地理人教版八年级上册第三节 水资源 .doc

第三章 第三节 水 资 源 课标要求：说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。一、知识与能力：1、了解水是宝贵的资源，水对人类的重要意义。2、了解我国水资源的现状，意识到我国是个贫水国家。3、了解我国水资源的时间和空间分布特点，并能用学过的知识加以解释。4、讨论分析我国水资源短缺的原因，找出节水的方法和措施。5、了解我国主要的水资源调配工程，如南水北调工程等。二、过程与方法：1、通过人体内约6070是水、农业和工业生产离不开水等实例说明水资源的重要意义。2、查找材料，了解我国水资源的利用现状，特别要了解水资源利用中存在问题，如浪费和污染严重等情况。3、利用课余时间，每人对自己家庭的用水情况进行调查，并向同学们汇报存在哪些浪费现象，采取哪些节水方法，今后怎样改进。4、在校园内留心观察，通过设计友好的标语提醒同学节约用水，不要忘记关水龙头。三、情感、态度、价值观：1、通过学习，使学生建立起要珍惜和保护水资源的正确观念，培养学生参与解决现实问题的意识。2、通过调查家庭用水现状，培养学生分析和解决实际问题的能力。教学重点 1.水资源的地区分布规律2.跨流域调水工程教学难点 水资源的时间分配不均教学方法 讨论法、对比分析法教学用具 多媒体课件教学课时 2课时教学过程【第一课时】新课引入展示：资料图片师：看到这些资料，你的第一感受是什么？生：人们的生活、生产离不开水，没有水，人类就很难生存师：水是生命之源。今天，我们就来学习第三节：中国水资源板书 第三节：中国水资源活动1：学生讨论，并分组回答。师总结：水和人类息息相关。展示图片 说明人类对水的需要，进一步说明水和人类的关系。展示：资料图片，提出问题：地球上七分海洋，三分陆地，被称为：“水的星球”，为什么我们人类会没水喝呢？请思考：什么是水资源？生答。引出水资源的定义。广义：地球上水圈内的水量总体狭义：目前技术条件下，可供人类利用的那一部分淡水资源看图回答： 1.地球上的水主要储存在哪里？有几种存在形式？2.日常生活和生产中能大量利用的淡水有哪些？3.人类能大量利用的淡水所占比例如此少，会不会用完呢？展示资料图片 我国水资源概貌世界部分国家水资源人均占量 【根据图片】总结：我国水资源的特点：总量不少，人均不多展示图片看从图片中你能获得那些信息生答：分布不均匀转折：要了解我国水资源状况，首先来看它的分布。板书一、水资源分布特点展示中国年降水量分布图师：我国降水量分布有什么特点生：东南多，西北少，由东南向西北递减展示中国水资源分布图师：我国的水资源空间分布特点如何？生：东多西少，南多北少，由东南向西北递减。提问，师：那一个地区的水资源多少与降水有什么关系？生：降水多的地方，水资源丰富；降水少的地区，水资源短缺。总结：空间不均匀东多西少，南多北少展示中国一月、七月风向图总结：时间不均匀夏季多，冬季少展示图片 看从图片中你能获得那些信息生答：水污染讨论：水污染的来源和危害生答老师归纳。找学生回答今天的收获小结一、我国水资源的特点：总量不少，人均不多二、地区分布悬殊 1、空间-东多西少，南多北少 2、时间-夏季多，冬季少3、水资源地区分布不均的原因： 降水的分布由东南向西北递减三、水污染严重补充讲我们旬阳的水资源情况家乡地理【展示图片】旬阳县境内水能资源丰富，主要河流196条，水能蕴藏量80余万千瓦。汉江流经县境84公里，旬阳、蜀河两座中型电站列入汉江梯级开发规划，蜀河电站建设即将建成，旬阳电站已开共建设，旬河钟家坪电站、坝河桂花电站已建成运