民二中2010教学教研工作总结.doc

民二中2010-2011学年度第一学期教学教研工作总结民二中2010年12月23日民二中2010-2011学年度第一学期教学教研工作总结 时间过得真快，转眼间，平平淡淡的一个学期又过去了，本学期我校调整了领导班子，我校在侯清校长与曹先红校长的领导下，狠抓课堂教学管理及对教师课堂教学的培训，让教师在学习培训中反思理念，在课堂教学调查中反思教学行为，在学情分析研究中反思教学效度，力争构建出适合我们此类边远地区学校的课堂教学新策略、新模式。以提高课堂教学的有效化，提高学校的教育教学质量。回顾本学期工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作总结如下：一、所做工作（一）、狠抓了工作纪律1、重新修订了教师考勤制度，加大了惩罚措施，并严格执行了制度，于十一月份发放绩效工资时进行了兑现。使教师请假、随意换课、旷课等现象得到了有效的遏制。重新制定了教师教学工作考核办法细化具体化了每项工作，易于操作，赋分清晰，提高了教师对待教学工作的动力。制定了教师课情巡查制度对照课程表严查私自换课、旷课、迟到、早退、中离、自习。完成了学期初制定的初步扭转教师懒散慢差的工作风气的目标。（二）课堂教学1、为提高课堂教学效率，加快打造培养校级名师的步伐，开学初的第二周，我们以教研组为单位，组织了全体教师的教材通览与课标学习，第四周组织了全校青年教师大比武，40岁以下的青年教量全员参与，共分为五个组进行了比赛，成功推出了六名校级骨干教师，并进行了表彰活动，发放了夏凉被等物质奖励。第十一周，因期中教学成绩不够理想，我们对照问题进行了检查与反思，发现主要原因为教师教学水平不高，教学方式陈旧，满堂灌的现象极其严重，课后缺乏督促检查，对后进生与边缘生不进行个别辅导与关注。为此，我们提出了推行“先学后教、当堂训练”的教学模式与进行堂堂清、日日清、周周清、月月清工作，并制定了详细的操办办法与制度。由曹先红与侯清专门进行了两次的讲座与工作布置会，下发了人手一份的学习材料。第十二周为推广这种教学模式又在推出了11名教师进行了骨干教师示范课。教导处严格要求教师必须进行的两个环节一为课前检测，查上节课的知识点，二为当堂检测，学生作业必须当堂做，每节课至少15分钟训练时间。一个重点为提问必须优先中差生。这些工作的开展，有效地改变了教师的教学方式，学生上课的学习效率明显提高。2、推出了校领导听课制度。在第四周之后，由教导处进行提前安排，制定出每周听课安排表，每天两节，并填写校领导随堂听课评价表，以优良平差打分，并计入考核，有效地提高了教师积极性。3、推行了每周一节公开课。在第五周之后，以教研组为单位，中小学分段，语数英三科每周有一位教师讲公开课，组内教师轮讲，全校每周有六位教师讲公开课，制定了每周一节公开课的操作办法，先由主讲教师说课，然后组内教师进行熟悉教材，之后集体备课，最后形成导学案，上课然后评课。这种教研方式为教师们提供了很好的交流、研讨、展示、学习的平台，使教师的教学水平得以在效提升。4、开展教师结队帮扶活动。在第四周青年教师大比武之后，我们进行了教师结队帮扶活动，开展了结队帮扶启动仪式，签订了责任书，制定了考核办法。各组教师均按要求完成了帮扶任务。5、在英语组开展了微型课题研究游戏在小学英语教学中的作用与卡片教学在英语教学中的有效应用。并取得了良好的效果。6、与结队帮扶学校蒙小进行了校际交流，蒙小为我校送教3节课，我校为蒙小展示了3节课。（二）、实抓常规管理1、常规常抓，常抓常新。本学期，我们推行了活页教案，教案版面改为课前检测、课堂教学、当堂检测，作业布置四大板块。教案改为周检查，每周二小学组教师到教导处检查教案，每周三中学组教师到教导处检查教案。有效杜绝了抄教案与无教案上课。十月份与十二月份，进行了两次大型的作业展评检查活动。2、举办学生奖励大会，为促进学生学风的好转，九年级第一次月考后，我们进行了隆重的全校性的表彰大会，为前20名的学生进行了物质奖励并颁发了奖状，制定了宣传栏。期中之后，在家长会上为每个年级前20名的学生进行了表彰，有效地提高了学生的学习积极性，激发了学生学习的自信心。3、充分发展教研组作用。开学初，教导处对各教研组长进行业务培训、并提出工作要求：如每科每月一次的集体备课（个人备课集体备课形成教案教师上课）、每师每月1次教学反思、开展听评课活动等，经期末对教研进行考核，教研组对教导处布置的各项工作都按时按量完成。4、推行了课前十分钟作业，要求教师每节课上课前必须先进行十分钟的知识点检测，检测形式可为口答也可为笔答，对上节课的知识点进行了回顾，避免了部分教师只管讲课不进行检测的现象。5、开展了下午十分钟英语朗读。利用每天下午打预备铃到上第一节课的十分钟时间进行英语朗读，由英语教师安排领读人员，确定领读内容，由班主任进行检查管理，教导处进行巡查。6、从第十一周开始，开展了“四清”工作，制定了制度，并切实的开展了工作，天天学生有反馈、教师有辅导、有检查，每周有清的检查反馈表。月月清的时侯有奖惩。7、制定了教学质量奖惩制度，开学初即制作了牌子挂在了教学楼道内。8、加强年级组的管理，给年级组长定职责、定考核、给权力，加压力。年级组长加强了对本年级组教风学风的管理。（三）校本培训经常化9月份：对教师进行规范多媒体的使用、信息技术课教学、教师计算机的使用进行培训。曹校长进行“如何做一个优秀的教师”的讲座，10月份：利用网络资源，听讲座：“魏书生常识教育”，李镇西进行“做最好的老师”讲座。11月份：刘建军在多媒体教室进行“课堂教学的66个经典细节”的讲座。12月份：曹校长、侯校长进行“开展先学后教、当堂训练与四清工作”的讲座，（四）合理利用资源1、多媒体教室和计算机室：要求每师每周至少上一节多媒体课，每班每周至少一节微机课，充分利用现代教学设备辅助教学。2、图书室：学校安排专人管理，每周二、三、四下午放学定期开放，方便各班学生借书、读书，。3、实验室：学校安排专人负责，给物理、化学实验课都充分提供做实验条件，促进了实验课教学的效果。（五）学生评教，教师的镜子本学期坚持进行学生评教活动，让每个学生为教师打分，对教师的教学工作细化了13小项。期中前进行了一次，期中后进行了一次，并对学生评教情况进行了及时反馈，对教师的教学起到了一定的促进作用。二、几点反思1、教研与教学两张皮仍明显存在，教研组考核教师存在难度、缺少力度。2、教师的激励机制仍不明朗，教学业绩的好坏对教师的利弊有多大。3、教师业务水平低，学习意识还需再提高，培训力度还需再加大。4、班主任在班级管理中，为教学服