幼儿园主题活动：红彤彤的年中班教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园主题活动：红彤彤的年中班教案(四篇)目录：幼儿园主题活动：红彤彤的年中班教案一幼儿园主题活动：花教案二幼儿园主题活动：花瓶美术欣赏教案三幼儿园主题活动：蜜蜂教案四- 1 -幼儿园主题活动：红彤彤的年中班教案一资源分析教师幼儿园的新年布置、社区附近商店的新年布置、家长和孩子一起收集有关新年的资料家园互动与孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中国结等等。帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时受到的礼物，参加社区组织的新春活动等，并拍摄一些照片带到幼儿园来，于教师、同伴分享。活动名称活动安排活动要点组织形式活动准备预设问题反馈及生成1、新年里的开心事1、讨论新年里的活动。2、画画“新年里的开心事”。3、“过新年”画展。b;集体幼儿绘画材料剪刀、浆糊等1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？3、过年时，你最开心的一件事是什么？1、十二生肖1、认识了解十二生肖。2、十二生肖排排队。分组生肖挂件十二生肖的操作卡片1、你们知道自己属什么？2、家里的其他人属什么呢？3、人的属相有那些动物？一共有多少种？4、你知道今年是什么年？你在哪里看到了这一生肖形象？2、幸福七彩泡1、 游戏2、 猜想3、 操作纪录4、 分享分组用铁丝圈成的各种形状的吹泡器肥皂水若干瓶记录表若干1、我们用圆形的吹泡器吹出了什么形状的泡泡？2、你们猜猜用不同的形状可以吹出什么形状来？4、花灯会1、 说一说2、 分一分3、 做一做集体幼儿操作材料数卡若干1、花灯会上有几个娃娃？2、他们在做什么？5、 欢腾的龙1、欣赏节日舞龙的VCD2、听听舞龙的乐曲3、尝试舞龙分组教师事先做好龙教师事先讲一些龙的故事节日舞龙的VCD“金蛇狂舞”音乐磁带1、人们什么时候舞龙？2、你们想不想也来舞龙？3、VCD中的人们是怎样舞龙的？4、我们怎么来舞龙？怎样才能舞的欢腾？6、小兔找红色1、红色喜洋洋2、红色浸出来3、尝试染红纸分组师生共同收集生活中的红色物品每组一张记录表每组一个透明的盛水容器、一只塑料盆能吸水的白纸1、猜猜哪些物品能浸出红色来？2、哪些物品会退色？3、怎样能否染出红纸来？7、新年带着幸福来1、欢天喜地庆新年2、新年带着幸福来3、新年幸福舞一舞集体音乐磁带1、新年是怎样来的？2、带着什么来？为什么？3、怎样唱出幸福的声音？8、红窗花1、好漂亮的窗花2、我们也来剪窗花3、美化活动室集体师生共同收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等大小不同的正方形纸剪刀、固体胶等1、为什么过年时许多人家喜欢在窗户上贴窗花？2、窗花上有些什么图案？3、怎样才能剪好窗花？9、恭喜恭喜1、欣赏歌曲2、学唱歌曲3、游戏集体音乐磁带1、歌曲里唱了些什么？2、什么地方最特别？10、祝福树1、祝福语大汇集2、祝福心语卡3、祝福之树集体师生共同收集祝福语提供心形、圆形、长方形等多种形状的色纸布置祝福树1、听到祝福的话，你有什么感受？2、怎样来装饰祝福卡？6 / 21幼儿园主题活动：花教案二中班主题活动： 花一 主题的产生有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说：这是花，我喜欢！有的说：这这是给我们看的不是玩的呢！花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动二 活动目标 对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境 培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力 初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来三 活动准备 将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名； 各种花的图片； 识字卡：花，花瓣，花托； 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等三 活动过活动一 认识花 赏花教师扮花仙子带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？ 说花）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一起来看看（出示花的图片） 认识花重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊 爱护花讨论：我们怎样保护花？活动二：我喜欢的花 复习认识花的结构 说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等 介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组， 粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等 幼儿操作教师分别到各组进行个别指导 舞蹈：花仙子8 / 21幼儿园主题活动：花瓶美术欣赏教案三幼儿园主题活动：花瓶（美术欣赏）教案活动目标：1、 欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、 通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、 对操作活动感兴趣，能细心地装饰。活动准备：各种花瓶若干。1、 展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、 引导幼儿进行欣赏和表述。“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？” 让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。3、 出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”4、 幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。”幼儿进行创作，教师巡回指导。5、 评价活动。幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”10 / 21幼儿园主题活动：蜜蜂教案四幼儿园主题活动：蜜蜂教案一、方案的产生：春暖花开，桃红柳绿的时候，蜜蜂正忙着传播花粉、采花蜜，孩子们有的去乡下扫墓，在大片的油菜花里看到了许多蜜蜂，吕韬正举着一个大胖瓶子，津津乐道：“大家快来看我捉的小蜜蜂呀！”史馨枚说：“告诉老师，你捉的蜜蜂是益虫，不能捉我们应该保护它。”刘雨卿说：“哟！当心它屁股后面有针，会蛰人的，而且有毒。”陶说：“我这里也捉了两只，我看见在花芯里爬来爬去，又飞到另一朵花芯里爬来爬去，它的脚上有小毛毛，粘满了黄黄的花粉，大概它就是这样传花粉的”大家你一言我一句，议论纷纷。刚好这时“大型世界珍奇昆虫展”在常州瞿秋白纪念馆展出，这是个好机会，我们发放了儿童赠券，让家长陪同孩子们去参观，既然他们对这些昆虫发生了浓厚的兴趣，我们可以利用这些现有的资源、为孩子们提供机会去探索和研究。二、教育目的：1.通过一系列的有关蜜蜂的主题教育活动，激发幼儿保护、爱护蜜蜂的思想感情。2.通过观察、提问、记录、参观、查找等活动，让幼儿主动探索蜜蜂的外形、特征、生活习性、对人类的用处，并会用自己的语言表达出来。3.能运用不同的材料、手段和方法，表现、制作蜜蜂、发展其动手动脑的能力。三、可利用的资源：环境创设：1.师生共同收集蜜蜂的有关资料，张贴出来供家长们一起参考。2.在区角中建立一个“有关蜜蜂”的建构区。家长工作：1.“信息台”公布近期的活动，请家长了解并参与活动。2.长参与查资料、带幼儿参观养蜂场等活动，协助幼儿提问，帮助做记录等。四、活动实录：活动一 我们收集蜜蜂资料设计思路：老师最关心的是我们的孩子已具备哪些知识及能力，有多少蜜蜂方面的已有生活经验，是否会去收集和查找某些有关资料。于是今天我们就来进行蜜蜂资料的交流和分享。活动进展：为了激励家长和孩子们积极收集、查找资料，设计了“红五星榜”，比赛谁的红五星个数最多，凡是带资料及有关东西来的每次得一颗红五星。幼儿言行：黄尹暄：老师妈妈帮我在网上找到了蜜蜂的有关资料。陈 珂：我妈妈也在网上找到资料了，还有蜜蜂的教案呢！刘雨卿：我订的杂志东方娃娃上有大量的蜜蜂的资料。徐怡轩：我书上的蜜蜂很漂亮的，还有文字说明呢！陈亦飞：我妈刚带我到新华书店买了本昆虫图书，里面有许多蜜蜂的问题。活动反思：相信群体的力量，只要积极发动，采用正确的激励方法，我们的家长和孩子收集的蜜蜂资料、书籍很多，为顺利开展活动提供了大大的方便。活动二 收集蜜蜂小问号设计思路：孩子们在翻阅着他们带来的书籍和蜜蜂的资料，对蜜蜂产生了浓厚的兴趣，提出来许多有关蜜蜂的问题，我就把问题收集起来。活动进展：老师创设一个宽松自由的环境让幼儿大胆地交流、讨论、相互提问，教师把孩子们的问题记录下来。幼儿的言行：韬：蜜蜂是怎样传播花粉的？卿：蜜蜂为什么会蛰人？蛰了人自己会死吗？暄：蜜蜂怎么知道哪里有花蜜可以采？徐：蜜蜂飞起来为什么会发出嗡嗡的声音？陆：蜜蜂的家为什么是六角形的？须：蜜蜂家还有些什么“亲戚”，有集中蜜蜂？轩：为什么蜜蜂不叮养蜂人？养蜂人为什么身穿白大褂？活动反思：整堂课我们收集了有关蜜蜂的问题二十个左右，从孩子们的提问中看出他们对蜜蜂产生了强烈的探索兴趣，而我并没有直接回答他们的问题，而是把问题公布在“家园信息台中”，请家长和孩子们一起查资料，在以后的活动中逐个解决。活动三 认识蜜蜂设计思路：为了认识了解蜜蜂，我们在东方娃娃上看到了蜜蜂的剖析图，大家一起来 观察研究。活动进展：教师把书放在投影仪上放大让幼儿观察，并引导他们按一定的顺序仔细地看，发现什么与大家分享。幼儿的言行：陶 ：哇！好大的一只蜜蜂，这下看得够清楚了。王伟涛：头上竖着的“天线”会不停地动呀动的叫触角，它可以闻出花香。这是我妈告诉我的刘雨卿：原来它的嘴叫口器，还有一根针，我想它就是靠这根吸花汁的。须 尧：我发现它的翅膀上有花纹，有点象破碎的玻璃片。轩 轩：它的脚上有一个小口袋是放什么？老 师：在它的后退上有一个盛放花粉的小口袋叫花粉囊。董 昊：哟！尾部有一根我们都很害怕的针，会蛰人的。陈亦飞：我发现它有六条腿，两对翅膀，两个触角，有复眼，它一定是昆虫。活动反思：小朋友们观察得挺仔细的，只是在用语言表达的时候，有些词语不会运用，老师及时帮助纠正，并强化有些词语，在口语表达能力上有待进一步提高。活动四 生成活动扫墓设计思路：我曾经在星期五布置了一个任务：希望小朋友们在双休日如果去乡下扫墓的时候，顺便观察一下蜜蜂。今天刘雨卿问：老师什么叫“扫墓”？是不是用扫帚去扫木头啊？全班幼儿哄堂大笑，她自己也伸了伸舌头，于是大家就围绕“扫墓”话题讨论开了。活动进展：老师为了帮助幼儿理解“扫墓”的意思，提出了有关的问题：是什么时候扫墓的？为什么要扫墓呢？为谁扫墓呢？让幼儿根据已有经验围绕问题讨论。幼儿的言行：张雪彤：是星期六去扫墓的。陈亦飞：不是，是每年的4月5日清明节前去扫墓的，我也去的。徐怡轩：死了人才要去扫墓的。陈亦飞：是纪念解放军的。张亦文：是纪念死去的勇士的。须 尧：扫墓是把假的钱烧给死去的祖宗的。我也去的，去烧点钱，我家买了纸做的箱子、房子去烧的。徐怡轩：还折了许多“元宝”，拿点假钱去烧烧。董 昊：我也回老家去扫墓的，我们家做了个大箱子，箱子打开来里面有“金元宝”，地上还画了个白圆圈，还拍了照，我们家是烧给爷爷的。教师的指导：每年的四月五日是清明节，人们在清明节前后都去祭扫死去的亲人和祖宗，学校里的学生还去祭扫为革命而死去的勇士称烈士，我们常州在烈士陵园等地方。活动反思：想不道孩子们对“扫墓”也很精通，这是他们身边发生的事情，所以他们就有丰富的谈话内容，我也和小朋友们申明：人们烧的纸折的“元宝”、假钱等，都只是人们对死去的祖宗和亲人的一种怀念，其实也没多少意义！活动五 揭秘蜜蜂的死因设计思路：今天陶来告诉我自己捉来的蜜蜂死了一只，另一只快也不行了。看他的样子还挺伤心的，这是为什么呢？大家议论纷纷。活动进展：老师先引导幼儿讨论蜜蜂的死因，再提供放大镜让幼儿观察蜜蜂、和蜜蜂玩一玩，发现了什么？幼儿的言行：徐 徐：蜜蜂可能是闷死的。轩 轩：蜜蜂可能是饿死的。陶 ：可是瓶子里椰油花呀？它也可以采花蜜的？韬 韬：它飞来飞去飞不远也飞不高，在里面累死了。毕依心：它是想同伴孤独死的。刘雨卿：它们喜欢群居，单独在瓶子里冷清死的。教师指导：灭亡把死了的蜜蜂放在放大镜和投影仪下好好地解剖，更深入地了解蜜蜂。幼儿的言行：羊漪航：哟！死了的蜜蜂屁股后面的针也露出来了，本来是它的秘密武器藏好的，不到万不得已是不轻易露出来的。诸文博：老师让我们也碰碰死蜜蜂，这下它不蛰人了，它身上全是小毛毛，这对传播花粉有好处的，指着后腿说：这就是它的花粉囊。丁雨尧：我觉得它好可怜啊！我们把余下来的蜜蜂都放了吧！活动反思：通过活动发现小朋友们想象力很丰富，而且富有爱心和同情心。大家应遵循自然规律：虫子各有各的家，离开了家，在我们的自然角饲养，终究会死掉的，要维护生态的平衡。活动六 勤劳的小蜜蜂设计思路：黄尹暄拿着网上小蜜蜂的资料对大家说：蜜蜂真是灭亡的好朋友，既帮助传播花粉，还为我们酿造花蜜，是益虫，我们应该好好保护它。活动进展：教师：小蜜蜂一天忙到晚，忙着传播花粉、采花蜜，酿造的花蜜营养价值很高，是人们很好的滋补品，我们应该向小蜜蜂学习，做个勤劳的人。幼儿的言行：须 尧：采花蜜的都是工蜂，小蜜蜂的妈妈是蜂王，专门产卵的。诸文博：雄峰是专门和蜂王交配的，除此它什么活也不干。轩 轩：它们酿的花蜜经过人们的加工提炼，就可以制成蜂王浆、蜂王浆冻干粉等。活动反思；孩子们的这些结论，就是我们家长资源利用得好的结果，是爸爸妈妈在查资料时告诉他们的，为活动顺利进行提供了很大的帮助。活动七 歌唱小蜜蜂设计思路：孩子们对勤劳的小蜜蜂非常有好感、喜欢它，很想用歌声和自身的动作来表达对它的爱。活动进展：1.先让幼儿倾听音乐节奏，感觉怎样？2.让他们把自己对音乐的感觉用动作表达出来，谁的动作优美，就传授给大家，大家一起来学。3.创编歌词。4.学唱歌曲，熟练后表演歌曲。活动反思：课堂气氛很活跃，让幼儿又唱又跳，充分体现了幼儿的主动性。活动八 小蜜蜂的家设计思路：须尧今天问了我一个问题，为什么蜜蜂的家是六角形的，小朋友们对此也有疑惑，所以今天我们就来研究一下它们的蜂巢。活动进展：我们由于现在是“非点”时期，不能外出，也考虑安全问题，所以没能采集到实物蜂巢，只能提供书上的蜂巢在投影仪下放大让幼儿观察。幼儿的言行：胡哲源：蜂王妈妈产的卵很多很多，要在六角形的巢里才能让蜂宝宝长大的。诸文博：幼虫要长满一个蜂房的，对吗？徐 徐：工蜂姐姐要做许多事：采花蜜、还要照顾蜂房里的小妹妹。刘雨卿：等蜂房里的小蜜蜂出来，它们也变成工蜂姐姐了，也要做很多事情的。须 尧：所以蜂房要六角形的，而且它们都喜欢群居在一起，听我爸说如果能摘到这蜂窝还可以做中药呢！活动反思：遗憾的是：我们没有找到一只实物蜂巢，如能找到有小蜜蜂在里面的蜂巢就更好，但不够安全，会被蜜蜂蛰的，我们只是看了图，否则孩子们的亲身体验还要深刻。活动九 蜜蜂的亲戚设计思路：蜜蜂的大家族里，还有哪些是它们的亲戚同类呢？这也是小朋友们所关心的问题。活动进展：在一张蜜蜂的图上，我们找到了蜜蜂的亲戚：腰特别细的叫细腰胡蜂；熊蜂后是大块头，它的吸管很长，能吸别的蜜蜂吸不到的花蜜；有一种蜜蜂为自己盖的房子象一个泥壶，所以叫泥壶蜂；还有一种用很长的尾刺把卵产在毛毛虫身体了的叫茧蜂；还有铁嘴胡蜂，能啃竹竿和木头，啃一个大洞，那就是它们的家。活动十 蜜蜂手工制作活动子活动一 画蜜蜂、制作蜜蜂小卡片设计思路：小蜜蜂很可爱，也是大家喜欢的虫，小朋友喜欢画各种姿态的蜜蜂，我们就让孩子们画蜜蜂，并创编故事讲给大家听。幼儿的言行：刘雨卿：我画的是蜜蜂姐姐和妹妹背着篮子去采花蜜沈佳悦：我画的蜜蜂在跳舞。轩 轩：我为蜜蜂制作了小卡片，放在我的虫虫档案袋里。徐 徐：我画的蜜蜂在找蜜源，哪里有花粉可采？须 尧：我画的蜜蜂为了抢地盘在打架。董 昊：我画的蜜蜂在危险时蛰人，然后自己也死掉了。 并每人为小蜜蜂画了张小卡片。活动反思：孩子们想象力很丰富，每人都画了个不同的蜜蜂故事，并多多少少能讲给大家听自己的故事，这样形成的活动确实能培养幼儿各方面的能力。子活动二 制作蜂窝设计思路：小朋友们觉得六角形的蜂窝很好看，都想来尝试一下自己做蜂窝，于是我就满足大家的愿望，一起设计，挑选材料，来做蜂窝。活动进展：我们决定用卡纸来做六角形的蜂窝，讨论第一步先做什么？再做什么？幼儿的言行：轩 轩：我们得先画六角形，由我们一组来完成。陶 ：再把折，折一个立体的六角形，我们组来完成。王伟涛：我们组来剪开再折。沈佳悦：我们组来粘。活动反思：把制作蜂窝的步骤与图示画在黑板上，整整一个上午我们合作制作了并不太大的两个蜂窝。有了蜂窝，还要有蜂宝宝，孩子们又画又贴，做了和蜂窝相等的小蜜蜂，展示在我们区角里与大家分享。活动十一 养蜂人家设计思路：“蜜蜂”这一方案活动已接近尾声，小朋友对蜜蜂产生了浓厚的兴趣，都提出要求想去参观养蜂场，看看、了解养蜂人家是怎样养蜜蜂的？刚好在我们市有一个参观养蜂场的活动，而且是免费的，我联系了准备去，可是为了孩子们的安全问题，不能集体的孩子去参观，以防蜜蜂蛰人，再加上有“非典”的流行，此活动没有如期开展，但我们还是请家长带孩子去参观，再收集资料，在电视和投影仪下让孩子们了解养蜂人家。活动进展：教师提供碟片，投影仪，资料让幼儿观看，并一起来发现问题，解决问题。幼儿的言行：须 尧：养蜂场里有许多一个个的蜂箱，那就是蜜蜂的家了。轩 轩：蜜蜂就是从箱子的洞口飞出去采花蜜，再从洞口飞回来将花蜜存起来。羊漪航：蜜蜂好聪明啊！它们飞出飞进，蜂刘雨卿：看那个蜂巢上一个个小洞，说明小蜜蜂出来了，蜂蜡满好的，说明小蜜蜂还没出来，这么多的小蜜蜂聚在一起有点肉麻的。朱佳瑶：养蜂人