中考备考策略讲座英语ppt课件

师生同心上下合力科学备考共创佳绩 谈中考英语备考策略 2012年3月4日 班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面 一 班级管理方面 初一年级严抓常规 培养习惯着眼双基 夯实基础初二年级强化习惯 拓展主题分层推进 整体提高初三年级贯注精神 风纪示范调适心智 分段指导 主题教育活动 主题班会各项文体娱乐活动文化墙各种评比 系列化序列化层次化常态化 主题教育活动遵循的原则 全年的十大教育主题 九月 八项常规教育月十月 学习习惯养成月十一月 学风学纪强化月十二月 生命教育月一月 法制教育月二月 常规教育强化月三月 理想道德教育月四月 励志拼搏教育月五月 人生价值教育月六月 教学成果比拼月 初三年级主题教育案例 案例一 明确目标 寻找差距 坚持信念 超越自我 九月份主题教育活动 案例二 送你一把入门的钥匙 化学学法指导 案例三 挑战自我 迸发激情 超越自我 争当领跑 运动会总结班会 十月份主题教育活动 案例四 争当学习习惯优秀示范班 主题班会 案例五 珍惜时间 高效自习 主题班会 案例六 热爱祖国 热爱学习 追求卓越 追求进步 期中表彰会 十一月份主题教育活动 案例七 期中加油站 期中成绩分析会 案例八 感恩父母 感恩节主题班会 案例九 青春无悔 元旦联欢会 十二月份主题教育活动 案例十 小眼睛看大世界 时政论坛 案例十一 心存希望 就会永远有希望 初三期末励志班会 一月份主题教育活动 案例十二 坚定信心 科学备考 师生同心 共铸辉煌 初三系统复习动员会 家校合作 家长会帮助促进教育合力 让我们陪伴孩子走稳每一步 期中考后家长会 本学期教育活动将重点围绕 调适心智 分段指导 开展 计划如下 第1周 收心教育 强调复习时间的紧迫 增强学生的学习主动性 第2周 励志教育 再一次明确目标 增强信心 帮助学生调适心智 第3周 学情分析 结合模拟测试帮助学生分析复习中存在的问题并找出相应解决措施 第4周 学法交流 第5周 情感教育系列 一 结合学雷锋表彰会总结本班感人事件 身边的感动 第6周 励志教育 我努力 我进步 第7周 情感教育系列 二 为了不辜负家长的期望而努力第8周 励志教育 用意志和坚持创造奇迹 第9周 学法指导 第10周 励志教育 我自信 再上一个台阶 第11周 理化实验前奏 百炼成钢 誓夺满分 第12周 调适心智 谈谈学习中的困难 第13周 体育测试前奏 锻炼身体 增强体质 体育测试我能行 第14周 缓解测试前心理压力 科学备考 合理饮食 谈体育测试注意事项 第15周 励志教育 我在提高 我有实力 我能行 第16周 学法指导 细节决定成败 反思自己学习中存在的细微漏洞及解决策略 第17周 调适心智 测试最佳状态 第18周 歌声嘹亮 学唱我喜爱的歌曲 缓解考前紧张情绪 第19周 小型毕业Party 畅想20年 20年后会有哪些初中阶段的美好回忆 Timeforbreak 师生同心上下合力科学备考共创佳绩 谈中考英语备考策略 2012年3月4日 班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面 二 科学备考方面 教师敬业苦干 无私奉献 教师分工合作 协同作战 教师科学巧干 有的放矢 2 完整的复习计划和合理的时间安排 1 复习前的充分准备 3 有效的落实 教师科学巧干 有的放矢 1 复习前的充分准备 1 充分的中考研究 2 完成资料对接 2 完整的复习计划和合理的时间安排 系统复习阶段70天专题复习阶段40天综合复习阶段20天冲刺目标阶段10天 共计140天 系统复习 目标定位 难度一定要低 面向85 以上的学生水平 面向教材 将三年来所学单词 短语 句型做纵向知识梳理 让学生通过再回顾 再整理 对三年来所学知识有系统的认识 以大量简单却高密度的训练为主 此阶段不宜做中考题 不宜让学生感到困难 一方面在心理上要给学生信心 另一方面 此阶段就像金字塔的塔底一样 必须让学生能够一步登上 才能实现后续的步步登高 方法策略 a 教材整合 梳理 系统复习 我们将所使用的英语教材 新目标 三年共五册书64个单元的知识按其内容及难易度整合成为18个章节 b 利用学案落实到位 及时小测 反复过关 方法策略 系统复习 每个章节大约分为4课时 分别针对单词 短语 句型进行回顾 复习 再加一节习题训练课 每一课时都有与之配合的学案 该学案由老师提前组好发给学生 其中有学生课前完成的内容 也有课上完成的内容 具体以第一章节为例向大家说明 7AStarterUnits1 3 Units1 4 词汇 7AStarterUnits1 3 Units1 4 短语 7AStarterUnits1 3 Units1 4 句型 7A全册 单词过关卷 专题复习 目标定位 在系统复习基础上进行横向知识的梳理 即将所学过的词句找出共性的规律加以归纳整理 形成语法体系 并分门别类进行针对性训练 便于学生记忆 储存 在解题时随时调用 就像整理电脑硬盘上储存的文件一样 通过一级又一级的文件夹将不同类别的文件整理出脉络 使用时可以遵循某一线索进行查找 调用 此阶段将直接面向中考题型 但主要面向词汇 单选等基础题 难度定位在中考题的50 中档题 学生定位要面向60 的学生 专题复习 方法策略 a 结合考试说明所列语法项目整理专题 b 以学案为载体 落实到位 及时小测 反复过关 英语的语法 考点较为杂乱 专题复习阶段的任务是需要在系统复习的基础上将散乱的知识点加以归纳 整理 让学生对三年来所学知识形成网络型记忆 从而进一步感悟升华 提高应试能力 提高解题准确性 以往的专题复习采取的方法主要是老师讲解 学生记笔记 存在如下弊端 一 如果老师讲快些 学生跟不上记笔记 如果老师讲慢些 等学生记笔记 就大大降低了课堂容量 使复习效率大打折扣 二 笔记的准确性 全面性 系统性无法保证 也不利于学生课下复习 记忆 三 笔记内容参差不齐 格式不统一 无法很好的检查落实 在做课堂训练题时 过去老师们往往是把精选的训练题打到投影上让学生做 学生对这些题产生的思考仅仅局限在课堂上 无法在课后进一步回味反思 如果让学生把题抄下来 又很耽误时间 针对这些问题 我们自09年备考开始尝试使用 学案 辅助课堂教学 一直沿用至今 学案每年都在各备课组间对接着 并不断完善 我们通过 学案 这一载体 将知识点按中考考试说明的要求进行分类 整理 形成知识网络 并结合精选题型进行针对性训练 经实践证明 在专题复习过程中 这一复习模式收到了较好的成效 1 名词2 冠词3 代词4 数词5 介词6 连词7 形容词和副词 8 情态动词9 短语动词10 非谓语动词11 动词时态12 从句13 被动语态14 特殊句式 通过研究中考试题和考试说明 将中考必考知识进行归纳整理后 共形成了以下十四个专题 二 中考真题解析 每个专题由学案为载体 分为以下三部分内容 一 考点概述 三 考点小测 综合复习 目标定位 此阶段主要训练学生的应试能力 在训练时注重方法 技能的培养 并分专项进行培养 训练 分为听力 单选 完形 阅读 词汇 连词成句及写作七个专项 综合复习 方法策略 每一个专项主要以分析解题方法为主 适当辅以中考原题及模拟题训练 其中听力 完形填空 阅读理解 及书面表达这些专项题型单凭这一阶段的复习是远远不够的 这些题型需要在学生具备一定能力的基础上再进行技巧训练 而能力的形成不是一朝一夕得来的 我们的做法是 自初一下半学期以来 一直坚持每周一节听力训练 每两周一篇书面表达 每周两篇限时阅读 包括完形填空 听力和阅读材料的选取十分重要 合适的材料能达到事半功倍的效果 反之则会浪费学生的大量时间和精力却没有任何提高 冲刺目标 目标定位 在知识点上再一次查漏补缺 在心理上为学生树立信心 明确自己的水平 力求发挥自己的最佳状态 此阶段不再做难题 偏题 怪题 由老师精心组出几套中考模拟题 其中单选 词汇题面向基础 难度要低 而阅读 完形题力求达到中考要求 让不同层面的学生都有所收获 在这个阶段 不同层面的学生对自己都有了客观的认识 冲刺的目标也不尽相同 冲刺普高的 要重点把握中档题 冲刺重点高中的要在把握好中档题不失分的前提下攻克难度题 这个阶段心态最重要 在最后的关头 切忌慌乱 眉毛胡子一把抓 老师首先要做到指导性强 要指导学生该放弃的内容要敢于放弃 该抓的分数必须抓住 这样才能让学生有个良好的心态 冲刺目标 方法策略 精心组题 帮助学生查漏补缺b 以学生自行做题 提问为主 老师不再进行全班性质的讲解 而是面向个体辅导 若有共性问题再集中讲解 帮助学生整理错题本 回顾前几阶段的复习 并辅导学生的应试心理 帮助学生克服紧张 焦躁情绪 3 有效的落实 不论采取什么样的方法策略 不论怎样安排各个复习阶段 必须要讲 落实 而在落实的过程中教师需要大量的付出 我们在整个复习期间几乎每天早读都要进行短时小测 对前一天复习内容进行检测 每次小测都在当天出成绩 当天反馈到学生 对于不合格的学生必须当天过关 遵循记忆规律 对于要求背过的重点词汇 语法知识进行反复检测 反复过关 Timeforlunch Enjoyyourself Goodafternoon Let scontinue 师生同心上下合力科学备考共创佳绩 谈中考英语备考策略 2012年3月4日 班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面 三 中考试题研究 一 听力 二 单项选择 三 完形填空 四 阅读理解 五 词语运用 六 连词成句 七 书面表达 第一部分听力 一 听力 三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化 听力部分占30分 共30小题 每小题1分 其中选择题25分 题号分布为1 25 非选择题5分 题号分布为71 75 概述 听句子 选出句子中所包含的信息 共5小题 每小题1分 计5分 此题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力 要求考生根据所听到的句子 从每小题所给的三个选项中选出最佳选项 题号分布为1 5 直接的单词听辨题 1 Pleasegooverthelessonafterclass 2009 A lessonB listC license 2010 1 Hersisterhasasweetvoice A iceB riceC voice 2011 Sallyisdrawingahorseontheblackboard A horseB houseC mouth 关于数字的细节听辨题 2009 3 Mye mailaddressisjks9654 A jks9645 B jks9654 C jks9546 2010 2 MylicenseplateisB2CR7F A E2CR3FB B2CR7FC B2OR6F 2 ThetrainD4562forBeijingischeckingnow 2011 A D4562B D2546C D5624 短语听辨题 2009 2 Markwilltakeavacationprettysoon gotothestationB askaquestionC takeavacation 2010 3 Janeisbusytalkingonthephone A talkingonthephoneB waitingforaphoneC shoutingatthephone 3 Youshouldpayforthebooksifyoulosethem 2011 A waitforB payforC playfor 2009 2010 2011 4 Tom I llgototheairporttoseeyouofftomorrow 4 TonyisnotasoldasJim A I mleavingbyair B Tom sleavingbyair C They releavingtogetherbyair Jimisyounger B Tonyisyounger C Theyarethesameage 同义句或同义短语听辨题 4 Steven Iwillgetacupofteaforyou A I llgiveStevenacup B Stevenwillmaketea C Stevenwillgetacupoftea 2009 2010 2011 5 Hi Lily It salongtimesincewemetlast 5 Alwayslaughwhenyoucan becauseitisgoodmedicine A Theywillmeeteachothersoon B Theymetsomewherenotlongago C Theyhaven tseeneachotherforalongtime A Laughisgoodmedicine B Alwaystakecheapmedicine C Medicinecanmakeyoulaugh 5 Sorry thephoneyouarecallingisbusynow A You rebuyingatelephone B You remakingaphonecall C You reansweringthephone 听句子 选出该句的最佳答语 共5小题 每小题1分 计5分 主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力 要求考生根据所听到的句子 从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项 题号分布为6 10小题 1 表示请求 建议的语境 2 问候 寒暄的语境 3 感谢或道歉的语境 4 表达祝愿的语境 5 一些需要捕捉关键词的特殊疑问句等 此部分主要通过一句问题或一句话来呈现一种语境 学生需要听懂并理解在该语境中如何进行正确回应 按语境功能可分为 1 表示请求 建议的语境的有 8 WouldyoumindifIsmokehere 2009 A That sright B Idon tknow C Sorry you dbetternot 10 Whynotgoswimmingonsuchahotday A Goodidea B Enjoyyourself C Thankyou 2010 9 CanItakeamessageforyou A Yes please B Sorry Ican t C Nevermind 2011 1 MayIhaveyourname please A Idon tknow B 1don thaveit C It sJimGreen 3 AlwaysremembertosayPleaseandThankyou boy A No thanks B Yes please C Okay Iwill 4 Lucy I dlikeyoutogoforapicnicwithus A Wonderful B Welldone C Nohurry 2 问候 寒暄语境的有 7 Howareyou Nancy 2009 I mworking B I mverywell C I mbusynow 3 感谢或道歉语境的有 9 I msorryforlosingyourbook 2009 A Becareful B Nevermind C Notatall 6 Haveagoodday Maggie 4 表示祝愿语境的有 2010 A Youaresokind B Thanks youtoo C Thatwouldbefine 5 一些需要捕捉关键词的特殊疑问句如 6 What syourfavoritefood boy 2009 A Noodles B Coke C Roses 7 Whatdoyouoftendoinyoursparetime A Iplaythepiano B Igotowork C I mapoliceman 2010 2 Howoftendoyougotothemovies 2011 A Intwoweeks B Twiceamonth C Fortwodays 2010 8 Howlonghaveyoubeenatthisschool A Twenty eightyuan B Threehundredmiles C Twoandahalfyears 6 自09年以来 增加了一种新的语境 听到的句子并不是直接的问题 而是某一语境的片段 学生需要从间断的只言片语中体会所处的语言环境 并作出正确应答 10 Oh myGod Timereallyflies 2010 A Butitisnottrue B Idon tbelieveinGod C Wow it salready12o clock 2011 10 Oh really Ican tbelievemyeyes A Butit strue B Badluck C Gotoseeadoctor 听对话和问题 选择正确的选项 共5小题 每小题1分 计5分 主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力 要求考生根据所听到的简短对话和问题 从每小题所给的三个选项中选出最佳选项 题号分布为11 15小题 此题所涉及的话题仍然体现了语言的交际性 所设置问题往往涉及对话所提及的细节如数据 时间 地点 人物等 要求学生具有良好的反应能力 理解能力 记忆能力 判断推理能力 如 M Hi Lisa Guesswhat Igot95onmymathtest W Wow goodjob Congratulations Q Whataretheytalkingabout 11 Ajob B Atest C Atext 此题就是考查学生的推理判断能力 M HeyNancy whenistheEnglishexam W OnThursday M What ThisThursday Aren twehavingamathexamthisWednesday Q WhenistheEnglishexamination 13 A OnMonday B OnWednesday C OnThursday 此题需要学生记住所听细节后做出辨析 听语段 对话和问题 选择正确答案 共10小题 每小题1分 计10分 该部分内容通常为小语段和长对话 主要考查学生对所听语言材料的理解及获取关键信息的能力 首先 要求考生根据所听到的几个小语段及每个语段后的1 2个问题 从每小题所给的三个选项中选出最佳选项 然后再根据所听到的一段较长对话和4 5个问题 从每小题所给的三个选项中选出最佳选项 题号分布为16 25小题 09年 10年都采用了3篇语段和1篇对话 题量分布为2 2 2 4结构 11年该题做了新的调整 采用了2篇语段和1篇对话 题量分布为2 3 5 从这一变化上可以看出 此题减小了难度 少了一篇语段 从内容上减轻了考生的负担 此题需要考生在理解全文大意的前提下抓住关键信息 并不需要听清每一个细节 要教会学生懂得取舍 因为问题的设置呈现在卷面上 因此一定要教会学生提前读题 带着问题去听 边听边找支持答案的关键信息 例如 16 Whodoyouthinkisspeakingnow Ateacher B Astudent C Areporter 17 Whatcanthestudentsdowiththeirparentsduringdinner A Playcardsorchess B Makemodeltoys C Talkaboutweekdays Hello boysandgirls todaywe llwriteabouthowtospendtimewithyourparents Now thinkaboutwhatyoucandowiththem Forexample youcantalkaboutyourweekdayswhenyoueatdinnertogether Youcanalsodosomefamilyactivities likeplayingcardsorchess makingmodeltoysandsoon Youshouldfinishthewritinginclassandhanditintomorrow 从 两题的变化中可以看出 听力考查的趋势更加注重技能的考查 在所听内容方面并没有增加难度 因此 在平时的教学及复习备考中 老师要强化学生听力技能的训练 听短文填空 共5小题 每小题1分 计5分 主要考查学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力 为降低该试题难度 尽可能考查学生直接信息和主要信息 题号分布为71 75小题 InformationSheet71 VictoriahadatripinThailandfor5days 72 ThefirstdayVictoriavisitedsomepalaces 73 Onthesecondday Victoriawenttoswim 74 VictoriatriedtherealThaifoodanditwassodelicious 75 ThefinaldayVictoriawenttotheairportbytaxi DearJohnandMary Longtimenosee Howareyou Haveyoutravelledagain RecentlyIwentonatriptoThailand Letmetellyouallaboutit Ionlywentfor5days ThefirstdayIvisitedsomepalaces Photoswerenotallowedtotaketheresoyou llhavetogoandseethemyourselves Onthesecondday Iwenttoswim Theseawassoclearandbeautiful Butthesunhurtmyskinseriously SoIjustwalkedaroundduringthefollowingdays ButItriedtherealThaifoodanditwassodelicious ThefinaldayItookataxitotheairport Thatwasmytrip Ireallyenjoyedit Pleasetellmeaboutyourtrip especiallythefoodyouate Lotsoflove Victoria 该题不仅考查学生听的能力 还结合了准确记录所获信息的能力 该题为学生在听力测试中大量失分的题 主要原因为学生书写能力差 很多学生听懂了但确写错了 或者存在单词拼写错误的问题 或者由于书写速度慢完不成单词或短语的填写 总之 从这道题的命题可以看到 平时的英语课堂不仅要注重学生的听说能力 也要重视学生的笔头练习 听写训练就是一个不错的方法 但是 单纯的听写单词 短语是无法达到中考考查要求的 要多练习听写句子 或挖空练习 要让学生在语境中去听 第二部分单项选择 二 单项选择 主要考查学生对英语语言知识和简单表达形式等的掌握情况 要求考生根据句子意思 从每小题所给出的四个选项中选出最佳选项 三年的试卷考点分布如下 单项选择 共20小题 每小题1分 计20分 选出可以填入空白处的最佳选项 单选题考点分布对比 单选题考点分布对比 横向对比 横向对比 冠词考题分析 2009 2010 2011 26 Ireallylike bookyoulentmeyesterday A aB anC theD 不填 26 Cindyis amazingsinger Shehaslotsoffans A aB anC theD 不填 26 Shelearnedtoplaypianoallbyherself A aB anC theD 不填 介词考题分析 2009 2010 2011 27 Let splaytabletennis Tuesdaymorning shallwe A onB inC toD at 27 Sallyisveryhappy Thereisabigsmile herface A onB toC inD at 29 Thisschoolisdifferentothers Ithasmanyout of classactivities A offB fromC ofD for 代词考题分析 2009 2011 28 Isthereanydifferencebetweenyourideaand A heB hisC sheD her 27 Georgereadsthenewspapereverymorning That shabitA heB himC hisD himself 2010 32 Emma canyouintroduce toAlice Iwanttomeether A himB hisC meD my 40 Sheisnewhere soweknow abouther A nothingB somethingC anythingD everything 联系动词考题分析 2009 2011 29 Thissilkdress sosmooth It smadeinChina A tastesB smellsC soundsD feels 37 Thissentenceright Pleasewriteitdown A feelsB soundsC tastesD smells 感叹句考题分析 2009 2011 30 Marygotgoodgradesinschool excitedsheis A WhatB WhataC HowD Howa 39 LookatthephotooftheSmiths happytheyare A HowB WhatC HowaD Whata 副词考题分析 2009 2010 31 SamlookslikehisDad Theyare tall A eitherB anyC allD both 29 TheInternetisveryusefulforus Wecan findinformation A easyB easilyC hardD hardly 特殊疑问句考题分析 2009 32 canyoubeready Andy Intenminutes A HowmuchB HowoftenC HowlongD Howsoon 被动语态考题分析 2009 2010 2011 34 Don tputofftoday sworkfortomorrow Imean today swork today A maydoB mustdoC maybedoneD mustbedone 37 HongKong tobeagoodplaceforeatingtoday A knowsB knewC isknownD wasknown 44 TheSpringFestivalinJanuaryorFebruary A celebratesB iscelebratedC celebratedD wascelebrated 比较等级考题分析 2009 2010 2011 35 Shealwaysdoesherhomework thanherbrother A morecarefulB carefulC morecarefullyD carefully 34 Sometimeswalkingiseven thandrivingduringthebusytraffictime A fastB fasterC slowD slower 34 Ofallthesubjects chemistryseemstobeforme A difficultB toodifficultC moredifficultD themostdifficult 主谓一致考题分析 2009 2010 37 Thenews veryinteresting Tellmemore A isB areC wereD was 36 Everyone IcomefromSichuan Actually IcomefromShandong A findB thinkC findsD thinks 动词不定式考题分析 2009 2010 2011 39 Moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomething theold A servedB toserveC serveD serves 33 I dlikeyou forapicnicwithus A goB togoC goingD went 32 WheneveryouhaveachanceEnglish youshouldtakeit A speakB tospeakC spokeD speaks 动词短语考题分析 2009 2010 2011 40 Sally yoursunglasses Thesunissobright A putonB putupC putawayD putdown 35 Mike hiscomputerandcheckedhise mail A turnedonB turnedoffC turnedupD turneddown 35 WouldyoupleasemybabybrotherwhileI mcooking A takeoutofB takecareofC takepartinD takeawayfrom 关系词考题分析 2009 2010 2011 41 Sorry wedon thavethecoat youneed A whatB whoC whomD which 43 Therearelotsofthings Ineedtopreparebeforethetrip A whoB thatC whomD whose 43 Theteacherscameforavisitareforeigners A whoB whomC whoseD which 连词考题分析 2009 43 theymaynotsucceed theywilltrytheirbest A ThoughB WhenC BecauseD Unless 连词考题分析 2010 30 Jenny putonyourcoat youwillcatchacold A butB andC orD so 42 Peterlikesreadinganewspaper heishavingbreakfast A untilB whileC becauseD though 连词考题分析 2011 33 Tonyisaquietstudent heisactiveinclass A soB andC butD or 41 Theywilllosethegametheytrytheirbest A unlessB onceC sinceD after 动词延续性考题分析 2009 44 Helenlovestotalkabouttravel She manyplaces A hasgonetoB hasbeentoC hasgoneforD hasbeenfrom 名词考题分析 2010 2011 28 Idon tthinklookingafterchildrenisjust work A womanB woman sC womenD women s 30 Cicienjoysdancing It soneofher A prizeB prizesC hobbyD hobbies 情态动词考题分析 2010 2011 31 Dowehavetofinishourhomeworkthisafternoon Yes you A mustB canC mayD need 36 Youeatthesoupifyoudon tlikeit A shouldn tB mustn tC needn tD can t Therebe句型考题分析 2011 28 TherelotsofpeopleattherestaurantwhenIgotthere A isB wasC areD were 形容词考题分析 2011 31 We dbetterwaitmoreminutes IthinkJeffwillcomesoon A afewB fewC alittleD little 时态考题分析 2009 33 Myfriend me Ihavetoleavenow A waitsforB waitedforC iswaitingforD waswaitingfor 36 Keeppracticingandyou yourEnglish A improveB willimproveC improvedD wereimproving 时态考题分析 2009 38 BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe A willarriveB wasarrivingC arrivesD arrived 42 I thewrongthing CanIuseyoureraser A writeB wroteC amwritingD willwrite 时态考题分析 2010 38 Thisterm over Thesummervacationiscomingintwoweeks A isB wasC hasbeenD willbe 39 I amistake Pleasedon tbeangrywithme A makeB madeC willmakeD hadmade 时态考题分析 2010 41 Mybrotherleftschoolin2005 andsincethenhe inBeijing A livesB livedC willliveD haslived 44 I myclothes andthephonerang A washB washedC amwashingD waswashing 时态考题分析 2011 38 Mysisterwantsanewdress Sheittotheparty A wearsB haswornC woreD isgoingtowear 40 Ididn thearyoubecauseIthenewsontheradio A listentoB amlisteningtoC listenedtoD waslisteningto 时态考题分析 2011 42 Imyhomework IguessIcan tjoinyou A don tfinishB didn tfinishC haven tfinishedD won tfinish 宾语从句考题分析 2009 45 Thenew designedcarisonshownow Iwonder A howmuchitcostB howmuchdiditcostC howmuchitcostsD howmuchdoesitcost 宾语从句考题分析 2010 45 YourT shirtissocool Couldyoutellme A whereyoubuyitB wheredoyoubuyitC whereyouboughtitD wheredidyoubuyit 宾语从句考题分析 2011 45 Jennyisonholidaynow Iwonder A whenshewillcomebackB whenshecamebackC whenwillshecomebackD whendidshecomeback 第三部分完形填空 三 完形填空 主要是对学生英语综合水平的考查 即在特定语境中既考查学生英语基础知识的运用能力 又考查学生根据所给的内容进行正确的逻辑推理 综合判断和分析概括等能力 在一篇短文中留出10个空 要求考生根据上下文意思 从每小题所给的四个选项中选出最佳选项 使短文意思通顺 前后连贯 结构完整 完形填空 共10小题 每小题1分 计10分 阅读下面短文 掌握其大意 然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项 第四部分阅读理解 四 阅读理解 三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化 分为选择型阅读和任务型阅读两种类型 共4篇阅读材料 每篇阅读材料对应5道小题 每小题2分 计40分 其中三篇为选择型阅读 占30分 一篇为任务型阅读 占10分 概述 逐题分析 要求考生根据所提供的短文内容 从每小题所给的四个选项中选出最佳选项 主要考查学生通过阅读获取信息的能力 培养其判断 推理及概括能力 阅读材料的生词率不超过3 学生的阅读速度控制在每分钟50 70个单词 阅读理解 共15小题 每小题2分 计30分 56 70小题阅读A B C三篇材料 然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项 A篇短文分析 B篇短文分析 C篇短文分析 2011 C篇 Sometimespeoplecomeintoyourlifeandyouknowatoncethattheyweresuretobethere Theyservesomesortofpurpose teachyoualessonorhelpfindoutwhoyouareorwhoyouwanttobecome Youneverknowwhothesepeoplemaybe yourclassmate neighbor teacher long lostfriendorevenarealstranger Butyouknowthateverymomenttheywillaffect 影响 yourlifeinsomeseriousway Sometimesthingshappentoyou Atthetimetheymayseemterrible painful 痛苦的 andunfair Butlateryourealizethatwithoutgettingoverthosedifficultiesyouwouldhaveneverrealizedyourfurtherabilityandstrength Everythinghappensforareasonandnothinghappensbychanceorwithgoodorbadluck Thepeopleyoumeetaffectyourlife andthesuccessesandfailure 失败 youexperience createwhoyouare Eventhebadexperiencescanbelearnedfrom Infact theyareprobablythemostpoignantandimportantones Enjoyeverydayeveneverymomentandtakefromeverythingthatyoupossiblycan foryoumayneverbeabletoexperienceitagain Talktopeopleyouhavenevertalkedtobefore andreallylisten Youshouldsetyoursightshigh holdyourheadup tellyourselfyouareagreatoneandbelieveinyourself Youcanmakeyourlifeanythingyouwish Createyourownlifeandthengooutandliveit 逐题分析 任务型阅读旨在使试题贴近教学实际 提高试题的时效性和针对性 从而进一步落实新课标要求 有利于提高学生的综合语言运用能力 促进教育教学改革 考查形式 根据短文内容 设置判断 选择 填空 填表格 完成句子 回答问题 英译汉等题型 试题既可以按以上提到的任意一种形式出现 也可以任意2 3种形式出现 任务型阅读 共5小题 每小题2分 计10分 阅读短文 并按要求完成76 80题 第五部分词语运用 五 词语运用 词语运用 共5小题 每小题1分 计5分 根据下列句子的意思及所给的汉语提示 写出空缺处单词 固定短语或固定搭配的正确形式 主要考查学生在特定的语境中对词汇 表达法的灵活运用能力 自10年以来 该题由原来单一的根据所给句子的意思及汉语提示 写出词语的正确形式 增加为以下三种题型 1 根据所给句子的意思及汉语提示 写出词语的正确形式 2 用括号中所给单词的适当形式填空 3 根据句意及单词的首字母 写出单词的正确形式 五 词语运用 名词 2010 2009 2011 83 Computerisoneofthegreatest 发明 Ican timaginelifewithoutit 82 Weneedeleven play foroursoccerteam 82 Theyhaveinviteda science togivethemaspeechonspace inventions players scientist 形容词 2010 2009 2011 82 I mnotreally 饥饿 I lljusthaveanicecream 83 Whata sun dayitistoday Let sgotothepark 83 Mrs Chantoldustowriteas care aswecould hungry sunny carefully 动词 2010 2009 2011 84 They 同意 usonsomemattersyesterdayafternoon 84 Steven 参加 theschooldancingclublastyear 84 WeChinesesometimes 借 wordsfromEnglishwhentalking agreed joined borrow take get 短语 2010 2009 2011 85 Mr Smithgaveus 一条 adviceonhowtokeephealthy 85 Howcanyoutypeandtalk 同时 85 Victor 敲 thedoorbeforehewalkedintotheroom apieceof atthesametime knockedat 副词 2010 2011 81 It sagoodhab