三年级下册语文19课《十二次微笑》精读赏析课_第1页
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文档简介

三年级语文导学案 编写人王双双 班级小组姓名课题：19十二次微笑 课型 精读赏析课 课时2教学目标：1、指导学生学习生字、新词。2、引导学生理解课文内容，体会课文所表达的思想感情，有感情地朗读课文。3、学习课文以时间的推移和空间变换为序的叙事方法。教学过程：一、预习自学。（初读课文，感知“真诚”。）1、读题：读了课题，你想从课文中知道些什么？2、反复多读几次课文，做到正确、流利。3、出示生字词，用各种形式读准确。4、说说课文写了一件什么事？二、合作探究。（品读课文，感悟“真诚”。）1、速读课文，从课文中找出具体写“微笑”的句子，读一读，并结合人物的动作语言，体会空姐当时的心情。2、出示有关句子，自由朗读。（1）“一位空姐走了过去，好吗？”读一读他们的对话，体会他们当时的心情。（2）“她小心翼翼她的疏忽。”体会他们的不同心情，（3）从空姐一次又一次“面带微笑”的表现中，你体会到什么？3、自由读最后一自然段，再把感谢信多读几次，体会乘客当时的心情。4、思考：那位乘客对空姐的态度前后有什么变化，为什么有这样的变化？说说自己对这件事的看法。三、展示提升。1、小组汇报展示交流成果。2、有感情地朗读并谈谈自己的体会。四、达标检测。1、挑写生字、新词。2、我会选。突然 猛然 果然 显然 欣然天空（ ）下起了毛毛细雨。这件事（
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