沪教版五年级上学期语文第一次月考试卷

沪教版五年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共9题；共100分)1. （4分） 看拼音写词语。 d gipng bil minhng tng d xio_pi linyn jtio zhnb dng shng s_2. （4分） 词语朋友手拉手万里 筋疲 亡羊 泪流 泣不 恋恋_不舍 _满面 _无云 _成声 _力尽 _补牢3. （6分） (2019一上东源期末) 你知道怎么连吗？ 4. （10分） (2019四下新会月考) 按要求改写句子。 这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）5. （7.0分） 补充句子 （1） 醉里吴音相媚好，1？ （2） 1，无志空长百岁。 （3） 少年易老学难成，1。 （4） 怪生无雨都张伞，1。 6. （3分） 看图，将下面的句子补充完整。 例：小牛在草地上慢慢地吃青草。（1） 大海里，鱼儿_。 （2） 下雪了，我和妹妹_。 7. （18分） 课外阅读我能行。一根扁担的感人故事1935年底，红军长征进入四川省邛（qin）崃（li）境内。那个时候已经是岁暮天寒，战士们还身着单衣、足穿草鞋与敌军作战。很多战士都得了伤寒，情况十分严重。当时有一部分红军驻（zh）扎（zh）在一位姓张的老中医家，老中医天天上山挖草药给战士们治病，战士们的病情逐渐好转。1936年2月，红军向西转移，离开邛崃，无钱给这位老中医支付医药费，于是留下一根扁担作为信物，说:“如果将来我们的革命成功了，你就拿着这根扁担找政府要医药费。”这根扁担就一直由老中医及其妻子精心保存着 ， 把它视为家里的珍宝。后来革命成功了，老中医家却舍不得将扁担拿到政府去换钱。2005年，老中医的孙子将这根扁担捐给邛崃市红军长征纪念馆。如今，这根扁担仍静静地躺在红军长征纪念馆中，留给人们的是感动和遐思。（1） “岁暮天寒”一词中的“暮”的正确解释是（ ）。 傍晚，太阳落山的时候 晚，将尽（2） 这一根扁担最初是_的，因为_，所以到了_的手里，最后捐给了邛崃市红军长征纪念馆。 （3） 这根扁担当时是红军的_物，后来老中医家把它当作_。 （4） 读文中画横线的句子，选择正确的说法（ ）。 从“精心”看出老中医对这根扁担的珍爱。“一直”说明老中医怕这根扁担丢失了，无法换医药费。8. （18分） 阅读下文，回答问题。 脚比路长古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使国都变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说A_的卡伦。卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。大王子乘车走了7天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。他一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马头往回走。二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子B_回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，这些人都告诉他们去卡伦的路很远很远。又过了5天，小王子C_地回来了，他兴奋地报告父亲到卡伦只需18天的路程。国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探路？”国王一脸郑重道：“那是因为_。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执著只要心头时时燃烧着坚定的信念，D_地行进下去，你就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远。（1） 文中A，B，C，D四处，选用哪个词语最适合？写在文中的横线上。 风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前（2） 第自然段中的“郑重”的意思是_。第自然段中的“抵达”可以换成词语_。 （3） 请你联系上下文，把第自然段补充完整。 （4） 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思了吗？请在文中用波浪线画出来。 （5） 我想对大王子、二王子、三王子说：_。 我想称赞小王子：_。9. （30分） (2018五下恩施期中) 从三类题目中任选一类、根据所给题目或自拟题目习作。 （一）记实文：提示：在第1组组学习的4篇课文特别是2篇精读课文的表达方法特点鲜明：草原的寓情于景、情景交融，白杨的借物抒怀、托物言志。要求：请你借鉴这些写法，写一篇习作来赞美值得尊敬、学习的某一类人；题目自定，要写真人真事。（二）想象文。提示：仔细观察教材第44页这幅图画，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈、热闹场面，再把你看到想到的内容写下来。要求：想象丰富合理，描写具体生动。（三）应用文。提示：在第1组学过写书信，你可写信给远方的小朋友，就如何开展好“手拉手”活动征求对方的建议；在第3组学过写发言稿，你也可以写一篇参加“六一”联欢会作为班长代表全班同学发言的发言稿。要求：注意书信的格式和发言稿的场合。第