部编版三年级上册期末测试语文试卷（8）

部编版三年级上册期末测试语文试卷（8）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会填。神清气爽中的爽字，部首是_，除部首外_画，在字典里的解释有A明朗，清亮；B干脆；C舒服。这里的意思是_。2 . 照样子写词语。1.眼睁睁（ABB式）_2.横七竖八（带有数字）_3.歪歪斜斜（AABB式）_4.人山人海（ABAC式）_二、语言表达3 . 仿写句子。1.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书，就是_，也是_。2.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。在记忆的心扉中，少年时代的_恰似_，也似_。三、现代文阅读4 . 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家看到太阳快落山了就下决心说我要比太阳更快地回家我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。1、在文中空白处标上正确的标点符号。2、“暑”字用音序查字法应该查字母，它的正确读音是,用部首查字法应查部，再查画。3、读完了课文，你有什么感受呢？请你用一至两句话来谈一谈。4、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你是怎么体会这句话的？5、请写出两句有关珍惜时间的名言。阅读与理解谁赶走了鸟类（1）我已经久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。（2）我还知道是谁驱赶了鸟类。我常看见一些理直气壮的人信手折下青枝嫩叶后又信手丢下，让它们绝望地挺着身子露宿街头。（3）终于听到鸟鸣，是只引亢高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着气枪的兴高采烈的男人。（4）我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂也没骂一句。我连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠。（5）真该感激多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处?“冷静”还安慰我：骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。（6）可是我无法不怀念鸟声，就像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。一处浓荫，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言都无法代替。（7）在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”鸟类。（8）“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。（9）“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。（10）我们这样待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。（11）鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？5 . 第（1）段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，作者想用这两个词语突出强调什么？_6 . 作者看到有人举着气枪打鸟，却没有阻止。选文的第（4）、（5）两段，作者表面上是在描写自己此时的行动和心理，实际上有更深的用意。你知道作者的真正用意是什么吗？_7 . 文章末段说“鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？”根据你的理解，你认为，“渐远的”除了“鸟声”还有什么？_8 . 一篇短文很快读完了，但是文中那个对准生灵的罪恶枪口，那张面对罪恶却若无其事的脸，还有戛然而止的鸟鸣，却永久地留在了我们的头脑中，挥之不去亲爱的同学们，快拿起手中的笔，为维护生态平衡，保护地球家园，尽一点微薄之力吧。请发挥你的才智，设计一个公益广告，让那些至今尚未觉醒的人们，因你的设计而受到心灵的启迪和震撼。友情提示：要用语言将画面描述出来，让我们读到你的描述，就像真的看到了画面一样。设计中要有警示性的语言。注警示性的语言要尽量简洁并展示你的文采。_四、信息匹配9 . 我会用“”圈出加点字的正确读音。1、由于爸爸调（tio dio）动工作，我们全家都要搬到绍兴（xng xng）居住，我好高兴（xng xng）啊！临走时，爸爸把空调（tio dio）送给了邻居张奶奶。2、爷爷在扎（z zh）竹风筝时，一不小心手里扎（z zh）进了一根小刺。3、听到主人的召唤，小狗一骨（g g）碌爬起来，叼起一根骨（g g）头就啃了起来。10 . 选词填空含糊模糊奶奶的话说得很_，我没有听懂。以前的事，我记不太清楚，有点_了。五、书面表达11 . 习作。以“那件事让我”为题写一篇习作，现在作文格里把题目补充完整，填上表示心情的词，如开心、生气、伤心再回想事情的经过，然后写下来。六、判断题12 . 根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”。1.英子不愿意让别人看见她走路的姿势，所以总是早早地来到教室，最后一个离开。（_）2.刚调来的老师是想鼓励英子，所以故意让英子上台讲故事。（_）3.自从上台发言以后，英子变得自信了。（_）4.英子的同学都是善良、有爱心的孩子。（_）13 . 读下面的句子，是比喻句的打，不是的打 。1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（_）2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（_）3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（_）七、书写14 . 看拼音写词语。o m r y lin x jn m jn shenw z