部编版语文三年级下册第二单元综合测试卷

部编版语文三年级下册第二单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我能仔细辩别，准确组词。概（ ）霄（ ）既（ ）挣zhng（ ）慨（ ）屑（ ）即（ ）挣zhng（ ）2 . 按要求填空。（1）当“累”表示“疲乏，过劳”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“累”表示“连续，重叠，堆积”时，读音，可以组词（ ）（ ）；（2）当“缝”表示“接合的地方”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“缝”表示“用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。” 时，读音，可以组词（ ）（ ）。（3）当“铺”表示“用板子搭的床”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“铺”表示“把东西展开或摊平” 时，读音，可以组词（ ）（ ）。3 . 把词语补充完整。（_）的树林（_）的山冈（_）的兄弟消灭（_）强占（_）（_）宿营地4 . 给句中加点词换一个词，使意思不变。(1)他对那条特别法令却一直怀恨在心。（ ）(2)很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国。（ ）(3)秋风吹来，落叶在林间飞舞。（ ）(4)老国王去世了，临终时再三嘱咐儿子。（ ）5 . 按要求写词语。1近义词：抱怨（ ）魁梧（ ）2反义词：僵硬（ ）清新（ ）6 . 根据课文内容填空。（1）读书可以“赏美景”。万里长城，像一条_穿行在大地：_，曲折蜿蜒，东起_，西到嘉峪关，它是中华民族祖先创造的_。黄山有_、_、_、三大名松。春天来了，_的草，_的叶，各色_的花，都像赶集似的_，形成了_的春天。（2）读书可以“明道理”。苹果里的五角星告诉我们_；剪枝的学问告诉我们_；金子这个故事告诉我们_.7 . 根据意思，写出相应的寓言。形容一个人说话前后不一致，相互抵触。8 . 比一比在组词：瓣钓戴耍朝辫钩带要嘲。9 . 写出下面缺少的量词。一（_）尺子一（_）小刀一（_）裙子一（_）梨树一（_）勺子一（_）石头一（_）黑板一（_）心一（_）山沟一（_）面包一（_）橡皮一（_）羊儿一（_）鸭子一（_）口袋一（_） 毛驴一（_）明月一（_）红日一（_）土一（_）手枪一（_）科学家10 . 比一比，再组词。团（_）舟（_）贴（_）转（_）艾（_）圆（_）船（_）占（_）传（_）父（_）11 . 填上合适的词语，再读一读。新奇的（_）惊奇地（_）轻盈的（_）灵巧地（_）牢固的（_）渐渐地（_）蓝色的（_）笨拙地（_）12 . 在括号里填上合适的词语。（ ）的太阳（ ）约约（ ）灯光（ ）月亮许许（ ）（ ）细雨13 . 反义词。透露-_清楚-_拘束-_融洽-_一丝不苟-_受益匪浅-_14 . 找朋友（写近义词）。估量（ ） 侵入（ ）宏伟（ ）环绕（ ）15 . 读一读，写出下列诗句的意思。（1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！16 . 多音字，注音并组词。供：_剥：_17 . 按要求填空。用部首查字法查“释”，应先查（_）部，再查（_）画。“释”字在词典中有多项解释，结合语境选择恰当的意思。解释 消除 放开，放下。 释放1因释其耒而守株。（_）2请你解释一下这个词语。（_）3经过一番解释，他们冰释前嫌了。（_）18 . 比较字形并组词。拂（_）阻（_）拢（_）牧（_）佛（_）组（_）扰（_）枚（_）二、语言表达19 . 仿写句子。（1）雨是绿色的，落在草地上，草地绿了。_。（2）我们的祖国真大。_真_。三、信息匹配20 . 选择正确的读音取名（qq）窗户（chung cung）尊重（zn zhn）比较（jio jio）远近( jn jng)劳累(li li)21 . 用“”给下面的加点字选择正确的读音。人未还（hi hun）飞将（jing jing）在生当（dng dng）作人杰死亦为（wi wi）鬼雄不教（jio jio）胡马度（d du）