湖南省邵东县创新实验学校2019-2020学年高二生物上学期期中试题 理

湖南省邵东县创新实验学校2019-2020学年高二生物上学期期中试题 理 考试范围：必修三第1-3章；考试时间：90分钟；分值：100分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、单选题（每小题2分，共30小题，共60分）1内环境成分复杂，下列选项中的物质全部存在于内环境中的是a胰蛋白酶、na+、atp、葡萄糖 b甘油、dna聚合酶、磷脂、胆固醇c肝糖原、核苷酸、纤维素、氨基酸 dco2、胰岛素、尿素、抗体2下列因素中，可能引起人体组织水肿的是 毛细血管壁破损 长期蛋白质营养不足 淋巴管阻塞 花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加 肾炎导致血浆蛋白丢失 喝水过多a.b.c.d.3下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液。下列相关叙述正确的是a.图中和细胞具体的内环境分别是血液、组织液和组织液b.若人长期营养不良，中蛋白质含量降低，会使图中液体增加，引起组织水肿c.中蛋白质含量比和中多，所以的渗透压高于和d.高原地区缺氧，人体内产生的co2增多，所以的ph会明显下降4分析图中肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是 a如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿bnahco可与乙中的乳酸反应，使乙ph稳定在7.357.45c甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经体液调节d乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞再被彻底氧化分解共需穿过3层磷脂双分子层5内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是a内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化b内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行c维持内环境中na+、k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性d内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行6下列关于高等动物细胞和它生活的内环境的叙述，正确的是a.摄入过多过咸食物后，会引起细胞体积增大b.某人皮肤烫伤后，出现的水泡中的液体主要是组织液c.内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所d.骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞内液减少7下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应()神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结合丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解abcd8人体内环境稳态是神经体液免疫调节网络调控的结果。如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是（）a进入低温环境后，图中信息分子a、b、c、d的释放量均有所增加b与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速cb淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子e和抗原的共同作用d信息分子a、b、c、d、e的化学本质均为有机物，其中e为糖蛋白9如图是血液流经某一组织的示意图，下列相关说法，不正确的是（）a若a是胰岛细胞，饭后一小时，b处胰高血糖素的含量高于a处b若a是肺泡细胞，呼吸急促时，b处氧气的含量高于a处c若a是肝脏细胞，饥饿时，b处葡萄糖的含量高于a处d若a是骨骼肌细胞，剧烈运动时，b处乳酸的含量高于a处10动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节。以下有关叙述错误的是a一些多细胞低等动物只有体液调节，而人体内则具有神经-体液-免疫调节网络b胰高血糖素能使血糖浓度升高的机理是促进肝糖原氧化分解供能，促进非糖物质转化为葡萄糖，其分泌存在反馈调节c当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏d有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看作反射弧的组成部分11细胞膜对离子进行跨膜运输的载体蛋白有两种:通过离子通道运输的为被动运输，通过离子泵运输的为主动运输。下列叙述正确的是a神经元恢复静息电位时，k+通过离子通道外流b缺氧会影响神经元兴奋时na+通过离子泵的内流c植物细胞发生质壁分离的复原时通过离子通道吸收no3-d葡萄糖进入红细胞的方式与离子泵运输离子的方式相同12动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是a兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的b惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器c神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动d肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢13下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是a大脑皮层受损的患者,膝跳反射能完成b条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与c婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能d胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节14下列有关人体内激素的叙述，正确的是a运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物b饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性c进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分d青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育15促红细胞生长素（esf）既能刺激骨髓造血组织，使血液红细胞数增加，改善缺氧；又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生长素原（esf原）的生成。以下叙述错误的是a红细胞具有接收esf的受体蛋白，从而改善缺氧b骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节c血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关desf抑制肝脏中的esf原的生成属于负反馈调节16下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是()当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加下丘脑是体温调节中枢下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温a b c d17图为人体某过程的变化曲线，下列有关叙述错误的是a若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则bc段感受刺激的是冷觉感受器，此时血液中增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素b若某健康人a点前从未接触过某病菌，该图a、c两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则ab、cd段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化c若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温不是恒定不变的d若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则ab段血液中胰岛素含量上升，肝脏在bd段起到了重要作用18动植物细胞均具有高尔基体，依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断，正确的是a若为消化酶，则一定会被排出细胞到达内环境中b若为神经递质，则该细胞会出现核膜核仁周期性变化c若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体d若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原19图为某些信息传递过程的模式图，、表示各种细胞产生的不同种类的信息分子，下列叙述正确的是（ ）a当饮水过少或血液中水分增加时，的分泌量会增多b可能是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质c的分泌量要受促性腺激素释放激素和促性腺激素的调节d在大多数情况下，产生的细胞是被抗原激活的b细胞20细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是a若图中靶细胞1为胰岛b细胞，则靶细胞2一定是肝细胞b若图中结构1及靶细胞（且去掉图中结构2及以下部分）表示神经-肌肉突触，受刺激后，神经-肌肉突触后膜完成了化学信号电信号的转变c图中的形成与有关，所在的位置是内环境d若图中结构1及靶细胞（且去掉图中结构2及以下部分）表示神经-肌肉突触，受刺激后，肌无力患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位21pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m颗粒物，富含大量有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前pm2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关pm2.5的推测正确的是apm2.5进入人体肺泡中即进入了人体的内环境b颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液将导致血浆最终呈酸性cpm2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于兔疫缺陷症d颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层22如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是a若a代表人体胰岛a细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解b若a代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器c若a为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉d若a代表体b淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成23aids，即获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒hiv引起的，感染者死亡率极高。下图是hiv感染人体后，体液中的hiv浓度和人体内的t淋巴细胞数量的变化过程，以下说法中正确的是ahiv的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作为原料，其蛋白质合成场所是hiv自身的核糖体b人体感染hiv后，t淋巴细胞数量一直在下降caids患者的直接死因，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病d感染hiv后，人体的细胞免疫受到严重影响，而体液免疫不受影响24如图为一种植物扦插枝条经不同浓度iaa浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加iaa的清水。下列叙述正确的是a对照组生根数量少是因为枝条中没有iaab四组实验中，300 mg/liaa诱导茎细胞分化出根原基最有效c100与300 mg/liaa处理获得的根生物量相近d本实验结果体现了iaa对根生长作用的两重性25某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4-d)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是a该探究实验的自变量是2，4-d浓度，因变量为插条生根条数b浓度为10-5moll的2，4-d溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制c如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-d浓度梯度作进一步实验d实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果26下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄a b c d27生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败，下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有用盐酸处理口腔上皮细胞，有利于健那绿通过细胞膜使线粒体染色绿叶中的色素能溶解在层析液中，因此一般使用层析液来提取绿叶中的色素调查某种鱼的种群密度及土壤小动物丰富度用标志重捕法以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症在探究温度对淀粉酶活性的实验中,可用斐林试剂或碘液来检验实验结果低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反a一项 b二项 c三项 d四项28如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是a甲为背光侧，iaa含量低于乙侧和对照组b对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲c若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致diaa先极性运输到尖端下部再横向运输29图 1 表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图 2 为不同浓度的 生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述不正确的是a图 1 和图 2 中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性b图 1 中、的最低点和图 2 中 h 点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适 浓度c若图1 中的 a 点对应的生长素浓度为图 2 中的 m，则 b 点对应的生长素浓度大于 ed若图 1 中的 c 点对应的生长素浓度为图 2 中的 m，则 d 点对应的生长素浓度应大于g 小于 2m30用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（表示单侧光的方向）( )a b c d二、非选择题（4个小题，共40分）31（10分）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中a-c表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填“a”、“c”或“e”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的a-c通过_这一跨膜运输方式释放到_，再到达突触后膜。（3）若由于某种原因使d酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。32（10分）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 。请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是_，激素乙通过_的途径作用于甲状腺。（2）高温持续期，人体产热量_（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_，从而减少尿量。（3）体温下降期，机体增加散热的途径有_（至少写2种途径）。33（10分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（ga3）和生长素（iaa）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为a、b两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：（1）a、b两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的_低，而_较高。（2）为了研究ga3的作用机理，有人用药物完全抑制dna复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑