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人教版三年级下册期末考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 将下列词语补充完整无(_)无(_)语重(_)(_)狂风(_)(_)专(_)致(_)(_)(_)学步(_)无虚(_)2 . 比一比,再组词。棵( )处( )份( )从( )课( )外( )粉( )丛( )3 . 填空。(1)“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,_;桃花谢了,_。但是,聪明的,你告诉我,_?”这段话选自匆匆,作者是_,文章表达了作者_的思想感情。(2)填写上句或下句。_,笑问客从何处来。(贺知章回乡偶书)洛阳城里见秋风,_。(张籍秋思)人固有一死,_。(司马迁报任安书)_,西出阳关无故人。(王维送元二使安西)孔夫子搬家_。(3)汉字的演变过程是:甲骨文、_、小篆、_、_、草书、行书。二、语言表达4 . 探究靓舞台。平时我们都会在路边看到一些乞讨的人。小明的爸爸认为不应该给这些人钱,而小明认为应该有同情心,给他们钱。结合本文将父子俩的对话补充完整。爸爸:_小明:_三、现代文阅读我会读短文,也会完成练习。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。5 . 读一读,连一连。想方不慌纷纷 叫好设法不忙6 . 乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“”画出相关语句。7 . 根据短文内容进行判断。对的打“”,错的打“”。(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。(_)(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。(_)阅读下文,回答问题。我国著名的三大石窟据说公元336年,有位_的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、45万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。河南洛阳的龙门石窟,是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛,身高17米,头高4米,耳长19米,是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅,表情温和亲切,被誉为“东方的维纳斯”。山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯视着_。特别_的是,云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸引_的游客前去参观游览。8 . 把下列四字词语填入句子中合适的横线上。引人注目成千上万芸芸众生德高望重据说公元336年,有位_的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯视着_。特别_的是,云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸引_的游客前去参观游览。9 . 根据短文内容填空。短文介绍了_、_、_三大石窟,其中世界上现存规模最宏大的是_,讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是_,“东方的维纳斯”指的是_。10 . 请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子,用“_”画出来。并写一写这样写的作用。_11 . 读了短文,判断正误。这三座石窟都是在北魏时期开凿的。( )这三座石窟都是佛教胜地。( )只有中国人喜欢去这三座石窟游览。( )从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。( )四、信息匹配12 . 选词填空环绕围绕这些天来,我家的客人很多,妈妈从早到晚都_着锅台转,可忙坏了。一条清澈的小河_着这偏僻的山村。五、书面表达13 . 快乐写作习作训练题目:我想变成提示:这是一篇想象作文,你可以自由地写自己想变成什么,如一种动物。一个物品,或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写,写具体,写生动。六、书写14 . 读拼音,写字词。1.那块小白石头上长满了 ti xin 。2.北方有一句农yn 说:“处暑不出头,g 谷喂老牛。”3.每次下雨的时候,妈妈都会让我把衣服的xi tng挽起来。4.我看到gu 里煮的是我最喜欢吃的zh酱面,我不由得bng 了起来。5.那辆红色的跑车在赛道上fng 狂地漂移,把对手shui 开了一条街。七、修改病句15 . 修改病句。(在原句上修改)打乒乓对我十分感兴趣。这本故事书的内容和插图都很美丽。站在讲台上,我的心热烈地
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