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文档简介
部编版五年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识部分 (共6题;共34.5分)1. (10分) 照样子,写词语。 白皑皑 _、_、_、_、_重重叠叠 _、_、_、_、_2. (4分) 看拼音写词语。fn pi_qng x_x ch wng wi_zhu wn_3. (7.5分) (2019五下吴忠期末) 把下列成语补充完整。惊心动_ _ _而谈 波光_ _ 化险为_无_之谈 莫_其妙 _妙_肖 温文_雅4. (4分) 读以下词语,并写出它们的近义词。 钦佩_ 高明_猜测_ 兀立_汇聚_ 热腾腾_一瞬间_ 蹑手蹑脚_5. (3分) 填上正确的标点符号。 (1) 小燕子飞得真低呀_(2) 你写作业了吗_(3) 天安门前的人真多_(4) 花生在哪里呢_(5) 小蚂蚁,你怎么啦_6. (6.0分) 扩写句子。 火车穿过原野。天空中挂着圆月。二、 阅读与积累 (共3题;共45.5分)7. (18.0分) 名言诗句我会用。(填序号) 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴谁知盘中餐,粒粒皆辛苦千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步众人一条心,黄土变成金老师告诉我们,取得了一点点成绩,不应该骄傲,而应该“_”。爸爸希望我珍惜时间,常对我说:“_。”吃饭时,看着碗中那白白的米饭,我想起了“_”这两句诗。“_”的意思是说人多力量大。“_”,要想实现目标,就要从小事做起,从日常生活的一点一滴做起。8. (14分) (2019二下吴忠期中) 课内阅读。 这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。(1) 选段共_句话。说明这一天天气情况的是第_句。 (2) 选段中“格外”一词可以换为_。 (3) 用横线画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。 9. (13.5分) 阅读下文,回答问题 用垃圾来开车法国北部的里尔都市圈拥有85个市镇和110万人口,由于人口数量庞大,这里每年要产生70万吨生活垃圾。日积月累之下,里尔市郊的垃圾开始堆积如山。一开始,政府规划出了一大片土地,作为露天垃圾场,但是,几年后,这些土地便无法容纳垃圾了。于是,人们又开始使用填埋的方法,结果新的问题又出现了,垃圾在地下腐烂后对地下水造成了污染。垃圾问题,一时间闹得人心惶惶,民情汹涌。里尔市公共交通发达,整个都市圈有1000多辆公交车,是世界上公交车最密集的城市之一。随着近几年油价上涨,公交车的运营成本大幅提高,公交公司面临着入不敷出的巨大困境,每年,政府要补贴几百万欧元给这些公交车。当时,在这座城市里流传着一句笑话:假如垃圾也能开车,里尔市就会变成天堂了。垃圾与公交车,本是风马牛不相及的事物,但是,偏偏有人通过这句玩笑把两者联想到了一起。里尔市一家能源研究所认为,垃圾是可以用来开车的。他们的方案是将有机垃圾放入沼气池内发酵分解,产生高浓度沼气,然后,利用沼气作动力燃气,驱动全市的1000辆公交车运行。里尔市政府对这一方案很感兴趣,并开始投资试验,最终获得了成功。从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池,发酵后产生沼气,沼气经过提纯过滤后,形成高浓度、无异味的甲烷。这些甲烷完全可以取代汽油,成为公交车的新型燃料,而垃圾分解后产生的残渣经过加热提炼、粉碎成熟,则变为可以用作农田肥料的堆肥。由于这种肥料纯度高,很受里尔农民欢迎,附近的农民经常开着车来购买,一些肥料还远销到法国其他地区,常常供不应求。如今,里尔市每辆公交车的车身上,都写着醒目的大字:我们用垃圾开车。把垃圾和公交车联系到一起,堪称一举三得 , 既消化了垃圾,又节省了每年几百万欧元的燃油费,最可贵的是,他们还为农民提供了大量优质低价的肥料。想象永远无止境,一种大胆的想象,一个巧妙的思维,可以让腐朽化为神奇,可以用垃圾开动汽车。(1) 联系上下文,解释下列词语。 入不敷出:1。风马牛不相及:2。(2) 第四自然段画横线的“这句玩笑”在文中是指什么? (3) 根据短文内容判断下列说法的对错。 里尔市位于法国北部,由于人口数量庞大,每年要产生70万吨生活垃圾。里尔市用垃圾发酵产生的汽油完全替代甲烷,成为公交车的新型燃料。里尔市每辆公交车的车身上,都写着醒目的大字:我们用垃圾开车。(4) 第六自然段画横线的“把垃圾和公交车联系到一起,堪称一举三得”中“一举三得”指的是什么? (5) 想象永远无止境,你有什么大胆的想象呢?请写一写。 三、 习作 (共1题;共20分)10. (20分) (2018宣城模拟) 习作 题目:全家人为我而高兴要求:要用具体事例说明全家人为你而高兴的原因,要注意细节描写,写出真情实感。450字左右。不要写出自己的真实姓名。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识部分 (共6题;共34.5分)1-1、2-1、3-
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