这样写衬托出了什精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8么答题要点“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么”他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。局势严重，父亲工作认真。此题个别学生回答时不够准确。第三小题是第六段标“”的句子在文中起什么作用回答要点是承上启下的过渡作用。此题只有个别学生丢分，如，回答为“照应上下文”，可见对这种句子的作用不理解。第四小题是从“父亲”的言行中，你看出他是一位怎样的人回答要点应为对工作（党的事业）高度负责；把个人生死置之度外。少数学生回答此题主要是欠准确、全面。第8题，主要考查学生对课外阅读与理解的能力。短文题目为访兰，课后共有6个小题。第一小题父亲喜欢兰花，前后有什么不同此题回答要点应为先前，每次进山都带回兰草栽在院子里，有百十余种，引来人们玩赏，父亲却有几分愠怒。后来，进山只欣赏兰香、花姿，钦佩其品格、灵性，不再带回。大多学生都因为此题丢分，其主要原因是理解不准确，回答不全面。第二小题是父亲说“兰草是空谷的幽物”，其依据是什么此题要从两个方面回答一是兰草得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；二是为自己的特色而存在，长得叶纯、开的花纯，有自己的灵性。回答基本较好，只是个别学生欠准确，或许与没有认真阅读短文有关系。第三小题是父亲对家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8养兰草的评价是。此题应填写为成了玩赏的盆景，美得太甜、太媚，格调低俗。此题回答情况较好。第四小题是我和父亲“访兰”收获了怎样的人生启迪此题只要认真阅读原文，就会很容易找到倒数第二自然段中的中心句。此题回答也比较好，没有丢分现象。第五小题是从题目“访兰”的“访”，看出父亲把深山兰草当作什么此题回答要点是当作品格高雅、不献媚处事的朋友。此题大都能回答出当作朋友或人。但是什么样的朋友，表达不够准确。第六小题是用“”标出文中的一处比喻句。文中共有三处，应该很容易，依然有个别学生丢分，说明不够认真、细心。第9题，此题主要考查学生的写作表达能力，同时也考查学生的审题能力。这次习作的要求是在我们的欢歌笑语和忙碌地学习生活时，六年的小学时光将要珍藏在记忆中了。趁还未走向新的生活阶段，请梳理梳理，把最美好的那件事、最能给你欢歌笑语的生活瞬间，运用学过的写作方法记录在此，分享给读者吧。注意叙述具体，抒情真实。题目自拟。学生写作时，能认真审题，用心选择材料，合理布局谋篇，叙述具体完整，而且能运用学过的表达方法，并注意汉字书写。由于我没有参与阅卷，故不能准确判断出学生习作的优劣，只能从扣分上来说明。没有扣分的学生有5位学生；扣1分的有7位学生；扣2分的有8精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8位学生三、下学期主要采取的措施基础知识要常抓不懈，放在至关重要的认识高度。因这是一切能力的基础。重视书写汉字的能力训练。培养能认真地对待书写，并持之以恒的品质。无论书写生字、完成同步，还是誊写作文，都要训练学生把书写的重要性放在思想上和态度上。同时，不断激励、表扬、奖励书写认真的学生。强化“短文阅读”分析理解之训练。从重视课内阅读分析，逐渐引导学生习得方法。另外，通过同步学习中的“阅读题”巩固强化。重在方法指导，强化学生的阅读能力、理解能力、分析能力、归纳能力、表达能力。扩大学生的阅读量。阅读分析、写作的基础关键之一就是阅读积累。故促成学生坚持每周读好一至两篇优秀作文，做好摘抄记录；有兴趣地猎涉不同体裁、不同类别的有益书籍。重视家长的监管职责。通过沟通，让家长认识到监管的重要性，特别是监管方法、态度、持久性切实做好那些不监管、不会监管、不重