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文档简介
部编版语文二年级下册5 雷锋叔叔，你在哪里练习卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下面词语的反义词。清闲（_）苏醒（_）继续（_）凉爽（_）浪费（_）恼怒（_）危险（_）立即（_）同情（_）宽裕（_）热闹（_）粗壮（_）2 . 将下列的字换个偏旁组成新字再组词。例：像橡橡皮清 （ ）（ ）河 （ ）（ ）脸 （ ）（ ）跳 （ ）（ ）二、语言表达3 . 学做小雷锋。向雷锋叔叔学习，做一个对社会和人民有益的“小雷锋”。乘车时，遇到老弱病残的乘客，我会_。在路上捡到一个钱包，里面有很多钱，我会_。看见一位盲人过马路，我会_。三、信息匹配根据提示猜猜下列词语的意思，再选一选。（填序号）寻找。光亮而透明。因有烂泥而不好走。4 . 联系生活体验或字的部首猜测。泥泞：_5 . 通过字形结构猜测。晶莹：_6 . 通过联想近义词猜测。寻觅：_四、连线题7 . 连一连，读一读。拍足球走车打皮球开路放排球坐笔踢风筝拿门五、诗词曲鉴赏课外阅读。苍松怪石图题诗清李方膺君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。（注释）君:你。 阙:宫殿。 迥:远。8 . 这首诗画“”的句子采用了_的写作手法，突出了_在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。9 . 这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）。A怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。B诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。C诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。D这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。10 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_11 . 请用“”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“”之意。第 4 页 共 4 页参考
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