部编版语文三年级上册期末高频课内阅读专项复习题（一）

部编版语文三年级上册期末高频课内阅读专项复习题（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂采蜜，能飞出支几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子雁布谷黄莺都是迁徙的候鸟著名的季节性游客燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。1 . 给片断缺标点的地方打上标点符号。2 . 根据片断的意思填空。 这个片断是围绕 这句话来写的。列举了 、 、 、 ， 它们都具有 。这种写作方法是先 后 。3 . 这个片断的主要意思是_。课内阅读。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。4 . 从画“_”的部分可以看出，青头（ ）A做事很冲动，不仔细思考。B胆子很小，非常怕疼。C奋不顾身，是红头非常要好的朋友。5 . 用“”的句子表现了青头（ ）A很有知识，遇到问题能冷静地想办法。B很爱表现自己，喜欢给别人出主意。6 . 面对危险，红头的表现是_。你想对红头说：“_”课内阅读英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”7 . “通”用部首查字法应查部首_部，再查_画；用音序查字法应查音序_。8 . 在文中找出下列词语的近义词。激励（_）激烈（_）镇静（_）9 . 照样子，写词语。慢吞吞_10 . 认真阅读短文，填空。（1）掌声前，英子非常_，在同学们的鼓励下，变得_。（2）英子犹豫了是因为_。11 . 读了这个片段，哪一句话令你最受感动？请把这句话抄写来，说说令你感动的原因句子：_原因：_12 . 热爱自然生灵：带刺的朋友（1）理解标题：带刺的朋友。“带刺的朋友”指的是_。“朋友”一词表现出_。（2）使用下面列举的动词，描述刺猬偷枣的过程。爬摇晃掉归拢打滚扎驮跑刺猬偷枣的本领可真高明啊！_（3）判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。课文所写的故事，只是一个童话，并不是真实的生活。（_）刺猬偷了枣，作者看到了，作者很厌恶这样的偷枣行为。（_）课文中对刺猬的称呼在变化着，如“那个东西”“那个家伙”“小东西”等等，表现了作者对刺猬逐步加深的情感。（_）刺