部编版六年级上册期中语文积累运用及课内阅读专项测试卷

部编版六年级上册期中语文积累运用及课内阅读专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据课文内容判断，下列说法有误的一项是（ ）A“知有儿童挑促织”这句诗中“促织”指的是“蝴蝶”。B山行一诗的作者是杜牧，这首诗描写了深秋时节的景色。C秋天的雨一文主要运用了拟人、比喻的修辞手法来描写秋天的雨。D写日记时，应该先在第一行中间写上(某年)某月某日、星期几以及当日的天气情况。二、填空题2 . 理解填空。（1）半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在“镜子”中一起移动。描写此种景象的诗句是：_（2）观书有感（其一）中，诗人通过具体景物的描写，表达了关于_的心得体会，告诉我们：_。正如诗中所写：“_。”3 . 按要求完成练习。“王晨你可不能当闷葫芦，俗话说_，_。你有什么想法可要说出来啊。”妈妈一脸着急地说。(填写古今贤文中的句子)面对敌人的迫害，革命先烈常用这样的诗句来表达自己的态度，_，_。（填写恰当的古诗词句）三、语言表达4 . 请你根据提供的材料，补写人物的语言，注意对话的连贯以及语言的文明。李老师因过度劳累住进了医院。第二天，一向调皮的学生黄小飞手捧鲜花去病房看望王老师。黄小飞：_老师：谢谢你送给我一束这么美丽的鲜花。黄小飞：_老师：这两天，我也非常想念你和其他同学。黄小飞：_四、现代文阅读阅读语段,完成练习那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。5 . 这个语段主要写了（ ）A“我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。B“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。6 . 作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里?用“”在语段中画出来。7 . 展开想象想一想:这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?写一写。_课内阅读，回答问题。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。8 . 根据意思在短文中找词语。高耸直立，形容山势的险峻。_形容山石突兀、重叠。_像屏风那样遮挡着的东西。_9 . 这两段话运用了_、_这两种修辞手法。10 . 找出下列句中的比喻句_A漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。B桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。C桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。课内阅读。大青树下的小学(节选)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。11 . 选文主要写了哪些情景?(多选) （ ）A不同民族的小学生向学校走来。B鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。C同学们在操场上快乐地玩耍。D同学们向小鸟打招呼,向老师问好,向国旗敬礼。12 . “_”“坪坝里”“_”说明小学生从不同的地方向学校走来。“_”让我们感受到了小路的美丽。13 . 从选文中可看出,“我们”的小学是一所（ ）的小学。(多选)A团结B美丽C热闹D古老14 . 请积累你认为有新鲜感的句子,用“_”从文中画出来,并简要说说你的理解。五、判断题15 . 判断下列句子是不是比喻句，对的打，错的打。1.当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。（ ）2.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。（ ）3.那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。（ ）4.随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。（ ）5.黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。（ ）6.看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。（ ）7.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。（ ）8.大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。（ ）9.他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。（ ）10. 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。（ ）六、诗词曲鉴赏诵读古诗，理解诗意，回答问题。石灰吟，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，。16 . 把诗句补充完整。这首诗的作者是（朝代）诗人。17 . 诗句中加点字解释错误的一项是（ ）A若：好像。B等闲：平常。C浑：浑浊。18 . 诗句 _写出了石灰的特点。19 . 这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。_20 . 在括号内选择适当的关联词语