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三年级下品德与社会教学说课-2读懂爸爸妈妈的心人教版新课标 一、说教材 1.教学内容：新课标三年级思品与社会下册第二课，第8页-11页的内容。 2.本课在教材中的地位和作用。 本单元由三个主题构成：家人的爱；读懂爸爸妈妈的心；来自社会的爱。整个单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验、理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。本课的重点是让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，能初步理解父母，学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。 学情分析： 由于现阶段的孩子都是独生子女，他们从小只知道受人爱，不知道去爱别人，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。因此，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，还应当学会爱父母，体谅父母。 二、说学习目标与重难点 1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。 4学习重点难点：落实行为目标，激发爱父母情感。 三、说教法学法 本课教学我将主要采用体验式和研讨式等学习方式。运用多媒体手段，从学生生活切入，设计多种活动形式，让学生在体验、交流与探究中了解父母辛劳，体贴父母，不让父母操心，激发学生对父母的热爱之情四、活动过程 活动一：假如我来做父母 1、 以课本第8页情境为例，让学生演一演，：如果孩子努力学着做一件事，作为父母会是怎样的心情，会对孩子说什么？如果孩子迟迟没回家，父母会是怎样的心情，孩子回来后会说什么？ 2、学生结合自己生活中的事例分析，例如：为了把好吃的东西让给孩子吃，故意说自己不爱吃；孩子做错了事父母生气。通过转换角色表演，理解父母的心。 活动二：我和爸爸妈妈谈心 1、学生在小组内提出自己对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解，说出自己心中的实话。 2、围绕同学们的困惑与烦恼，打家站在父母的角度想一想为什么父母会这样做？例如：父母强迫子女课外学更多的东西；父母可能由于工作忙而忽视了这女的要求和愿望；父母可能心情不好把火气发在了子女身上。 3、交流让父母了解自己心情的好办法，并回家试着做一做。 活动三：小记者在行动 学生拿出采访爸妈的记录表，小组内比较一下爸爸妈妈愿望的共同点，说出自己的发现。 活动四：不做小麻烦 1、围绕课本第11页设计的两个情境，议论这
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