四年级语文《为中华之崛起而读书》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7四年级语文为中华之崛起而读书教学设计莲山课件M四年级语文为中华之崛起而读书教学设计教学目的1、知识与技能。复习词语及课文主要内容，了解周恩来的情感变化。2、过程与方法。通过有感情地朗读课文及相关社会背景的介绍，深入地体会文中人物的思想感情。3、情感态度与价值观。感受周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。教学重点在阅读中体会人物的思想感情。教学难点了解当时的社会背景，深入体会周恩来立志的原因。教学准备多媒体课件教学过程一、复习导入。师同学们，上节课我们学习了为中华之崛起而读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7书这一课，文中的新词很多，现在我们来复习一下（课件出示词语）。师课文写了少年周恩来的几件事（3件事）分别是哪三件事（指名答）师回答得很好，看来上节课学得很认真二、精读课文，体会人物思想感情。1、学习课文第一部分（第16段）。（1）师这节课我们就一起来好好读读发生在少年周恩来身上的3件事情。先请同学们自由读第一件事情（第16段），用一个词概括周恩来的心情。（课件出示要求）（2）检查自学效果。师用哪个词比较合适（生答，师板书疑惑）师周恩来到底有哪些疑惑谁能找出文中的句子读一读（指名读）师简单说，周恩来疑惑什么呢（生答，师板书中华不振）（3）师现在我们来分角色来朗读周恩来和伯父的对话，再次感受周恩来的疑惑。（课件出示对话部分）（4）师周恩来的疑惑集中在第6段，我们来读一下，注意读出疑惑的语气。（先指名读，再齐读）（课件出示要读的内容）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7（5）师大家看书本的第6段，这是一个过渡段，它的作用是承上启下，前半部分承接上文，集中写出周恩来的疑惑，后一句写他准备去租借地探个究竟，很自然地引出第二件事情。2、学习第二部分（第79段）。（1）师现在老师请同学来读第二件事（第79段），大家认真听。（2）师读了这3段，你的脑中浮现什么样的画面你有什么感受（课件出示问题，指名答）（3）师说一说周恩来当时会想些什么呢（课件出示问题，指名答）师对，周恩来当时非常气愤，因为中国人受欺凌。（师板书气氛，中国人受欺凌）（4）师如果你在现场，你会说些什么呢（课件出示问题，指名答）师我们看文中一句话围观的中国人都握紧了拳头，但是在外国租界里，谁又敢怎么样呢这是一个什么句子（反问句）加强语气，意思是谁也不敢怎么样从这里，周恩来深刻体会到了“中华不振”的含义。因为“中华不振”，所以，因为“中华不振”，所以。（课件出示问题，指名说）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7（5）是啊，同学们，在周恩来的少年时代，我们的祖国政治腐败，贫穷落后，深受帝国主义列强欺负。下面我们来看一组图片，更深刻地体会那时的“中华不振”。（课件出示相关图片）（6）师引导齐读第9自然段后，讲解这一段也是一个过渡段，第一句紧承上文周恩来在租界里的切身体会到“中华不振”的含义，第二句巧妙地把课文引入第三件事。我们今后的作文中也要学习运用过渡段，使文章前后衔接更自然、紧密。3、学习第三部分（第1017段）。（1）师请自由朗读课文第1017段，思考周恩来沉思什么（课件出示要求）（沉思立志为中华之崛起而读书。师板书立志，为中华之崛起而读书）师在文中，这句话周恩来说了几次（2次）师对，第一次是清晰而坚定，第二次是铿锵有力。铿锵有力指说话声音有力、响亮、有节奏感，我们也铿锵有力地来说一下这句话吧预备，起（课件出示为中华之崛起而读书，生齐读）（2）师少年周恩来的读书目的与其他学生的读书目的到底有什么不同这里作者采用了怎样的写作方法，这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7样写有什么好处（生答后，师总结其他学生的读书目的是为明理、为挣钱、为吃饭，这些都是为了满足自己的生活需求；而为中华之崛起而读书，则是把个人的学习与民族的振兴联系起来。还有，魏校长对其他同学的回答并没有赞赏，却对周恩来大加赞赏，并说“有志者当效周生啊”，就是说，有志向的人要像周恩来学习。这里采用了“对比”的方法。在这样的对比中，更让我们感受到了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。师板书博大胸怀、远大志向）（3）齐读最后一个自然段，联系全文，深入思考。师使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么（因为他认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书就要以此为目标，所以他立下了这个远大的志向。有一个词来概括就是中华不振。）（课件出示中华不振）师因为“中华不振”，所以中国人不能随便到租界地去，因为“中华不振”，所以中国人被欺负却无处说理。因为“中华不振”，小小年纪的周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。课文中的三件事中，前两件原因，后一件是结果。让我们再次铿锵有力地读出少年周恩来立下的志向吧，起为中华之崛起而读书祖国的未来和希精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7望在我们少年一代的身上，因为引导读少年中国说片段。（课件出示少年中国说片段）三、拓展。师现在让我们来学习“阅读链接”，看看告诉了我们什么（生读后，师指名说感受，再课件出示诗句，引导读，并简单解释诗句意思。）四、课堂小结。师同学们，新中国的第一位总理周恩来深爱着自己的祖国，因为当时“中华不振”，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”这个远大的志向，并终身为此奋斗，他的爱国精神和实际行为值得我们每个人学习。师在他立下远大志向的一百年后的今天，我们的祖国已经独立自主，不再受外国人欺负。但我们还不够强大，我们现在要好好