部编版语文三年级上册第三单元综合检测卷

部编版语文三年级上册第三单元综合检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中加点字读音全都错误的一组是（ ）A不懈（xin）里程碑（bi）蜿（wn）蜒B今朝（zho）载（zi）人飞船着（zhu）陆C火焰（y）先驱（q）实践（ji）D实施（s）苍穹（qing）嫦娥奔（bn）月二、填空题2 . 将句中画横线部分换成相应词语填入括号里，并体会换词后的句子比原句好在哪里。1、后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。（_）2、三发绿色的信号弹升上天空，接着就是炸药包声音非常巨大和响亮，天地都被震动一般的爆炸声。（_）3、灯下，一个孩子在集中全部注意力地读书。（_）3 . 同音字填一填。m保_ _指 _亲 _丹do _来 _出 _路 _谷4 . 给下列的一个偏旁，再组词。皮（_）_田（_）_禺（_）_5 . 名言积累与运用。（1）“绳锯木断，。”与这句话意思相近的四字词语是，告诉我们要有“恒心”的另一句名言是。（2）小林很自卑，老觉得自己笨，可是又不太用功，这时你会用一句名言来劝说他。（3）俗语“不知天高地厚”概括了一句名言：。6 . 把下列词语补充完整，再选词填空。大（ ）一惊七（ ）八下争先恐（ ）四面八（ ）(1)听到红头的呼救声，青头_，它一下子蹦到牛身上。(2)应该怎样处理这块奶酪渣子呢？他的心_，只好下令：“休息一会儿！”(3)大家一听，都来劲了，_赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。三、语言表达7 . 口语交际在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。下面是当时内容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？（1）作为主持人，你设计了这样的一段开场白：各位老师，同学们，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身，有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继！他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾，有_，有_。（2）作为主持人，在参加了活动后，你会写出怎样的感受？（既可以谈做主持人的感受，也可以谈接受了爱国主义教育的感受）_8 . 1.春天来到人间。 (扩写句子)春天来到人间。2.“汪洋”有两种常用的解释:形容水势浩大的样子。形容气度宽宏。请分别根据意思写两个句子。(1)(2)四、现代文阅读阅读在牛肚子里旅行片断，完成练习。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。9 . 从文中找出下面词语的近义词。收藏（_）英勇（_）10 . 对加点字“又”的说法错误的一项是（ ）A从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。B青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。C从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。11 . 文段中告诉了我们一些科学小知识，用“_”画出来。12 . 读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在横线上。青头：_红头：_13 . 红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？红头躲在草地后面_从牛嘴里喷了出来爸爸的花儿落了（节选）林海音当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎（zh z）辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹（ji ji）袄(是在夏天！），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨（i i）打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。（选自城南旧事）14 . 给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。15 . 在括号里填上合适的词语。（_）的夹袄（_）的眉头（_）的油鞋16 . 用“”在第一自然段中画出心理描写的句子。17 . 你认为作者的爸爸为什么不许小孩子乘车去上学？_18 . 当“我”不去上学时，爸爸是怎么做的？你认为爸爸是一个怎么样的人？_五、信息匹配19 . 选词填空。（1）悟 捂 语（_）言（_）住醒（_）（2）裁 载 栽（_）树（_）衣（_）重（3）揭 竭 歇（_）脚（_）力（_）开六、书面表达20 . 习作。在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。要求：