部编版六年级上册期末考试语文试卷新版

部编版六年级上册期末考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 先把词语补充完整，再回答问题。学（ ）五（ ）（ ）（ ）闻名 （ ）（ ）遥望双龙（ ）（ ）名（ ）中（ ）来来(_)(_)形态（ ）（ ）(_)(_)楚楚(1)古时候用“_”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。(2)我会仿照画“_”的词语写词：_、_、_。(3)我会用画“”的词语写句子：_2 . 看拼音，写词语。z x gng png d y ln li（_）（_）（_）（_）ki sh gu li zho j gng yun（_）（_）（_）（_）3 . 比一比，再组词。哭（_）器（_）慢（_）漫（_）广（_）扩（_）夺（_）奇（_）壤（_）镶（_）辨（_）辩（_）4 . 根据课文内容填空（1）他好像面对着大海，月亮正从_。_，霎那间洒满了银光。（2）_，怜子如何不丈夫。（鲁迅）（3）“知音”一词来自_的故事，还衍生了成语_比喻知己或乐曲高妙。（4）“_，无边光景一时新”，作者_是江西人，_代理学家、诗人。（5）品读句子 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，回答问题。 从_、_两个字我看出了这联诗运用了_的修辞；从诗句工整的结构上，我知道诗人还运用了_的手法，本学期学过的诗句_，_也是这样的结构。二、语言表达5 . 按要求完成句子（1）锅子中，有声无力的叹气还在继续。（缩句）_（2）小孩子，大孩子，老孩子，提到腊八粥，口上就会立时生一种甜甜的腻腻的感觉。（扩句）_（3）妈妈所说的要到夜里吃，并不是上灯以后。八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（用关联词语联成一句话）_三、现代文阅读阅读理解老山界半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山。昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。6 . 请用简要的语言概括选段的主要内容。_7 . 选文第1段写景,作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。_8 . 选文第1段中画线句描写了山谷夜晚的声响,似乎有点矛盾,说说你对该句的理解。_9 . “山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢?_10 . 选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”,这个“坚强的意志”指的是什么?“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的?_阅读理解故乡（节选）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件板薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，你来了?”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。11 . 选文描写了_的场景。你从文中划横线的句子中体会到了_。12 . “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”，闰土“欢喜”的是什么？“凄凉”的又是什么？_。13 . 结合下面的时代背景，理解为什么说“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”？背景资料：此文写于1921年，当时在帝国主义和军阀官僚统治的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。_四、书面表达14 . 大作文。题目一：为点赞题目二：我的初中生活畅想要求：1.以上两题任选一题完成。选择第一题的，要先把题目补充完整再写作文。2.文中不能出现真实校、班、人名。3.文章语句通顺，内容具体，表达真情实感。4.书写工整，不写错别字。5.字数不少于400字，但也不宜超过600字。五、排序题15 . 理顺错乱的句子，排出序号。（_）再找到字典部首目录(l)那一页，从三画中找到“氵”，看看后边的页码(m)。（_）老师让我们用部首查字法查“泞”字。（_）然后数