语文S版一年级上册期中测试语文试卷

语文S版一年级上册期中测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下列生字注音。漏（ ）稍（ ）甚（ ）逐（ ）翘（ ）卵（ ）二、语言表达2 . 照例子，写句子。例：弯弯的月儿像小船。_像_。例：五星红旗是我国的国旗。_是_。例：小松鼠从树上跳下来。_从_。例：果园里的西瓜又大又圆。_又_又_。3 . 我是读拼音写词语的小能手。ln,j, yng,k, dn,xio, j,x,no,dai, dng,dun, sh,x, b,min,4 . 请你从26个英文字母中任选一个英文字母，充分发挥想象，仿写一个句子。例:“B”是两颗联结在一起的心，是友谊。_5 . 听老师读词语，规范、工整地写下来。 6 . 口语交际。小明是一个聪明好学的孩子，每天完成作业后，就把自己关在房间里看书。妈妈说：“小明，这个周末我们一起石峰公园看樱花吧，听说那里的花开得好漂亮。”小明说：“我不去，看花多浪费时间呀，还不如在家看看书呢。”如果你是小明的好朋友，你想对他说什么呢？_7 . 连词成句。好多好多树这里种了_8 . 形近字组词。蓝（ ）拣（ ）篮（ ）练（ ）浸（ ）披（ ）侵（ ）批（ ）9 . 照样子，填一填，写一写。谁 长什么样 我们经常做的事例：张池 他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 我们天天一起上学，一起回家。 我们经常一起打乒乓球。仿写：我的好朋友 _我的好朋友名字叫沈星，她长得很可爱：_我们经常_三、现代文阅读阅读下面文章回答下列各题。你的体重，它们决定如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。但是科学家们很久前就知道这三个因素不足以解释肥胖的起因，而第四个重要的因素日益引起研究人员的关注，尽管发现它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌可以在缺氧的情况下存活。这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换而言之，它们能够调解宿主的体重。研究人员发现这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖和苗条的关键，因此通过调解微生物群落的数量是可以改变人的体重。通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群（Firmicute） 数量比拟杆菌（Bacteroidete）要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群拟杆菌和厚壁菌类群。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，在向宿主提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。换而言之，如果你体内的拟杆菌数量多于抗菌体，那么你就是令人羡慕的“吃不胖”体型。人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用有不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐的小鼠们往往表现为体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组则喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。这些小鼠多表现为体重下降。目前尚不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果，但是上述研究发现能够帮助我们判读你的体质是否容易肥胖。高登团队的实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而以往的研究中，厚壁菌对肠道的吸收影响往往被科学人员忽视。这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标识，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。10 . 简要概括本文的说明中心。_11 . 从说明方法角度分析第四段划线句的表达作用。_12 . 下列表述与本文内容完全一致的一项是（ ）A研究人员发现通过调解微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。B肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。C实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。D研究结果已经肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。13 . 体重超标的人想要减肥应该怎么样去做呢？请结合文章内容进行说明。_四、信息匹配14 . 找出不是同一类的词语，用横线画出来。（1）轮船地铁轿车雕塑火车（2）蝴蝶采集天牛蜻蜓蚂蚁（3）海风海浪海湾上海海水（4）啄木鸟燕子蚜虫青蛙猫头鹰15 . 给它们找一个温暖的家。en z yun t in ong yi un j yuan sh ing r ye f an w声母：_韵母：_整体认读音节：_五、书面表达16 . 观察图片，展开想象：发生了什么事？小燕子们在说什么？用一段话写清楚。_六、诗词曲鉴赏17 . 默写七律长征，再回答问题。_，_。_，_。_，_。_，_。1诗中“细浪”“泥丸”各指什么?把它说成是“腾细浪”“走泥丸”表现了红军什么精神?_2表现红军取得胜利时喜悦心情的诗句是_课外阅读。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。18 . 首句用“_”和两个“_”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_。19 . “_”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。20 . “_”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“_”字，也点明了第二句中提到的“_”的具体内容了。21 . 有人评价“遥知兄弟登