师德大讲堂的演讲稿.doc

师德大讲堂的演讲稿 师德大讲堂的演讲稿师德建设是作文教育从业者必须以身作则的事情以下是有关师德大讲堂的演讲稿一起来看看吧！当孩子们终于接过那鲜艳夺目的“xxxx”的锦旗时如雷的欢呼声和掌声久久不能平息我眼中噙着泪水沉浸在成功的喜悦里为自己更为那正走向成熟的孩子们还记得x年前从学校毕业的我第一次当上班妈妈想着将成为xx个孩子的领导那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新我想到了园丁想到了蜡烛对燃烧自己于是我凡是身体力行扫帚倒了我来扶窗台脏了我来擦地上有废纸我来捡当了一年“棒棒班主任”班级评比告诉了我学生的主人翁意识太差“xxxx”没门！第二年我吸取了教训开始对学生完全放手活动来了由学生策划承担；工作来了让学生们去干；有了问题学生们自己商量解决由于没有做好引导工作学生如一群无头苍蝇找不到方向当了一回“神仙班主任”捡了半天烂摊子实践告诉我也不行于是我开始静下心来认真地思考我所从事的工作小学班主任的事务确实繁琐杂乱但一旦沦为“棒棒班主任”工作将失去条理和计划放手让学生当主人的思想是对的但如果完全放手成为“神仙班主任”班级这艘巨轮将找不到航线于是我为自己提出了“扶着孩子做主人”的工作思想并拟定了工作计划新学年的第一天我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角并提出竞争目标两周之内进行民主选举无记名投票根据自己的标准选自己的干部这是让大家产生主人翁意识的第一步雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了我告诉他们这可不是戴个标志牌那么简单凡是有为班集体抹黑的将一票否决无条件进入干部队伍并提出两周考察时间让小干部产生“忧患意识”这是走向主人翁的第二步两周过去了我开始给干部们进行细致的分工并陪着他们开展了几周的工作我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本教时手把手干时放手干发现漏洞马上补发现错误马上改因为分工细致小干部们任务明确所以他们很快就形成了自己的工作习惯基本上都能独立的开展工作“火车跑得快全靠车头带”小干部的积极性感染着同学们榜样的作用激励着同学们我抓住这一契机利用少先队活动时间开展了“争做班级小主人”的主题队会让同学们讨论了“怎样才算班级的小主人”这个问题使大家有了深刻而具体的认识孩子们通过讨论知道了要当小主人其实并不难做任何事的时候多想想集体想想大家就成了大家还主动提出每周评选“小主人红花”的活动当好了小主人的进行表扬没当好小主人的提出批评这一来同学们的主人翁意识高涨加餐时讲话的没了；下课抢擦黑板的多了；课间疯打的少了；满地废纸和铅笔屑看不见了大家你帮助我我监督你形成了积极向上的班风班貌小干部们的工作也得心应手经过大家的努力终于在期末获得了“xxxx”的光荣称号怎样让孩子更好地成为班级的小主人这将是我不懈探索和追求的课题尊敬的各位领导亲爱的老师们大家晚上好作为奋斗在教学第一线的老师我们既没有丰厚的收入也没有奢华的享受同时我们承受的还有社会各界给我们安的各类名称老师、孩子王、阿姨甚至保姆.我们还常常要面对家人的不理解、家长的不理解和孩子的不理解.面对这些称呼和不理解我们只是淡然一笑我常安慰自己只要自己认为自己是对的付出是值得的那就走自己的路让别人去说吧因为自从走上这个工作岗位后我们就注定要与平凡相伴我们喜欢孩子并且给予他们的关心是无微不至的我们常常要面带微笑把每个孩子都当做自己的宝贝给他们拥抱和亲吻生活中我们常提醒孩子要多喝水上下楼梯要注意安全及时给孩子更换衣服；工作中我们常给孩子们做各种各样的教具变换着方法吸引孩子的注意力让孩子在玩中学学中玩；学习中我们教育孩子要团结友爱尊敬师长我们给孩子的爱是无私的而孩子给我们的爱却是快乐的我们常因他们的一句“我爱你”而开心半天因他们的一句“我想你”而感动的流泪因他们的一句“你真漂亮”而偷偷的得意半天每当这些时候我们是满足的因为他们对我们的爱是如此简单而纯粹望着那一张张纯真的笑脸听着那一个接一个的“为什么”看着那一双双清澈而又带有寻求对一切都感到与新奇的双眼时我感觉我们的工作虽平凡却神圣因为我们要在一张张白纸上画上世界的各种颜色让孩子们在玩的开心的同时潜移默化地培养他们良好的行为习惯为他们以后的人生垫好基脚生活就是教育,教育就是生活,生活离不开教育,教育创造新生活亲爱的老师们让我们面带微笑,使孩子的心田充满阳光；让我们播种快乐,使孩子的明天更加辉煌；无论是过去、现在、还是将来,我愿永远和孩子们在一起,共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路让微笑和快乐贮满自己的心房尊敬的各位领导、各位老师大家好今天能站在这里我感到无比荣幸在平凡的工作岗位中我没有惊天动地的壮举也深知自己不是最优秀的但我可以自豪地说“我成长了更成熟了”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助是你们的关爱让我扬起自信的风帆是你们的关爱让我坚定了自己的信念因此我要说有了爱就有了一切在这世上有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心它能清除悲伤的瓦砾推到绝望的断壁也能点燃希望的明灯教育家陶行知说过“没有爱就没有教育”冰心老师也说过“有了爱便有了一切;有了爱才有教育的先机”爱像滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒;爱像融融春风即使冰冻的感情也会消融众所周知美国历史上最伟大的女性之一海伦凯勒身受盲聋哑三重残障七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里直到遇到了生命中的天使她的老师安沙利文沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子将她由无知、粗鲁、暴躁的动物变成了一个勇敢博爱的作家如果不是爱如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子则是神圣”教师对学生的爱高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱不是索取、不为交换更不求回报;教师对学生的爱只有付出只在奉献有人把师爱比作春雨滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光温暖了孩子的心房师爱是一种发自灵魂的芬芳是一种深入骨髓的甜蜜当你用心去爱你的学生你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花办公桌上那两个红红的苹果耳旁那一声声清脆的“老师您好”?更多的是一种为人师的幸福、自豪那么我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生为爱插上翅膀让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔记得这样一件小事那年学生体检我班一名女生刘艺慧突然呕吐溅脏了我的裤子和新鞋刘艺慧惶恐的低垂着头周围同学也在静观我的反应我意识到此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心也会打破素日和谐的师生关系于是我一边轻声安慰她“没有关系”一边扶她到办公室去休息还请来医生给她做身体检查得知她是因为晕血而呕吐后我赶紧给她调了杯白糖水然后马上和她母亲取得联系在我看来这只是举手之劳更微不足道是每一位身为人师者都会做的事情可是那天以后我惊喜的发现孩子们有了变化同学摔倒了会有人主动去搀扶;同学生病了会有人相约去探望;教室环境脏了会有人抢着去打扫?我明白是我用爱心树立了榜样孩子们就会把爱心来传递这就是爱的力量后来刘艺慧毕业了随母亲去西安上初中但是隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候我的心也总是暖暖的当然我更不会忘记前两周我生病了当我拖着绵软的脚步走进教室时原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声孩子们向我投来探寻的目光我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课孩子们却听得专心异常班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学看黑板、听老师讲教学间隙里我趴在讲台上揉着昏重的额头不想一个凳子悄悄摆在我身旁是谁?抬起头看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切一股暖流在身体里缓缓流淌再看看作文里最调皮的侯思良这样写道“老师大概生病了听她讲课时有气无力在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀我真想说老师您休息吧耽误一节课没有关系的您的身体要紧啊”这就是常常被我训斥的学生他质朴的语言不禁让我热泪盈眶那一刻我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐不由地在心中低吟浅唱“那间教室放飞的是希望守巢的是自己;那块黑板写下的是真理擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹奉献的是自己?”路在脚下延伸而我刚刚起步路在脚下延伸而我就在铺路不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽我都将一如既往绝不退缩十余年的风风雨雨酸甜苦辣为人师的种种滋味一一遍尝我愈来愈感觉到自己离不开这个职业这个职业也需要我古代大教教育家孔子呕心沥血以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我我爱我平凡而又神圣的职业我愿作红烛我甘为人梯守住一方净土安于三尺讲台我的演讲完毕谢谢大家！尊敬的领导、老师大家好春花遍地甘做园丁勤浇灌雪岭摩手领马志士苦登攀这是我人生的坐标1997年我从学校走进学校由学生踏上三尺讲台开始了向往已久的教学生涯转眼七年过去了这三尺讲台和我接下了不解之缘它给了我尊严;她成了我的依靠;它也是我的支撑点谁想到久而久之我在讲台上学生在讲台下一道横线不知不觉把我和学生隔开是教改的春风是新课程的理念让我深思我想我得放弃心爱的讲台了然而谈何容易失去了讲台很是不舒服再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台更无法翻看抄写的教案我不得不挺直腰板规规矩矩地站在学生面前一切的一切我得从头练起慢慢地我习惯了上课没有讲台的环境为了避免课堂上的慌乱上课前我不得不认真钻研教材精心设计教案以后走进教室我成竹在胸了不看教材不望教案也能潇洒地上课了此时此刻我看到学生敬佩的眼神心里高兴极了失去了讲台的依靠让我自由地漫步在学生中愉快地活动在学生中我听到了他们在说什么看到了他们在写什么也知道了他们在想什么这时候我发现那张张稚气的脸是那么的可爱学生也常和我讲心里话了此刻我