西师大版语文五年级上册期末练习卷A

西师大版语文五年级上册期末练习卷A姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点的字读音全都正确的一组是（ ）A刷浆(jin)师傅(f)露馅(xin)钞票(cho)B蹩脚(bi)包袱(f)衔接(xin)搜索(su)C熔岩(rn)刻薄(bo)窘况(jin)撵跑(nin)D破绽(zhn)抖擞(su)嫡亲(d)阔佬(lo)二、填空题2 . 看拼音，写同音字组词。jn（_）子（_）天（_）日yun（_）球花（_）五（_）钱b毛（_）画（_）（_）一（_）3 . 根据要求回答问题。1、花牛歌的作者是（_），他是（_）派代表诗人2、花牛在草地里做了哪些有趣的事情：（_）、（_）、（_）、（_）。3、“尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”怎么样理解这句中的“倦”和“驮”字？_4、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用了什么修辞手法？有什么好处？_4 . 把成语补充完整。德高（_）（_）吞枣（_）画栋为所（_）（_）不安（_）和寡5 . 形近字组词。跟（ ） 纷（ ） 谁（ ）拥（ ）银（ ）扮（ ）准（ ） 用（ ）三、现代文阅读阅读下面文章，完成练习。菊花俗云：“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。黄的如“黄昏弄月”，金光灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红”，绚丽夺目，热情奔放；白的有“白西施”，淡妆素裹，高洁怡雅；紫的是“紫玉蓬”，苍劲有力，凝重浑厚。还有一种叫“绿牡丹”的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名责。另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝；更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼备，娇而不艳；“凤凰振羽”，红黄相间，妖娆多姿。各种颜色，应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇接。菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。这是花瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了龙、风、狮、虎四种栩栩如生的优美造型：龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒，像“龙盘蛇舞”；凤类亭亭玉立，婀娜多姿，花儿内部花瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自然下垂，如“天女散花”；狮类威武雄壮，魁伟挺秀，花儿大部分为匙状花瓣，且长短不一，相互重叠，排列参差，变化多姿，如“醒狮图”；虎类则刚劲沉稳，充盈丰满，舌状花瓣回心而抱，呈层瓦复叠状，似虎爪捕食，如“虎啸长天”。菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材，其嫩茎、叶、根亦可供药用。此外，还能做成各种精美的佳惯，如菊花肉、菊花囊、菊花酒、菊花糖等。这些菊花食品不仅香味俱佳，而且营养丰富。再者，杭菊还是驰名中外的清凉茶原料。至于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊，则是效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能，被人称赞为“空气的卫士”。菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值，确是一种值得大力发展的珍贵花卉。6 . 本文的说明对象是_。文章的中心句是：_7 . 请写出自然段说明的主要内容。_8 . 第自然段中，“菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛”一句在结构上有何作用？_9 . 第自然段主要使用了哪些说明方法？是怎样说明菊花的？_10 . 下列表述与原文内容不相符的一项是（ ）。A菊花的颜色以黄、红、白、紫四种为主。B龙类造型的内部长瓣紧紧合抱，外部的短瓣自然下垂。C菊花的花、茎、叶、根都可以做药材使用。D人们称赞菊花为“空气的卫士”，是因为菊花能保护环境、净化大气。11 . 古代文人对菊花大有赞赏，下列诗句中，属于咏菊的诗句是（ ）。细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。陶令篱边色，罗含宅里香。曲沼关蓉映竹嘉，绿红相倚拥云霞。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。ABCD12 . 精彩赏析阁。秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）秋思的作者是，代诗人。著名诗篇有塞下曲江南曲等。（2）全诗通过描写的景色，表达了作者的心情。（3）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。_（4）“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。_13 . 阅读语段答题。海边的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。她目光停滞了，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。她轻轻舒了一口气，直起腰，她慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼儿被送进了大海。小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。我看见：小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜1.根据意思写出相应的词语（在文中找）。（1）空旷、宽广，一望无边的样子。（ ）（2）形容举动十分慎重，一点不敢大意。（ ）2.按要求从文中找词句。（1）描写小鱼被救前非常可怜：（2）描写小鱼被救后非常快乐：3.文中有三处对小女孩的目光进行了描写，请用“”画出来。4.你认为这是一位怎样的小女孩？请写一句赞美小女孩的话。四、书面表达14 . 你平时跟小朋友闹过矛盾吗?你们是因为什么事产生不愉快的?后来又是怎么和好的呢?简单写一写吧。15 . 想一想，写一写。1课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁?为什么?_2带齿孔的邮票用起来可真方便呀!我们该感谢谁呢?能说说理由吗?_3生活中还有什么不方便的东西?可用什么方法解决?_16 . 习作。性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400字。五、句型转换17 . 句子训练。1牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。(用加点词语仿写句子)_，觉得 _，所以_。2一群鹅追着一群急急逃跑的顽皮的孩子。(缩句)_3鹅有什么可怕的！(改为陈述句)_4他这次只买了一颗螺丝。他下次可能会买上千元甚至几万元的货物。(用关联词合并句子)_18 . 运用加点字仿写句子。（1）我不能心安理得地接受这个赞誉因为我借用了别人的词语。（2）作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（3）我偶尔摆弄，老人也不甚在意。（4）我无论对什么花，都不懂得欣赏。（5）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。六、判断题19 . 判断，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”。（1）二月春风似剪刀。（ ）（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵