2019年部编版五年级上册期末测试语文试卷A卷

2019年部编版五年级上册期末测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日_，诗句_，_。节日_，诗句_，_。2 . 组词语。突（_）叫（_）并（_）招（_）细（_）再（_）3 . 看拼音，写词语。y q yunjn x xio（_）（_）（_）shn t yn dn jn（_）（_）（_）二、语言表达4 . 口语表达。课文中讲述了小兔被不知名的声音吓到从而引起很多小动物莫名恐慌的故事，然而故事的最后是在勇敢的狮子的带领下揭开秘密。从整个故事中，你学会了什么道理？想一想，说一说，与同学们讨论交流。_5 . 按要求写句子。1住方家大院的八儿，今天喜得_。（补写成夸张句）2走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_3我已经用锅炉铁板把洞口的大门钉上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句）_4老班长说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）_三、现代文阅读课外阅读拓展。端午日端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。6 . 从下面选择合适的词语填入文中的括号里。结实健康伶俐灵敏7 . 短文写了端午日的穿新衣、用雄黄酒写王字、_和_等民俗，其中详写的是_。8 . 短文中，作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正确说法后面打“”，错误的说法后面打“”。（1）侧面烘托龙舟竞赛的盛况。（_）（2）正面描写龙舟竞赛的盛况。（_）（3）留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。（_）（4）留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。（_）9 . 短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地端午的淳朴民风，表现了（ ）A艰苦朴素、勤俭节约的民族精神。B奋发向上、合作争先的民族精神。C不怕困难、积极乐观的民族精神。D辛勤劳动、崇尚科学的民族精神。10 . 每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请结合你对端午节的了解完成下列各题。（1）请你说说“端午节”的来历。_（2）自2008年起，“端午节”被列为国家法定节假日，你认为这样做有何意义？_阅读课文选段，完成练习。理想的风筝（节选）然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您11 . 联系全文思考，为什么圆木棍是“功德无量”的？写出你的理解。_12 . 画线句子中的“漾”字有怎样的表达效果？联系课文内容，写出你的体会和理解。_13 . 可以用来叙述描写刘老师的事情有很多，为什么作者“印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景”？联系全文思考，写出你的感悟和理解。_14 . 为什么说刘老师放飞的是“一只又一只理想的风筝”？写出你的感悟和理解。_四、信息匹配15 . 选择合适的关联词填空。由于因为尽管还是不是而是不管不管总是_环境恶劣，戈壁滩上的白杨树_长得高大挺秀。_遇到风沙还是雨雪，_遇到干旱还是洪水，它_那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。他的嘴角又浮起一丝微笑，那是_他看见存一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。_温度太低，混凝土无法凝固。一次次爆破，炸出的_石块，_坚硬的冰碴子。16 . 选择正确的词语填在括号里。观察观赏观望观看观测（_）风光（_）动静（_）节目（_）数据（_）态度17 . 给下列加点字选择正确的读音,画“”。1、巨浪吞没(m mi)了海边的小村庄,我们什么都没(m mi)有了。2、奶奶用石磨(m m)来磨(m m)豆子。3、渔翁把瓶子放倒(do do),可是什么也没倒(do do)出来。五、书面表达18 . 习作展示台。题目：与名著中的人物聊聊天提示：走进名著，用心阅读名著，