湘教版六年级上学期语文期末学业质量监测试卷

湘教版六年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共2题；共7分)1. （6分） (2019四下惠阳期中) 按课文内容填空。 （1） _，金石为开。 （2） 老吾老，以及人之老，_. （3） 天上鱼鳞斑，_. （4） 独坐敬亭山诗人通过对敬亭山景色的描写，抒发了因怀才不遇而产生的 _的感情，是诗人投身到大自然的怀抱，寻找安慰的真实写照，诗句“_，_”表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。 2. （1分） (2019四下吴忠期中) 词语模仿秀。 例：团结（万众一心） （齐心协力）雨大_ _ 诸葛亮_ _母亲_ _ 竺可桢_ _人多_ _ 春景_ _二、 语言文化 (共2题；共4分)3. （3分） 想一想（1） 你知道“端午节”是什么时候吗？（2） “端午节”是怎样产生的？（3） 人们是怎样过“端午节”的？4. （1分） 缩句。我小时候住在一座小城里。可是父亲怀里的表有时放在桌子上。三、 成长足迹 (共2题；共2分)5. （1分） 用划线的词语造句。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。6. （1分） 按要求写句子。 （1） 所到之处，人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句） （2） 王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏钢笔。”（改为转述句） （3） 他是多么劳苦，多么简朴！（用划线词写一句话） （4） 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是_，就_。（续写句子）四、 阅读理解 (共3题；共13分)7. （4分） 阅读课文片段，完成练习 安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（1） “奇迹”指的是什么？ （2） 小刚认为可以将“神奇”换成“神秘”。你认为可以吗？写出理由。 8. （4分） 阅读下文，回答问题。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么_，没有_起来的，也不留一点_。一阵风_，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1） 按原文填空。 那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么_，没有_起来的，也不留一点_。一阵风_，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（2） 这段话主要讲的是爬山虎的_和_。 （3） 爬山虎叶子的颜色变化过程是（ ） A . 嫩红绿得新鲜嫩绿B . 绿得新鲜嫩红嫩绿C . 嫩红嫩绿绿得新鲜9. （5分） 阅读理解阅读短文春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（顽强、坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 （1） 选择恰当的词语。（生机、生命）_（软弱、柔弱）_（挺拔、挺立）_（顽强、坚强）_（2） “疾”字是_结构的字，按部首查字法，应先查_部，再查_画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第_种意思。五、 习作 (共1题；共1分)10. （1分） (2019六上通榆期中) 习作天地。（任选一题）考试之前，老师可能不止一次地叮嘱你要认真复习，考试时要细心:家里人总给你做可口的饭菜，增加你的营养，并不时地鼓励你；朋友们也在给你加油打气；而你自己可能会感到紧张，特别是考试当请你以“考试之前”为话题，自拟题目，写一篇作文。写出自己的真实感受，不少于400字。写写生活中体现人们互相关爱的事情。注意写出人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感，不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共2题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、二、 语言文化 (共2题；共4分)3-1、3-2、3-3、